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2007年全国高考“理科综合能力测试”(浙江考生采用的)物理学科有一道示波器实验题,其中的最后一问是:如果要在屏上正好出现一个完整的正弦波形(待观察的信号是频率900Hz的正弦电压),应将旋钮置于位置,然后调节钮.在给出的标准答案中,题中三空分别是:扫描范围,1k,扫描微调.笔者对其中的第2空——将扫描范围置于“×1k”——持有疑议,认为不应该是“×1k”而是“×100”.为此,专门到实验室进行实际操作:取低频信号发生器,向示波器的“Y输入”和“接地”输入900Hz的正弦交流电(输入信号的频率在信号发生器上连续可调),所用的示波器正是试题… 相似文献
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如今，在报纸和网络上经常会看到一类句式，“今天，你××了吗？”或作为标题，或在文中出现，但以标题形式出现的居多。比如： 相似文献
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陈永林 《青苹果(高中版)》2008,(1):21-23
<正>例用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号。把该信号接入示波器Y输入。(1)当屏幕上出现如图1所示的波形时,应调节______钮。如果正弦波的正负半周均 相似文献
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“1×100”与“100×1”是否等值？单从数字看，这个问题似乎很多余，然而在不同的情最中，两个列式的内涵和价值就不一样了。就拿掘井来说，在一个地方挖100锨，和挖100个地方，每个地方只挖一锨，哪种办法更容易挖到水？再比如在教学上，对一个知识点以100个不同的问题形式来提问思考，问100个为什么，与抛出100道题，每一道题只浅显地问一个为什么，哪种办法更有效？[第一段] 相似文献
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给出了图C4×C4、C4×C5、C5×C5的一种全染色，从而得到了C4×C4、C4×C5、C5×C5的邻点可区别的全色数为6． 相似文献
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1＋2＋3与1×2×3有何奇妙？因为它可以构成如下的等式：1＋2＋3=1×2×3．（1）令人惊讶的是,1、2、3三个正整数竟然满足如下两条： 相似文献
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读晋家泉先生《汉语中的敬称“×老”“××老”一《汉语学习》1994年第2期。以下简称“晋”)，觉得有三点值得谈谈： 相似文献
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近年来许多地方正在相继推行“作业无‘×’号”，其基本做法有两点，一是把“×”号消灭在萌芽之中，即写作业之前先对部分后进学生进行适当点拨，以防止他们出错；二是变“×”号为对号，即批阅作业时对做错了的题目不打“×”，而是先给学生讲一讲，让他们把错题擦掉改成对的，然后打上一个“√”(小学数学作业和低年级语文作业一般使用铅笔来写)。前不久有位专家还在《人民教育》上撰文为北京某校的“作业无‘×’号”拍手叫 相似文献
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本文拟对汉语中“……&;#215;就&;#215;在……”格式的结构特点、句法功能和语义语用特点作一简要分析。 相似文献
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殷国政 《中学物理教学参考》2007,36(9):42-42
在2007年高考全国理科综合试卷Ⅰ中,第22题如下:实验题:(1)用示波器观察频率为900 Hz 的正弦电压信号.把该信号接入示波器 Y 输入.①当屏幕上出现如图1所示的波形时,应调节__钮.如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围,应调节____钮或__钮,或这两个钮配合使用,以使正弦波的整个波形出现在屏幕内. 相似文献
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新信息题是测试学生化学能力与素质的有效题型，因此备受命题专家的青睐．解新信息题采用“阅读·加工·联系·整合”四步曲，符合人类认识规律，能提高解题质量和效益．阅读，指读懂题示新信息、新原理、新概念；加工，指对新信息加工处理，转换成可以直接利用的信息，提取关键信息；联系。指将新信息与已有知识联系起来，找到衔接点及解题的切入点；整合，指运用新知识结合已有姐识解决问题，将思维过程展示出来．本文现举两例．以飨读者．[第一段] 相似文献
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2006年11月，笔者在香港访问了早已闻名世界的光明使者——莱斯里·凯博士（Dr．1eslie Kay）。他曾发明了水下鱼群超声波寻迹仪、金属内部超声波探测仪、心瓣膜疾患扫描仪等。早在1965年，他的“声波扫描新理论”就获得了“英国科学成就奖”。使我最感兴趣的是他研究和开发了能够使盲人用声音去“看”世界的凯氏超声波导盲仪（见题图）。它的功能就像手电筒能帮助人们在黑暗中看到前方物体一样。[第一段] 相似文献
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真题回放
以“——真有意思”为题目,写一篇记叙文,600字以上。
（60分）
要求：①将题目补充完整;②文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名,如出现请用××县（市、区）、）××校、××同学替代;③不得抄袭。 相似文献
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庄一鸣 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):87-87,89
近年来,互联网及日常报刊杂志上悄然出现了一大批以＂被就业＂为代表的＂被××＂类＂被＂族新词。这些＂被＂族新词的涌生,与一定的社会文化心理息息相关。对＂被××＂类＂被＂族新词与社会文化心理问题进行分析与讨论是具有社会现实重要意义的。 相似文献
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概率问题是高中数学新增重要问题，主要涉及古典概率、互斥事件和的概率、相互独立事件积的概率等．重点考查两种事件之间概率的运算，运算类型可分为“+、-、×、÷”四种，以及它们之间的混合运算．本文仅从运算角度看概率问题，举例(2004年高考题)如下． 相似文献
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高考物理考试中，审好题是最终解答好题的关键．在平时测试或各类考试中，我们时常能听到这样的话，“××道题我看错了．”“×××道题我看不懂”等等，究其原因，是因为这些考生没有形成良好的审题习惯，不清楚审题的基本方法．2007年高考又将到来，为了更好地服务于广大考生，本文从三个方面谈谈物理审题的基本方法，以期达到抛砖引玉的效果．[第一段] 相似文献
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引入拟因子,后用二水平正交表L16（2^15）来安排4^1×3^3×2^2的试验设计，从而可用来处理农作物种植试验中试验方案。 相似文献
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鲍晓东 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(4):11-16
以一吨4×4载货汽车的设计为例，对特殊性能进行专门系统的理论分析，寻求比较合适的4×4载货汽车的设计要点。通过计算分析，得出在轴距的选择、轮距的确定、动力总成及各大总成的布置、横向稳定杆的选择、汽车的摆振控制等方面应重点考虑，才能使4×4载货汽车设计趋于合理。 相似文献