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高校图书馆信息资源建设应遵循的原则及策略 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下，图书馆信息资源已由原来传统的纸介质为主的献资源扩展为包括传统献资源、电子出版物和网络信息资源等多媒体在内的、涵盖范围较广的各类信息资源。面对种类繁多的信息资源，图书馆信息资源建设必须遵循一定的原则。 相似文献
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随着多媒体网络学习资源的迅速膨胀,多媒体网络环境下的以学生为中心的教学模式逐渐被认同,多媒体网络教学将成为英语教学改革的核心。文章论述了多媒体网络教学的理论基础、教学特征,对学生英语实际应用能力培养方面的具体应用以及要注意的问题。 相似文献
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随着信息技术的发展,依托网络资源建设多媒体教学环境逐渐成为现代教育中不可或缺的重要教学方式之一。在现有校园网和Internet网的基础上,通过网络数据库技术将各种多媒体教学信息组织起来,并通过基于WEB的B-S网络教学管理软件实现这些信息的上传、浏览以及下载,从而构建起高校的多媒体网络教学平台,这为实施多媒体网络教学提供了基础。高校多媒体网络教学平台是一个开放的互动的平台,为高校教学活动提供了网络空间,拓展了传统教学方式。 相似文献
4.
就多媒体网络教学的现状以及制约其发展的主要因素进行了分析与探讨，并对如何加快发展多媒体网络教学提出了建议。 相似文献
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随着信息技术的发展,以及互联网在人们日常生活中的普及,网络被应用在现代教育中。网络远程教育中的多媒体视频资源是教学资源中一个很重要的组成部分。本文在介绍网络远程教育与多媒体视频资源的基础上,对网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用进行了分析,并简单阐述了基于Flash的流技术在远程教育中的应用。 相似文献
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多媒体网络环境下的英语教学是大学英语教学改革的趋势。多媒体网络环境下的英语教学给英语教师和英语学习者都提出了新的要求。英语教师对多媒体及网络的利用要适度、恰当。英语学习者要充分利用网络英语学习资源。多媒体网络环境下的英语教学有利于学习者和教师之间建立良好的协作关系。 相似文献
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大学英语多媒体网络学习环境设计策略 总被引：9，自引：0，他引：9
多媒体技术、网络技术以及计算机辅助教学的完美结合,使得大学英语教学不再局限于以教师为中心的课堂教学模式,学习环境发生了彻底变化。针对传统学习环境与多媒体网络学习环境的差异,大学英语多媒体网络学习环境设计的策略有:转变观念,充分发挥教师作用;关注学生情感激发学习动机,确立学生的主体地位,培养自主学习能力;创建丰富的学习资源,确保有效的语言输入;建立有效的教学测试体系。 相似文献
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探究式多媒体网络教学系统的研制 总被引：3，自引：0，他引：3
针对目前多媒体网络教学中存在的问题，笔者提出了一个探究式电工电子学多媒体网络教学系统，该系统包括问题研究、学习资源、交互平台和评价系统，贯穿了探究式多媒体网络教学的主题，渗透了个性化、人性化和智能化的思想。 相似文献
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多媒体信息集成课件在网络远程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息时代的来临,传统的学校教育与人们接受终身教育的实际需要之间的矛盾越来越大。社会的发展需要人们具有更丰富的知识、更高层次的水准。远程教育较理想地解决了时代的需求与传统教育之间的矛盾。多媒体技术的发展使多媒体课件制作已经变得越来越容易、越来越丰富。而计算机网络技术的发展又给多媒体信息的传输提供了方便的途径。因此,充分利用计算机网络技术的传输能力,实现网络环境下多媒体课件素材的动态集成,已经成为远程教育技术研究的焦点之一。多媒体信息集成课件在网络远程教学中的应用已成为现代教育改革的重要内容之一,它的发展和应用正逐步由教学改革的边缘走向中心。 相似文献
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随着多媒体网络技术的发展，以多媒体为中心的网络教学已成为当前实施素质教育，提高课堂教学实效的有效途径。充分利用网络资源和技术进行教育教学活动是大势所趋。本文就利用网络资源拓展德育课堂谈几点具体的做法。 相似文献
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基础教育网络资源的多媒体化已经是教育信息化的一个重要目标,也是基础教育资源建设的重要环节。笔者对目前国内的基础教育综合网站和专题网站的多媒体资源现状进行了调查和分析,在此基础上对基础教育网络多媒体资源的建设进行了深入的思考,并提出了自己的建议。 相似文献
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计算机多媒体网络就是能实现交互式信息通讯以及能进行资源共享的信息网。它具有以下主要特点：1．信息形式多样化。如字、图片、视频、音频、超本等。2．信息资源共享化。在网络范围内的所有人员都可平等地共享网络信息资源。3．信息交流互动化。多媒体网络实现了信息传播的双向性，使学习在获取信息时更加主动。计算机多媒体网络的广泛应用必将促进教学思想、教学观念、教学内容、教学模式诸方面的改革。 相似文献
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文明虎 《江西教育学院学报》2000,21(6):83-85
网络环境下的高校图书馆应加强信息资源建设,建立科学的馆藏信息资源体系,优化馆藏结构,用户服务工作必须围绕现代依靠信息服务这个中心展开,根据读者的需求变化,发掘现有的馆藏信息,同时,对网上信息资源进行收集,构建网上虚拟文库,建立多媒体文献阅览室,也是实现全方位服务的重要保证。 相似文献
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中小学校园网络的建设、应用和研究逐渐纵深发展。为语文教学的发展提供了一个很好的平台。特别是多媒体网络技术的应用,它能给学生提供大量的语文学习资源,学生可根据自己的兴趣、需求自主选择和确定学习内容,通过收集、整理、分析、选择信息资料,应用已有知识解决实际问题,并通过网络实现师与生、生与生之间的多向交流,从而提高学生的语文素质。 相似文献
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唐春燕 《学生之友(初中版)》2011,(24):60-60
传统英语教学观认为,英语课程资源就是指教师资源、教材资源、学生资源,很少有教师关注其它对英语教学同样起促进作用的课程资源,包括网络资源、英语报刊资源、多媒体资源等等,从而造成英语课程资源开发与利用的单一性、狭隘陛问题。 相似文献
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网络中控型多媒体教室的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
骆舒萍 《黎明职业大学学报》2009,(2):41-44
提出构建网络中控型多媒体教室的设计方案,实现对大量多媒体教室的网络化集中管理和控制.将各多媒体教室的各个设备通过网络中控连接成一个整体,基于TCP/IP协议,以校园网为纽带,远程网络控制中心通过网络中控可对各个多媒体教室的设备实行远程控制,实现远程维护、网络型门禁、定时智能化管理设备、资源共享等功能. 相似文献
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在分析当前网络和多媒体技术应用的基础上,提出了一个高等职业院校多媒体网络教学系统方案. 重点对重修、选修课程系统进行分析与设计,从逻辑上将该系统分成相互有机联系的信息资源层、教学应用层和实用工具层三部分.根据易用、友好的界面原则,设计主要界面并阐述各界面实现的功能. 相似文献
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杜东绪 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(4):72-74
随着网络技术、多媒体技术的发展日趋成熟,并广泛应用到远程教育教学中,多媒体网络课程则是它们完美结合的产物,现已成为开展远程教育的主要资源之一。笔者对2006年广播电视大学课件大赛获一等奖的作品《液压传动网络课程》与自己制作的《计算机应用基础网络课程》进行比较,归纳总结,介绍了如何以学习者为中心进行教学设计,着重介绍了如何进行多媒体网络课程的设计与开发。 相似文献
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为实现对繁多的多媒体设备进行集中管理,提出了构建基于中央控制系统的网络多媒体教室的设计方案。将所有教室端的设备通过网络中央控制器,以校园网为纽带连接为一个整体,实现了主控中心对各个教室多媒体设备的远程控制和维护。 相似文献