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李亚莉 《当代教育理论与实践》2011,3(4):12-14
在飞速发展的信息环境下,作为中华艺术的瑰宝——书法与中小学生渐行渐远。中小学语文教育中的书法教育遭遇现实的尴尬。通过剖析语文与书法两者的关系及分析我国中小学语文书法教育的现状,探讨了在中小学语文教育中纳入书法教育的策略。在全面推进素质教育,全面提高学生的语文素养的今天,中小学开展语文书法教育具有深远的意义。 相似文献
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张晓燕 《新课程导学(上)》2014,(10):23
正书法艺术是我国历史文化的结晶,我国传统文化的瑰宝,它有着深厚的文化内涵,体现着自强不息的伟大民族精神。随着网络的普及,书法在学生眼中变得很遥远。让书法进入农村中小学课堂是一项很好的活动,书法不仅可以提高广大农村中小学生的书写水平,帮助学生养成良好的书写习惯,逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题,还有利于提升他们的道德素质和文化素养,磨炼学生的意志,培养学生专心、细心、耐心等品质,也将对农村中小学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>2011年5月,教育部、国家语委发布的2010年中国语言生活状况报告指出,学生的汉语能力、汉字书写能力在退化,需要引起注意。教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》中指出,当前随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。教育部要求中小学校通过有关课程及活动 相似文献
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王春龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
2013年1月，教育部下发《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求从春季学期起，书法教育要纳入中小学教学体系，全国中小学生将分年龄、分学段练习硬笔和软笔书法。由此，练习书法犹如春潮涌动，成为学校一项新的教学活动。作为长期工作在农村初级中学的语文教师，拍手称快之余，也对学校如何贯彻落实好《指导纲要》进行了一些思考。 相似文献
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农村中小学体育教学存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学是中小学进行素质教育的重要内容。但在农村中小学还比较普遍地存在着极不重视体育教育的现象,这严重地影响着农村中小学生综合素质的全面提高。 相似文献
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《江苏教育》2020,(45)
当前中小学书法教育承袭了传统的书法教育方式,随着人们生活节奏的加快,书法教学受到课时的局限,以及书法的实用性等诸多原因,使书法教育成了一种枯燥乏味且提升难、成就感弱的一门学科,学生学习动机、兴趣程度的降低,又导致了教学的滞缓,无法真正地将中国传统文化植根在学生心中。在当前的状态下,书法教育应适时引入新的技术和机制,充分结合科技的力量改变书法教育的现状。可以运用数字书法的软硬件技术,仿真还原的笔触,庞大的资源,录制回放等功能,来弥补书法传统教学的问题,推动书法教育的良性发展。让中小学生能真正体验到书法的思想和情感,提升中小学生的书法人文精神和艺术审美素养。 相似文献
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本刊记者 《课程.教材.教法》2013,(7):53
日前,"人教杯"全国中小学生书法大赛活动入围作品初评工作已经完成。"人教杯"全国中小学生书法大赛活动是人民教育出版社举办的公益活动,目的是贯彻党的十八大提出的弘扬中国传统文化的精神,落实教育部《中小学书法教育指导纲要》要求,改善中小学生书法教育相对薄弱的状况,提高中小学生的素质。活动得到了中国教育学会、中国书法家协会青少年工作委员会、中国硬笔书法协会、中国 相似文献
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为全面贯彻教育部关于在中小学开展书法教育的通知精神,根据农村学校书法教育的现状,要提高教师对书法教育的认识和教师自身的书法水平,要充分利用本地书法资源,要对学生进行有效的书法训练,让学生切实提高书法水平. 相似文献
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我这几年连续参加了全国政协对中小学书法教育的调研、会商等活动,也提交了两份关于落实中小学书法教育相关政策的提案,对中小学生写好字这个问题有调查和思考。 相似文献
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中小学实施书法教育,是对中小学生进行书写技能训练,切实提高其汉字书写能力和水平的必要手段,是对学生进行传统审美教育的重要途径,是继承和弘扬中华传统文化的重要环节。最近笔者参与了教育部《中小学书法教育指导纲要(征求意见稿)》的讨论。通过大家的讨论和自己的理解,笔者认为,中小学书法教育需要注意的问题很多,就书法教育的定位而言,应该注意以下几点: 相似文献
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中小学大面积实施科普教育的模式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对我国中小学进行科学技术普及教育，不仅是一项重要的国民素质塑造工程，而且是深化教育改革，全面推进素质教育的迫切要求，具有深远的历史意义和现实意义。 然而，由于长期受到“ 应试教育”的桎梏，我国中小学，特别是农村中小学在科普教育中的主渠道作用并没有得到应有的发挥。我国中小学生背负沉重的课业负担和考试压力，普遍存在着科学素养较差，技术能力、创造能力和实践动手能力较弱的缺憾。与发达国家相比，我国中小学生对现代科学重要的新进展知之甚少，对科学研究的过程和方法知道更… 相似文献
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肖全安 《新课程导学(上)》2014,(4):3+13
德育是教育永恒的主题,德育工作的成败决定着一个民族、一个国家未来的兴衰。本文就我区农村中小学的德育工作现状进行分析,并根据我区实际,制订切实可行的措施,让中小学生健康成长,成为国家栋梁之才。 相似文献