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1.
陈杰珍 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):53-55
“解放者”－西蒙·玻利瓦尔是拉美独立运动著名的领袖和最高军事统帅之一。笔者对国内学者围绕玻利瓦尔与芙洲统一思想,玻利瓦尔与拉美民主政治,瓜亚基尔会晤等问题进行的研究作一综述,以便对玻利瓦尔作出更加深入的研究。 相似文献
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罗志田 《四川师范大学学报(社会科学版)》1985,(4)
一九八三年是拉丁美洲独立战争的主要领导人西蒙·玻利瓦尔诞辰二百周年。我国史学界许多同志撰文纪念玻利瓦尔,一时间论述颇多,一向薄弱的拉美史和玻利瓦尔的研究顿现生气。诸多题目中,作为玻利瓦尔政治思想重要组成部分之一的西属美洲一体化思想(也称大陆主义、美洲主义等),尤为研究者瞩目。许多同志就此进行了不同程度和角度的探讨,特别是黄邦和同志的《论西蒙,博利瓦尔的大陆主义》一文,从大陆主义的基础、产生、发展及不能成功的原因等各方面系统地进行了论述。也许是为了 相似文献
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玻利瓦尔不仅是拉美独立革命中一位伟大的军事家,也是一位伟大的教育家,是拉美现代教育事业的开创者,本文对玻利瓦尔的教育思想进行了梳理和分析。首先,追溯了其教育思想的来源,其后多层次多方的面详细阐述玻利瓦尔教育思想的具体内容;最后文章还以在玻利维亚进行的教育改革运动为例,详细分析了玻利瓦尔教育改革的实践。 相似文献
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张勇 《贵州教育学院学报》2002,18(6):74-76,84
拉美独立战争爆发后，为了战胜强大的西班牙殖民者，玻利瓦尔曾提出了西属拉美必须联合起来的思想主张。随着独立运动的发展和胜利，玻利瓦尔在新形势下又给这一思想增添了新内容，即为了消除独立后拉美内部的混乱与纷争，拉美人民也应该联合起来。 相似文献
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西蒙·玻利瓦尔(1783—1830)是1810—1826年拉丁美洲独立战争中的著名领袖,委内瑞拉共和国的缔造者。玻利瓦尔为拉美人民的独立解放事业献出了毕生的精力。一百多年来,资产阶级政治家和历史学家对玻利瓦尔的评价,誉毁纷纭,褒贬不一。颂扬者誉之为天才的政治家、军事家;贬抑者攻击他“华而不实、虚荣心强、以我为核心”,而且“富有煽动性”。一些力图用马克思主义观点研究拉美历史的学者,对玻利瓦尔的评价也有很大的差 相似文献
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张勇 《贵州教育学院学报》2011,(7):12-16
在领导拉美独立战争的过程中,玻利瓦尔提出并实施了拉美联合反殖斗争的思想。正是在这一思想的指导下,拉美人民赢得了独立解放战争的胜利。这一思想还对后来拉美的联合也产生了巨大的指导作用。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(6)
正"多年之后,在纪念加西亚·马尔克斯逝世的追思会上,文学爱好者们准会回想起年轻时为《百年孤独》痴迷成狂的那些不眠之夜。"这是2014年4月17日众多新闻里,其中一篇的开头。这样的句式,熟悉《百年孤独》的读者定然不会陌生。加西亚·马尔克斯即是这部拉美魔幻现实主义巅峰之作的作者,1927年3月6日出生于哥伦比亚,1982年获得诺贝尔文学奖,他的逝世成为世界性事件。哥伦比亚总统桑托斯称,马尔克斯去世给哥伦比亚留下了—千年的孤独和悲伤。纪念一位作家最好的方式,就是阅读他的作品。在大师的文字里,你是否也找到了魔幻和现实之间的转换密码? 相似文献
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拉美哥伦比亚作家加西亚.马尔克斯的《百年孤独》和中国藏族作家阿来的《尘埃落定》同为20世纪后半期的获奖小说。中国与拉美文学创作交相辉映,在世界文坛上影响巨大。《百年孤独》是一种"隐喻或讽喻",《尘埃落定》是一种"政治寓言"。两部小说透过各民族的历史嬗变和文化背景的影响,建立起历史反思的视角。 相似文献
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说明:1816年,玻利瓦尔在海地政府的支持下,组织了有各国革命者参加的远征军,在委内瑞拉登陆。1821年,玻利瓦尔又从哥伦比亚回师委内瑞拉,在卡拉博博战役(1821年6月24日)中,彻底粉碎了委内瑞拉境内的西班牙殖民军,重新解放了加拉加斯。玻利瓦尔1821年的这条进军路线由于图面拥挤没有表示出来。 1821年玻利瓦尔派部将苏克雷进攻基多,解放了厄瓜多尔。1823——1825年苏克雷进军上秘鲁,一直打到拉巴斯, 相似文献
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《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯于上个世纪60年代馈赠世人的一部长篇小说,是当代拉美文学中一部里程碑式的巨著。它以恢弘的气势,现实与奇幻交融的独特笔法,生动描绘了生活于马贡多镇的布恩地亚家族七代人的命运,折射出哥伦比亚乃至整个拉丁美洲一个多世纪的历史进程,深入探讨了拉丁美洲贫困落后的原因,堪称是思想性和艺术性高度统一的史诗性巨著。 相似文献
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殖民主义国家与殖民地半殖民地人民的矛盾是世界近代史的基本矛盾之一。随着西方资本主义对外侵略扩张,亚非拉殖民地半殖民地就开始了争取民族独立的斗争。在世界近代最早的民族独立运动发生在美洲,1775——1783年北美13州殖民地经过艰苦的斗争,摆脱英国殖民统治,赢得了国家独立,成立了独立的美利坚合众国。美国独立战争的胜利大大鼓舞了拉丁美洲人民。1791年,法属殖民地海地爆发起义并于1804年赢得独立,成为拉丁美洲第一个独立的国家。19世纪早期,西属拉美掀起了民族独立运动。在北美洲,墨西哥人民在伊达尔哥的领导下发动起义,经过10年多的艰苦抗战,1821年获得独立。在南美洲,1816年以后,玻利瓦尔率领起义军由北向南,解放了今天的哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等国;圣马丁指挥军队由南向北,解放了阿根延、智利和秘鲁首府以后引退。几年后,玻利瓦尔的战友指挥军队,彻底击溃了西班牙殖民军。在这之前,巴西也摆脱了葡萄牙的殖民统治,宣布独立。1826年,拉美的西葡殖民地基本独立。拉丁美洲独立运动,彻底打碎了西、葡长达三个世纪的封建 相似文献
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2011年12月3日,拉美及加勒比国家共同体首次峰会在委内瑞拉首都加拉加斯拉下帷幕,会议宣告“拉美及加勒比国家共同体”正式成立。该共同体是指由托丁美洲和加勒比33个国家成立的类似非盟、欧盟的拉美国家地区组织,共同体成为拉美和加勒比统一的政治组织,将捍卫各国主权,维护拉美团结,促进政治、经济、社会和文化的一体化。 相似文献
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哥伦比亚教育券政策述评 总被引：12，自引：0，他引：12
哥伦比亚是拉丁美洲经济发展较为良好的发展中国家，该国90年代以来实施的教育券政策有效地促进了私立教育的发展，并保障了贫穷孩子获得良好教育的机会。我国与哥伦比亚同属经济发展瞩目的发展中国家，一些地区正在尝试的教育券政策也与哥伦比亚的实践十分相似。本文试图对哥伦比亚教育券计划的实施背景、模式、特征及运作过程等作一系统分析与研究，以期为我国相关政策的制定、实施与完善提供借鉴。 相似文献
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《爱与其他魔鬼》是哥伦比亚著名作家加西亚·马尔克斯的中篇小说。小说的女主人公希尔瓦象征着拉美土地上由欧洲一基督教文化、印第安文化和非洲文化融合而成的拉美新文化。从当时拉美社会几种有代表性的人物对这种新文化的不同心态 ,可以看出拉美新文化与其他几种文化发生的碰撞以及由此造成的文化悲剧。 相似文献
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李艳波 《辽宁师专学报(社会科学版)》2023,(6):1-3
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”。党的二十大报告再次强调要“推进大中小学思想政治教育一体化建设”,为大中小学思政课一体化建设提供了基本遵循和内生动力,对于大中小学思政课一体化建设具有十分重要的现实意义。因此,把党的二十大精神融入大中小学思政课一体化建设是大中小学思政课教育教学的重要任务。通过加强课程建设、探索理论教学与实践教学的最佳契合点、打造思政课一体化高素质教师队伍等方式将党的二十大精神融入大中小学思政课,逐步推进大中小学思政课一体化进程。 相似文献