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"权变理论"又叫做"领导权变理论",该理论认为,在不同的情境中,不同的领导行为有不同的效果,所以又被称为领导情境理论。本文论述了经济管理学界的"权变"与"权变理论"的基本内涵,并具体分析了该理论对中小学教育管理的启示。 相似文献
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公安院校大力加强自考管理工作具有极其重要的作用：(一)公安院校加强自考管理工作是适应公安实践发展的需要。随着我国社会主义市场经济的飞速发展，社会治安形势发生了深刻变化，违法犯罪案件日益增多，给我们公安院校培养合格人才的工作提出了严峻的挑战。自学考试能够提升公安专业学生的学历层次，丰富他们的知识，是提高学生整体素质能力的重要途径。 相似文献
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权变理论也称情境理论、机变理论。权变理论要求管理者应根据环境的自变数与管理方法的因变数之间的函数关系来确定自己的管理方式。权变理论对教学形式系统的启示有教学模式选择运用的权变、教学具体形式多样性的权变和教师教学风格的权变。 相似文献
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为了提高高校教学质量管理的效率,文章基于管理学、心理学的角度着重探讨了高等学校教学管理中的权变管理问题,分析了权变理论的基本内涵和高校教学管理中运用权变理论的必然性和可行性,提出了以权变管理为主的个性化专业课程体系、教学质量奖惩、组织文化氛围,并进一步分析了权变管理和刚性管理、权变管理的动力、权变管理的成本等实施权变理论面临的几个问题. 相似文献
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申鸣凤 《湖南第一师范学报》2009,9(3):45-47
湖南第一师范在升格为本科学校后,自考工作面临着新的机遇和挑战。在新的条件下,我们必须认识到发展自考工作的重要性和必要性,坚定发展学校自考工作的信心;同时,在立足学校品牌和学校办学特色的基础上,创新模式,加强管理,实现湖南第一师范学院自考工作又好又快发展。 相似文献
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自考实践有力证明:公共管理学中的法治原则、层次原则、控制原则、激励原则,是科学有效的;把公共管理理论自觉地运用于自考工作的全过程,对推动自考向纵深发展,加强自考的科学管理等,具有十分重要的指导意义。 相似文献
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助学联谊会是区域自考助学单位和热心于自考工作的个人自愿结成的非赢利性、专业性的社会团体组织。这种助学管理弥补了助学行政管理中存在的上些缺陷,打破了原有单一的“垂直管理”格局,实现了“纵横交叉”的互联管理。以自考助学联谊会为载体的助学管理模式,符合系统管理学说理论,在实际工作中发挥出较大的能动性。 相似文献
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在公安院校实行警务化管理的条件下,如何加强社团建设工作,使之发挥校园文化主阵地的作用,既要遵循学生社团的一般规律,又要考虑到公安职业的特殊性,使之有利于提高学生政治理论和专业特长,提高公安院校学生的综合素质。 相似文献
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在古典管理学派的理论中,总是寻求一种最佳管理方式适用于任何组织,但事实证明,并不存在一种放之四海而皆准的管理方式。本文通过梳理权变理论的产生和发展历史,阐述了权变理论的贡献及适用性,重点讨论权变理论在组织管理中的应用,启示管理者在设计组织结构和领导风格时,应充分考虑权变因素,将理论模型、组织自身结构纳入到所处环境的特殊性中,从而使组织合理高效的运行。 相似文献
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近30年来,自学考试虽然取得巨大成就,但对自考文献资源建设重视不够。自考文献资源建设包括体系规划、文献收集、藏书管理、理论与方法研究等内容。自考管理系统应充分重视自考文献资源建设、充实和健全信息科研机构、建立自考文献信息学、积极开发核心信息技术。 相似文献
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霍锋!省教委教师自考办 《继续教育研究》1999,(1)
美国管理心理学家莫尔斯(J.Morse)和洛斯卡(J.W.Lorsch)分别用X理论和Y理论作指导对工厂和研究所进行了实验.实验结果表明:用同一种人性假设指导不同类型的单位,或同一类型的单位用不同人性假设的理论作指导,所得结果并不相同.它告诫人们;影响工作效果的因素不仅仅是人,还应当包括工作性质、组织形态等其它方面的因素.为此,莫尔斯和洛斯卡提出了管理者应将工作性质、组织形态和人的因素做最佳结合,根据不同情况采用不同的管理理论,选择不同的管理方式的权变理论. 相似文献
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从应对当前成人教育管理在管理实践上的问题和理论深化的需求出发,成人教育管理需要借鉴权变管理理论,以求促进自身的发展。本文从人事管理、组织结构和领导方式三个方面分析权变理论对成人教育管理的启示。 相似文献
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概述权变管理理论的本质和高校档案管理基本理论的内涵,结合当前高校档案管理的实际,指出在高校档案管理中应用权变管理理论的可行性与必要性,并探讨如何在高校档案管理中应用权变管理思想,以实现高校档案管理与时俱进的时代要求. 相似文献
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权变理论是20世纪70年代以来在管理学界兴起的新理论,强调随机制宜、权益应变。当前随着知识经济的日益发展,高等教育的内外部环境日益复杂,高校毕业生的就业压力也日趋加大,高校学生的培养需要借鉴权变理论以求更好的适应新形势,增强其竞争实力。本文在简单介绍权变理论的基础上,从学校管理、教师培育、家庭社会教育及学生自我教育四个维度分析权变理论对新形势下高等教育阶段学生培养的启示。 相似文献
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权变理论与管理方式的选择 总被引：5，自引：0，他引：5
刘兴才 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):21-23
管理环境是自变量,管理方式是因变量,在管理中管理方式要根据环境的变化而变化。没有一成不变、普遍适用的、最好的管理理论和管理方式。管理者要掌握多种管理方式,了解权变因素,学会在各种方式之间游移、变换,做到在不同情况下采取不同管理方式。 相似文献
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高校学科建设处于不断变化的内外环境中。笔者从权变理论的内涵特点入手,剖析其在高校学科建设管理中应用的依据,提出权变理论可以在环境诊断及适应、管理者权变素质培养方面提供借鉴。在学科建设管理中,完善权变理论的应用,可以实现学科建设管理绩效的最优化。 相似文献
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走向权变管理的大学教学管理改革 总被引：1，自引：0，他引：1
权变理论主要研究组织与环境的变量以及彼此之间相互关系的一种理论,大学教学管理环境的复杂化、大学生的个性化发展特点、偶发的变量、经典的科学管理理论的有限性等因素决定了当前大学教学管理实行权变管理的必然性.大学教学管理中实行权变管理的途径有:提高管理者的权变素质;准确分析环境的特殊性;整体考虑和权衡相关管理变量的利益;重视非理性因素在管理中的作用;合理制定并灵活运用规章制度. 相似文献
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高校管理者对权变理论的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
权变理论是在 70年代开始形成、发展起来的。它是研究组织与环境的主要变量以及彼此间的相互关系的一般模型。该学派认为 ,环境与管理之间存在着一种函数关系 ,其中环境是自变量 ,管理是因变量 ,所谓函数关系就是作为因变量的管理思想和管理技术 ,是随着作为自变量的环境条件的变化而变化的。权变理论打破了古典主义管理思想的僵化模式 ,主张随机制宜的管理。该学派将组织目标、组织成员、所要完成的任务、组织运用的技术、组织活动环境等视为可变的偶然性因素。对于这些因素 ,要求用适合于具体环境的不同组织类型和管理方法来对待。本文就… 相似文献