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炎热的夏日午后，一位身材高大而又肥胖的女士正走在大街上。她隐约感到后面有人跟踪她，这让她惴惴不安。她加快脚步，后面人也加快步伐；她放慢脚步，后面人也放慢了步伐。这位女士猛然一转身，发现跟在她身后的竟是一个小男孩。 相似文献
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柳杨军 《中小学心理健康教育》2007,(9X):44-45
主持老师您好!
我有一个十分可爱的同桌，她坐在我的左边。同桌第一天，她就告诉我，她喜欢与别人比。上课她就与我比嗓门；老师讲课时，她总在书上“记”，有时我没跟上老师讲的知识去看她的书，发现书上什么也没有。总之，她从各个方面跟我比。我并不喜欢跟别人比，因而显得很被动。[第一段] 相似文献
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这一组连续的观察记录，让我们看到欣欣小朋友一天天变化的过程。第一次，她躲在妈妈身后，嘴里喊着“我要回家”；第二次，她从妈妈身后探出头，犹豫了一下进了活动室；第三次，她小声跟老师打招呼，抱着球跑进了活动室。教师的三次观察目的性强。记录非常详细。更为可贵的是，教师能认真分析观察到的情况，有的放矢地制定切实可行的教育措施， 相似文献
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夏洛蒂·勃朗特 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
我跟往常一样在我自己的房间里──还是我原来的自己，没有明显的改变；没有什么袭击我、损伤我、残害我。然而，昨天的简·爱在哪儿呢 ?──她的生活在哪儿呢 ?──她的前途又在哪儿呢 ? 简·爱，一度曾经是个热情的、满怀希望的女人──差点儿当了新娘──又成为一个冷漠的、孤苦伶仃的姑娘了；她的生活是苍白的，她的前途是惨淡的。圣诞节的严寒在仲夏来临；十二月的白色暴风雪在六月里飞旋；冰给成熟的苹果上了光，积雪压坏了怒放的玫瑰；干草地和小麦田上蒙了一张冰冻的尸布；昨夜还开满红花的小径，今天已盖上未经踩踏的白雪，看… 相似文献
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