中华原典──民族精神的开端     

臧宏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)

在中华文化系统中，只有《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》等书，堪称“原典”，其中所蕴藏的时代忧患意识、自强不息精神、革故鼎新精神、民为邦本思想、兼容并包精神等，是中国文化的深层意识和民族精神的主要表现。这些中华民族精神在历代逐步演进，并在近现代获得较大发展，被赋予新的内涵，具有重要的历史价值和现实意义。  相似文献   

小猫学本领     

郑哲  臧宏 《小学生创新作文》2005,(4)

从前,有一只小猫,它非常勤劳。但那时候,小猫还不会捕捉老鼠,经常受到老鼠的欺侮。于是,小猫便决定向捕鼠高手———猫头鹰学习捕捉老鼠的本领。经过朋友们的帮助,小猫找到了猫头鹰。它一见到猫头鹰,便行了个大礼,诚恳地说:请您收我为徒,教我捕老鼠的本领吧!”猫头鹰见小猫拜师  相似文献   

论马克思主义哲学大发展的可能与现实     

臧宏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(2)

全世界最伟大的哲人马克思,停止他的思维活动已经整整一百个年头了,但是,他的思维的成果、智慧的结晶——马克思主义哲学,却在世界范围内,特别是在中国的土地上,得到了长足的发展,结出了丰硕的果实。当前,马克思主义哲学大发展的可能性又再次出现,如果经过我们的努力,把这种可能变为现实,那就是对马克思的最好的纪念了。我们说的马克思主义哲学大发展,不是指的个别论点的丰富和补充,而是指的达到更高层次的具体真理阶段。我们说的马克思主义哲学大发展的可能性,不是抽象的可能性,而是现实的可能性。这种可能性,可以从如下几个方面看出:  相似文献   

余恕诚等著《诗情画意的安徽》出版     

臧宏  无 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(6):739-739

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王阳明“良知”范畴论     

臧宏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(4)

王阳明是我国明代最著名的哲学家,是心学的集大成者,他发展了朱熹的心本体论和陆九渊的“心即理”的学说,在杨慈湖和陈白沙的思想的基础上,构造了一个完备的、首尾一贯的主观唯心主义体系。通过揭示哲学基本范畴来把握某一哲学体系,这是研究哲学和哲学史的一个重要的方法论原则,如同其他哲学体系一样,王阳明的哲学体系也是由一系列的哲学范畴联结而  相似文献   

写好校园景物     

臧宏  毛玮婷  臧宏 《小学生作文向导》2003,(Z2)

校园里有美丽的花坛,有赏心悦目的喷水池,有四季常青的柏树林,有绿茵茵的操场等许多我们熟悉的景物。那么我们怎么来写好这些景物呢?  相似文献   

教学中培养和提高英语的阅读能力     

臧宏 《中小学电教》2008,(10):48-48

<正>在我国的英语教学中,阅读一直受到重视。大纲明确指出:在英语教学中,学生已经具有一定听说能力和习惯,掌握了一定数量的词汇,并学完大部分基本语法后,在进一步提高听、说、读、写能力的同时,应侧重培养阅读理解能力,阅读  相似文献   

写出惊险与智慧     

臧宏 《小学生作文向导》2008,(5)

你有过惊险的经历吗?你听说过在危难中逃生的故事吗?你从报纸、书本和电视上看到过遭遇险象而成功脱险的篇章吗?其实,在这个世界上,每时每刻都发生着惊险的故事:电梯历险、遭遇歹徒、海上遇难、撞见绑匪、路遇勒索、意外伤害、野外迷路、交通事故、自然灾害……这些事例我们并不陌生,那么我们如何来写好这类作文呢?  相似文献   

论加强大学生公民意识的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

臧宏 《思想教育研究》2008,(11):53-55

加强大学生公民意识的培养是社会主义民主政治建设的现实需要,更是新时期高校思想政治教育的重要内容。公民意识的内容是丰富的、历史的和具体的。新时期在高校思想政治教育中应着重增强大学生的主体意识,宪法和权利义务相统一意识,以及公共意识、规则意识乃至全球意识的培养。  相似文献   

新时期中国哲学史研究的两个“转向”     

臧宏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(4)

勾勒了新时期中国哲学史研究从"两军对阵"到"认识史"和从"认识史"到"形上智慧"的两个转向.认为第一个转向使中国哲学史研究失落了的个性特征得以重建;第二个转向表现了对智慧的回归,从智慧层面来研究中国哲学史,更能揭示中国传统哲学的民族特征.从两个转向中,我们领悟到哲学史的学科使命取决于它与哲学的关系.  相似文献