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思想政治课是中学生身心健康教育中不可或缺的内容,是促进中学生学业、事业发展、培养高素质社会主义事业建设者和接班人的基石。思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育,引导学生认可正确的道德规范、行为要求和思想模式,进而内化为自身的人格目标,形成良好的道德品质和政治素养。 相似文献
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思想政治课是中学生身心健康教育中不可或缺的内容,是促进中学生学业、事业发展、培养高素质社会主义事业建设者和接班人的基石.思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育,引导学生认可正确的道德规范、行为要求和思想模式,进而内化为自身的人格目标,形成良好的道德品质和政治素养. 相似文献
3.
高校承担着人才培养、科学研究和服务社会功能,是培养全面高素质人才的摇篮,思想政治教育在高校显得尤为重要。结合党的基本路线、政策,对高校学生进行世界观、人生观、价值观教育及爱国主义、安定团结教育等,探索高校学生的思想政治教育。 相似文献
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赵卫东 《北京教育(高教版)》2010,(10)
高职院校思想政治理论课是对高职学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径,在培养德智体美全面发展的高素质技能型专门人才中具有十分重要的地位和作用。如何 相似文献
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耿翠娥 《新课程导学(上)》2013,(16)
高中思想政治教学旨在培养学生正确的人生观、价值观与世界观,同时,政治教育还肩负着强化学生的爱国意识、完善学生的哲学、经济知识体系的任务.努力构建高效的高中政治课堂,需要教师运用有效的教学策略,探索出科学的教学模式,让学生在学习知识的同时,使人生观、价值观与世界观得到逐步的完善. 相似文献
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＂两课＂作为高校思想政治工作的主阵地和主渠道,既是培养大学生正确世界观、人生观、价值观的重要教育平台,也是传播主导意识形态、培养社会主义事业接班人的重要政治平台。而＂两课＂教师,更是高校大学生思想政治教育的中坚力量,深刻了解他们的生存现状,加强＂两课＂教师队伍建设,对高校思想政治教育工作开展具有重要意义。 相似文献
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初中阶段是人生观和世界观形成的关键时刻,中学生学习地理有利于形成正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任感和使命感的社会主义事业接班人。学生若不喜欢学习地理,则教师要充分发挥主观能动性,培养学生学习地理的兴趣。教师要更新教育观念,优化课堂教学,争取最佳地理教学效果。 相似文献
9.
耿翠娥 《新课程导学(上)》2013,(4):14
高中思想政治教学旨在培养学生正确的人生观、价值观与世界观,同时政治教育还肩负着强化学生的爱国意识以及完善学生的哲学、经济知识体系的任务。努力构建高效的高中政治课堂,需要教师运用有效的教学策略,探索出科学的教学模式,让学生在学习知识的同时,人生观、价值观与世界观亦得到逐步的完善。一、强化教育引导,端正学生片面认识政治学科有其特殊性,教师要从思想深度入手,引导学 相似文献
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《常熟理工学院学报》1996,(3)
一、培养目标 培养热爱教育事业,懂得教育规律和掌握教育方法,具有健康人格和职业素养,德智体美劳全面发展,能主动适应和胜任苏南发达地区中学英语教育的初中骨干教师。 二、培养规格 2.1 原则要求 具有坚定正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观与价值观,具有良好的思想道德和教师职业道德。 相似文献
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专业教师兼职学生班主任通过对大学生进行思想政治和专业知识的双重教育,引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。专业教师兼职班主任在应用型人才培养过程中有着不可替代的作用,在应用型人才培养模式的制定方面发挥作用的同时,在教育教学方法的改革、教育管理工作以及就业指导方面也发挥着积极的作用。专业教师兼职班主任是应用型人才培养的重要参与者,也是培养高素质应用型人才的重要保障。 相似文献
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思想政治理论课是高校对大学生进行世界观、人生观、价值观教育的主要渠道。为取得有效的教学效果,思政课教师不断地探索新的教学模式,情感教学模式即是其中之一。此种教学模式通过关注学生的态度、情绪、情感以及信念,使学生在学习过程中感到身心愉快,从而乐于接受并内化相关教学内容,最终树立起正确的世界观、人生观、价值观,成为社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
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王效为 《中国科教创新导刊》2013,(8):113-114
作为高校思想政治教育主渠道、主阵地的思想政治理论课,根本任务就是培养中国特色社会主义事业的接班人和建设者,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。由于国际风云的变幻和国内改革大潮的冲击,高校思政课教学面临前所未有的挑战。作为思政课教师,有责任和义务探索提高思政课教学效果的突破口。 相似文献
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教师,特别是班主任对学生进行树立正确的世界观、人生观、价值观的教育,重要的是要培养学生的能力,引导学生自己探索正确的世界观、人生观、价值观. 相似文献
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杨非 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(5):106-109
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。运用绩效管理理论提高思想政治课教学的实效性,对于加强和改进大学生思想政治教育,培养和造就社会主义事业建设者和接班人,具有重要理论意义和现实价值。 相似文献
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高职思想政治理论课是对高职生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道,在培养高素质技能型人才中具有十分重要的地位和作用。然而,当前高职院校的思想政治理论课教学存在着一些亟待解决的问题,本文试图对影响教学状况的成因做一简略的分析。 相似文献
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加强当代学生"三观"(世界观、人生观、价值观)教育,是加强高校思想政治工作的重要内容。面对新形势、新世纪的挑战,学校必须在实践中进一步改进和完善教育内容、方法,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,使他们成为德才兼备、全面发展的人。 相似文献
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高校学生思想政治工作对培养高素质的专业人才、贯彻江泽民“以德治国”的治国方略具有十分重要的作用。我们必须根据新时期学生政治思想的特点 ,遵循思想政治工作的规律 ,加强马克思主义、邓小平理论教育 ,加强人文社会科学教育 ,优化教学环境 ,进一步提高思想政治工作的质量和实效 ,使大学生逐步形成科学的人生观、价值观、世界观 相似文献
20.
思想政治理论课是聋人大学生的必修课,是帮助聋人大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径.思想政治理论课教师是聋人大学生思想政治教育工作队伍中的重要组成部分,负有培养合格的聋人大学生的重要责任. 相似文献