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<正>【教学内容】人教版二年级上册第四单元第一课时。【课前思考】在理解加减法模型后，认识“乘法”是学生对运算理解的一次小步跨越。乘法模型有多种样态，《乘法的初步认识》一课主要是从一般的等组模型入手（如图1），逐渐进入到排列规律的矩阵模型（如图2），三年级还要进一步认识和理解倍比模型（如图3）。 相似文献
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崔雨 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(3):85-87
高校青年教师的思想政治工作是高校师资队伍建设的重要组成部分。高校青年教师思政工作要在实效性上取得新突破,必须在“合规律论”指导下,进一步认识和把握相关领域的客观规律,遵循规律进行创新：（1）深刻认识品德与成才的关系规律,使高校青年教师自觉提高思想素质;（2）充分认识与遵循礼仪教育与道德教育的关系规律,加强青年教师的道德修养;（3）全面认识内外因综合作用成才规律,有针对性地做好青年教师成长中的思想政治工作。 相似文献
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新课标提出了“科学素养”和“化学素养”的概念。尽管新课标没有对此作进一步的阐述,但是根据新课程的教学理念,不难理解,此处的“化学素养”应该是指“化学专业素养”。根据化学的学科特点,“化学专业素养”的内涵是极其丰富的,主要指：（1）学生对化学核心概念的正确表征;（2）认识学科的特点,理解物质存在和物质变化普遍性、特殊性、局限性;（3）认识物质变化的化学环境; 相似文献
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课程活动资料二（二）（配合义务教育小学数学课本第二册厘米和米的认识、元角分的认识、认识图形（二））刘艳琼（赣州市清水塘小学）一、自制米尺，测量长度活动目的：配合厘米和米的初步认识的有关教学，要求学生每人自制一把米尺，通过量一量，帮助学生进一步建立１米... 相似文献
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【教学目标】1．知识与技能（1）进一步深化对电阻的认识．（2）理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义,并了解电阻率与温度有关．（3）通过实验探究,培养学生实验能力;通过理论探究,培养学生逻辑推理能力．（4）通过探究过程,培养学生获取知识、发展思维的能力． 相似文献
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小学自然第八册《认识岩石》（一、二）两篇课文,属地质知识部分的内容,教学顺序是;看五种编号的常见岩石（引发问题）→观察五种岩石的特征并作研究记录（学习研究岩石的科学方法）→根据研究成果正确鉴别五种常见岩石（解决问题）→采集岩石标本（激发主动研究的兴趣）→从采集来的岩石标本中辨认五种常见岩石,引发对岩石其它特征的进一步研究（巩固认识,拓展研究范围）→了解岩石的用途（结合实际进行再认识）→制作岩石标本（培养兴趣,掌握好方法,养成自觉研究岩石的习惯）。通过观察实验,指导学生主动研究,学习科学的研究方法… 相似文献
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教学内容和教材简析 长方体的认识（教材第19～20页例1、例2及有关练习）是在学生初步认识长方体的基础上,进一步认识长方体并掌握其特征,认识并理解长方体的长、宽、高;初步学会看立体图形;培养学生初步的空间观念;通过观察、操作、主动探究等活动获取新知,培养创新意识和实践能力。 相似文献
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陈景喜 《中国科教创新导刊》2011,(21):222-223
课堂评价语是对学生学习的过程、学习的方法、学习的态度、学习的结果最及时,也是最直接的评价。巧妙、合理的评价语言能激发学生的学习热情、能引导学生对知识和方法的进一步认识、能有助于学生健康的成长。同时教师在课堂中要围绕评价语的特点：（1）激励性;（2）过程性;（3）层次性;（4）真实性;（5）生成性;（6）幽默性,再根据学生认知特点及年龄结构作出合理、准确的评价,才能发挥评价语的育人作用。 相似文献
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课程活动资料三（二）（配合义务教育小学数学第三册混合运算和两步计算的应用题、角和直角及千克的初步认识使用）顾庆元（萍乡市教研室）欧阳炳伸（萍乡市芦溪区教研室）一、小小统计员。活动目的：配合两步计算的式题。通过活动，让学生进一步明确运算顺序，并初步认识... 相似文献
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【本章概述】
本章是“平面图形的认识（一）”的延续和提高,主要是在研究了相交线,从直观上认识了平行线的基础上,进一步研究平行线,完善对两条直线位置关系的认识．本章第一单元探索两条直线平行的条件和平行线的性质,并进行简单地说理;第二单元认识平移,通过分析生活中平移现象的共同规律, 相似文献
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1．认识常用仪器及其用途,学会正确的使用方法．
2．学会化学实验的基本操作：（1）药品的取用和称量;（2）物质的加热;（3）溶解;（4）过滤;（5）蒸发;（6）仪器的装配和洗涤;（7）装置气密性的检查等． 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第101～102页例2。
教学目标：
1．知识与技能：（1）使学生进一步加深对“等可能性事件”的认识；（2）通过击鼓传花的游戏活动，使学生学会用几分之几来描述一个事件发生的概率；（3）加深学生对游戏规则公平性的认识和理解；（4）能对简单事件发生的可能性做出预测。 相似文献
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【本章概述】
本章是“平面图形的认识（一）”的延续和提高,主要是在研究了相交线,从直观上认识了平行线的基础上,进一步研究平行线,完善对两条直线位置关系的认识．本章第一单元探索两条直线平行的条件和平行线的性质,以直观为基础进行简单地说理;第二单元认识平移,分析生活中平移现象的共同规律, 相似文献
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顾航宇 《四川师范学院学报》2010,(4):49-53
面对新世纪,我们有必要在哲学层面对现实社会主义进行深层次反思,以深化对现实社会主义的认识。这对于我们在21世纪进一步推动社会主义的健康发展极具现实意义。为此,本文以唯物史观为指导,立足当代实际,结合历史经验,对现实社会主义进行了深层次的哲学审视,并揭示出现实社会主义的三大特征：（1）现实社会主义是资本主义时代的社会主义;（2）现实社会主义是暂时还无法彻底超越资本主义生产方式的社会主义;（3）现实社会主义是必须充分利用资本主义的社会主义。这三大特征的揭示,为我们未来进一步推动社会主义的健康发展提供了诸多有益启示。 相似文献
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职业教育类期刊执行《文后参考文献著录规则》的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周启 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(6):54-57
对9种职业教育类期刊执行《文后参考文献著录规则》的调查发现,多数期刊没有执行或是执行不力。其原因是：作者和编辑对参考文献的重要性认识不足;作者和编辑对参考文献规范著录的认识不够;编辑受《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》的影响;《文后参考文献著录规则》自身存在缺陷。建议职业教育类期刊编辑加强对参考文献重要性及规范著录的认识;加强对《文后参考文献著录规则》的学习;有关部门应进一步完善《文后参考文献著录规则》。 相似文献
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对函数ｆ（ｘ）＝ａｘ＋ｂｃｘ＋ｄ的认识和探讨徐耀斌（甘肃省秦安县二中７４１６００）在高中函数教学中,常常遇见ｆ（ｘ）＝ａｘ＋ｂｃｘ＋ｄ型的函数,为了使学生全面准确认识和掌握该函数的有关性质和图像,有必要从以下几个方面对该函数作进一步的探讨．１函数的单... 相似文献
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