共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
倪海珍 《泸州职业技术学院学报》2011,(2)
《高职大学生心理健康教育》项目课程的设计,是以项目为主线、以活动为中心、以学生为主体、以体验为动力为其特点,以典型案例、游戏、情境为载体,以能力的培养为主线搭建学习模块,以当前高职大学生急需培养的心理调控能力组建学习项目。同时,采用动态教学法,以问题、情境和活动为中心展开互动式的教学过程,并对教师的教和学生的学分别进行评价。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(22)
职业教育就是以就业为导向的教育,要提高高职人才培养质量,需要以就业为导向开展各项工作,学院以就业为导向设置专业,以就业为导向推进人才培养模式探索,以就业为导向加快课程教学模式改革和以就业为导向打造就业创业五大平台,提高了人才培养质量。 相似文献
3.
4.
《吉林省教育学院学报》2015,(4):7-8
吉林省初中思想品德郝淑霞名师工作室,经过3年的理论与实践研究,提出了"五以"名师培养模式,即以价值引领为先导;以教学研究为重点;以名师培养为核心;以反思提升为途径;以发挥辐射为目标。 相似文献
5.
本文分析了现有高职会计专业实践课程体系存在的问题,提出了以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型会计专门人才为主要任务,以服务为宗旨、以就业为导向,以提高质量为核心,以增强特色为重点,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,探讨高职会计专业实践课程体系的设计,构建了四环相扣的高职会计专业实践课程体系。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2020,(15)
通过对标"七个有力"标准化建设要求,提出以三会一课为抓手,加强党性修养;以严格规范为导向,强化党员管理;以党日活动为载体,激发组织活力;以先进典型为榜样,扩大宣传引导;以红色文化为引领,凝聚师生力量;以志愿服务为平台,彰显先锋模范;以学生党建为核心,促进学风建设等措施,进一步推进高校学生党支部标准化建设,提升政治功能和组织力。 相似文献
7.
本文针对当前高职院校学生美术基础差,缺乏学习主动性,我们采用非艺术学院的教学模式,坚持以市场需求为导向,以服务就业为宗旨,以国内外优秀大学为榜样,以企业需求为主旨,以提高学生就业率为宗旨;从而提高学生的学习兴趣和就业率。 相似文献
8.
袁森 《湖北函授大学学报》2009,22(2):89-90
笔者以在教授《工程材料与热加工》过程中以工学结合为突破口、以任务过程为导向、以职业能力标准为依据、以工作任务为载体、以学生为中心、以活动为过程、以模块化教学为基础进行课程教学改革,供广大教学同仁商榷。 相似文献
9.
无 《北京广播电视大学学报》2012,(3):8-9
正为全方位促进技术与教育的深度融合,北京开放大学的信息化建设,坚持以学生为中心,以教育理念创新为先导,以业务流程为基础,以优质教育资源和信息化学习环境建设为核心,以体制机制和队伍建设为保障,在构建有特色的北京开放大学人才培养模式中,充分发挥支撑发展与引领创新的重 相似文献
10.
论后奥运时期我国高校体育文化发展 总被引：4，自引：0，他引：4
李卫国 《成都体育学院学报》2010,36(5)
高校体育文化是以校园为空间,以学生、教师参与为主体,以体育活动为基本表现形式的一种独特的区域性、群体性文化.后奥运时期,以融合奥运文化理念的体育文化的发展为契机,坚持以人为主线,以需求为导向,使高等学校在体育文化方针政策中找到自己的定位,努力构建符合中国国情的有特色的高校体育人文价值观. 相似文献
11.
王符是东汉时期著名的思想家,所著《潜夫论》中蕴含着丰富的孝道伦理思想,概而言之,包括诸如"以顺志为本,以崇丧为末";"以致养为本,以华观为末";"以孝悌为本,以交游为末"等内容,这些思想在当今新农村伦理道德建设中仍有借鉴价值。 相似文献
12.
二○○六年三月胡锦涛同志在看望全国政协委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这一精辟论述阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想,以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求… 相似文献
13.
李鸿江 《首都体育学院学报》1992,(2)
运动处方是以运动生理学为理论依据,以健康人为对象,以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人体全面发展,提高生活质量为根本目的.它具有较强的科学性和针对性.便于自我控制和自我评价. 相似文献
14.
关于构建“阳光体育运动”运行机制的思考 总被引：6，自引：1，他引：5
通过总结我国“阳光体育运动”开展的现状,分析了影响“阳光体育运动”开展的因素,认为应当以舆论宣传为先导、以学生为主体、以《国家学生体质健康标准》为主线、以校园群体竞赛为手段、以建立健全各项制度为保障、以完善学校体育设施为基础,推动“阳光体育运动”的发展。 相似文献
15.
研究以文献研究、比较研究、调查研究为主要方法,从分析我国体育休闲的性质出发,以我国城市体育休闲服务组织的发展及组织间关系为逻辑主线,以善治理论为研究基础,基于全面、和谐发展、资源互惠共享等理念,提出我国城市体育休闲服务组织体系的构建要以"以人为本",和谐发展为目标,以善治为手段,整合优化休闲资源的配置,以政府为主导,以非营利组织为主体,以产业化为方向,以政策法规制度为保障,强化科学指导、组织共建、平等竞争、联手服务。 相似文献
16.
以科学发展观为指导,对运动员社会化的外界环境建设理念进行研究,提出把坚持以运动员为本作为运动队组织建设的核心内容,以促进运动员的全面发展为运动队组织建设的主要目标;以协调发展为运动队组织建设的基本原则,以对运动员社会化实行统筹兼顾作为运动队组织建设的总体要求;以实现运动员可持续发展为运动队建设效果的重要体现。 相似文献
17.
加入WTO给学校德育带来新的挑战和机遇 ,呈现出新的发展特点和趋势 ;学校德育应以爱国主义为主导 ,以中华民族传统美德教育为核心 ,以批判借鉴西方文化为契机 ,以学生个性培养为重点 ,以整体构建学校德育创新体系为途径 ,不断提高我国德育的现代化水平。 相似文献
18.
薛红芳 《吉林省教育学院学报》2014,(7):10-11
本文依据CDIO基本思想,以数据库课程为例,重新划分相关课程群,形成以项目为载体、以实践为学习工具的教学方法,变学生被动接受为主动学习,并改进教学评价模式与手段,最终形成一个以"项目为载体,实践为工具,教师为引导,学生为主体,以CDIO工程能力培养为目标"的新型教学模式,并对应用型本科院校在理工科实践性较强的课程中,如何更有效地在微观层面实现CDIO核心思想进行了深入探讨。 相似文献
19.
本文围绕小学语文低年级口语交际教学策略进行探究,详细阐述了以“回归生活”为依托、以“入境体验”为抓手、以“建构支架”为主线,以“创意表达”为突破、以“评价激励”为核心的指导方法,力求建构优化完善的小学语文低年级口语交际教学模式。 相似文献
20.
“互联网+”为传统教育教学活动的开展带来了全新的契机：以预习微课为抓手,培养学生自学能力;以情境创设为基础,提高学生学习兴趣;以多样活动为保障,提高学生参与热情;以拓展创新为依托,促进学生全面发展;以课后任务为延伸,强化学生核心素养。 相似文献