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在高等院校的学生教育管理工作中,正确的激励机制可以让人发挥出无限的潜能.本文试从高等院校教育中的学生激励及激励机制谈起,阐述在高等院校教育中,对学生教育和管理实施激励机制的必要性以及实施学生激励机制的手段、基本原则,正确运用激励机制应注意的几个问题. 相似文献
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将激励机制运用在中职学生教育管理中,能够有效点燃学生学习和生活的热情,使其在中职学习阶段更加积极地挖掘自身潜力、展示自我。文章依据激励机制在中职学生教育管理中的作用,探讨激励机制在中职学生教育管理中的运用,在激励时机、激励方法、师生沟通三个方面,分别提出不同观点,帮助中职教师正确运用激励机制,优化学生教育管理模式。 相似文献
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<正>小学阶段属于学校教育的开始,所以做好小学阶段的教育和管理是非常重要的。在当前教育环境下,为了更好地提升小学教育管理效果,可以将激励机制引入到小学阶段的教育管理中,通过激励机制的运用,严格控制好班级的纪律与管理制度,更好地约束教师和学生,同时还能更好地激发学生的学习兴趣和积极性,激发教师的工作热情,进一步保证小学阶段的教育教学效果。因此,本文首先分析了小学教育管理中运用激励机制存在的问题,然后探究小学教育管理中运用激励机制存在的意义和原则,最后对其具体的实施策略进行分析,以供参考。小学阶段是比较特殊的阶段,学生在这个阶段正处于 相似文献
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班级教育管理中的心理学策略是非常丰富的。班主任应当结合学生的性格特点和身心发展规律,将心理学策略融入教育管理过程中,提高班级管理质量,提高学生的思想道德素质。班主任在班级教育管理过程中可以应用的心理学策略有:移情感化法、启发诱导法、心理平衡法、反馈激励法、活动陶冶法等。 相似文献
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正确的激励机制可以发挥人的潜能,这在高职院校学生教育管理工作中尤为重要。本文试从激励及激励机制概述,在高职院校学生中实施激励机制的必要性,实施激励机制的手段,实施激励机制的原则等方面进行阐述。 相似文献
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过去,一些小学开展教育管理工作,普遍存在用规章制度强制要求教师“教”与学生“学”,缺少激励机制和效能,致使师生的“教”与“学”缺乏生机与活力。而激励机制是小学教育管理体系中不可缺少的一部分,在充分体现学校教育管理职能、促进学生与教师成长和发展方面意义重大。 相似文献
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郑红群 《中国科教创新导刊》2012,(8):213-213
学校管理体制主要体现在启动学校的内部活力,调动广大教育工作者的积极性。激励能够培养教育工作者的自信心,激发积极性与主动性,学校管理效能高低与教育教学质量的好坏,关键在于学校全员办学的积极性。激励机制当前教育管理活动中非常重要手段之一,激励机制实施的好坏关系到学校管理活动的有效进行。本文就学校管理中的障碍,激励教育的缺失进行了探讨。 相似文献
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吴双保 《教学管理与教育研究》2021,6(15):111-113
小学教育管理中激励机制的合理运用,有利于提升教师的教学水平,优化学校的教学效果.文章从激励机制的概念着手,分析了小学教育管理中存在的主要问题,并对小学教育管理中激励机制的实践展开探究. 相似文献
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班级管理是有效落实教育目标,促进教育教学质量全面提升的有利保障。良好的班级管理既可以充分挖掘学生内在潜能,为提升学生综合素养创造有利条件,也能在一定程度上给其未来发展带来直接影响。因此,在小学教育管理中,应重视激励机制等多种策略方法的应用研究,以此来促进小学班级管理水平的不断提升。 相似文献
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赵敏 《中国科教创新导刊》2010,(35):237-237,239
高职院校学生流动党员是新形势下党员队伍中出现的一个特殊群体,其教育管理工作还相对薄弱。本文运用管理学原理来构建学生流动党员管理、教育、激励机制,创新高职院校学生流动党员的教育管理机制。 相似文献
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大学生党员后续教育管理的现状与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
孙宜芳 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(3):134-136
大学生党员已经成为高校不可忽视的生力军。然而,高校大学生党员后续教育管理出现了种种问题。如不加强管理,不仅严重影响党员的自身形象,关系到党在普通学生心目中的威信,而且影响高等教育培养人才的质量,甚至会危及党的教育事业。通过建立制度机制,监督、考核、激励机制和学习机制,形成大学生党员后续教育管理的长效机制,使大学生入党后能获得更好的后续教育管理,让大学生党员不偏不倚地在党的旗帜下前进。 相似文献
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实习生党员的教育管理,是高校大学生教育管理的重要组成部分。因为医学教育的特殊性,学生需要进行长达一年的临床实践活动,所以,医学学生不能够及时地参加学校组织的党组织学习活动,也不能够及时地接受党的教育、管理和监督。本文重点分析医学类大学生实习党员在实习过程中遇到的问题,从而提出有效解决这些问题的具体对策和方法。 相似文献
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人本管理是现代管理的一种核心理念.在高校教育管理中引入人本管理,能够激发学生的积极性和创造性,引导学生健康成长,同时提高高校教育管理的工作效率,有利于实现高校可持续发展.本文分析了人本管理在高校教育管理中的作用,提出了其在高校教育管理工作中的应用实践. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
学校是学生成长与学习的天地,是老师教书育人的地方,学校作为一个组织,要有自己的规章制度和科学的管理方法,学校的价值取向决定了学校的管理方法、组织形式和激励机制的方向。现今的方针政策也贯彻着"以人为本"的发展理念,教育方面更应该做到"以学生为本",从学生的角度思考问题。中学教育管理的人文价值取向是从人文主义的角度看问题,结合学生的实际生活进行分析,从而达到促进学生身心健康发展的最终目标。少年强,则国强,真正地将中学教育管理人文主义价值取向运用到教育中,共同建设,共同享有。 相似文献
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民办高校教育管理通常是指在教育领域中所进行的管理活动,相对于教育行政来说,教育管理更倾向于学校内部的管理活动,其目的是保汪与监督国家教育行政顺利实施、合理规划和利用国家教育资源,维护全体公民的受教育权利,促进教育事业发展并更好地服务于教育。民办高校教育管理,包括师资队伍、专业设置、教育经费、科学研究、学生管理等方面。本文针对我国民办高校教育管理的普遍问题,分别就加强专业设置和课程建设、加强师资队伍建设、加强学生培养工作等方面提出建议,目的在于提高民办高校的综合办学能力,从而能够在我国高等教育事业蓬勃发展态势下体现并发挥出民办高校的核心竞争力。 相似文献