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任恒海 《数理化学习(高中版)》2004,(16)
在近几年高考理综试卷中,与实际生活相联系的题目比较多,而在物理部分力学知识与日常生活的联系十分紧密,也是出现次数最多的,由于力学知识比较抽象,学生不容易掌握,下面列举了力、直线运动、牛顿运动定律、物体的平衡、曲线运动、万有引力定律的一些实际应用. 相似文献
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这一章讲授平抛、斜抛和匀速圆周运动,是前三章知识的具体运用和扩展。在曲线运动中,速度和加速度的矢量性非常明显,通过本章的学习,将使学生对这两个概念的理论进一步加深和扩展;同时,本章把前章学过的牛顿运动定律运用于曲线运动的情形,研究物体做曲线运动的条件,使牛顿运动定律的运用范围也进一步扩展。对于曲线运动的研究,本章是从运动学和动力学两方面来进行的,着重阐明曲线运动的特点和描述方法,分析物体做曲线运动的受力情况,突出牛顿运动定律在曲线运动中的运用,这是贯穿本章教材的基本思想。全章分为三个单元。前两节为第一单元,讲述曲线运动的一般特点以及运动的合成与分解。要求学生知道曲线运动的特点,掌握运动的合成与分解的方法。三、四两节为第二单元,讲述平抛与斜抛 相似文献
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简谐运动是最简单、最基本、最有规律性的机械振动。通过学习，可使学生既了解到机械振动的基本特点，又体会到振动这种运动形式较直线运动、曲线运动都要复杂。 相似文献
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匀速圆周运动和变速圆周运动统称为圆周运动，它属于变加速曲线运动．解答圆周运动问题，需涉及到受力分析、力的合成与分解、牛顿运动定律和机械能守恒等多个知识点．因此，成为近年高考和考查的热点内容，在高考试卷中频繁出现．本文以近年高考题为例，分类进行解析． 相似文献
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王秀山 《数理化学习(高中版)》2015,(3):25-26
运动的合成与分解为研究中学物理中一些复杂的运动如曲线运动等提供了简捷的方法.通过物理必修一模块的学习,学生对于匀速直线运动和匀变速直线运动已经有了较为全面的理解,对于它们的运动规律和分析方法也已非常熟悉.因此把一个直线运动或曲线运动分解成学生比较熟悉的两个相互独立的直线运动来研究也是非常符合学生的认知规律的.如果能对运动进行合理有效的分解就可以达到事半功倍的效果.本文将从直线运动的分解和曲线运动的分解两个方面对"化直为 相似文献
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毛国方 《数理化学习(高中版)》2011,(22):61-63
受力分析是学好物理的关键,但很多学生在受力分析时就是不能到位,笔者在教学过程中发现,其中一个很重要的原因就是在受力分析的过程中没有能够结合物体的运动状态,尤其是当学生学到了高中物理曲线运动、万有引力时,绝大部分学生的体会是学到此处难度陡然增加.其实该部分内容是牛顿运动定律在曲 相似文献
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《中国教育研究与创新》2006,3(8):73-74
“自由落体运动”是高一物理第二章第八节内容，是匀变速直线运动的实际应用。自由落体运动是自然界广泛存在的自由下落运动的理想化模型，是一种典型的匀变速直线运动。本节课的重点是自由落体运动的规律，难点是让学生体会到不同的物体具有相同的重力加速度。 相似文献
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高中物理涉及的运动合成主要有2种：一是两分运动都是匀速直线运动时，合运动也是匀速直线运动：二是两分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动时（不在同一直线上），合运动是曲线运动。为了让学生更好地认识和理解运动的合成，为后续研究曲线运动及抛体运动的规律打下基础，各种版本的教材都设计实验演示以上2种运动合成的情况。但这些物体的运动一闪而过，不能明确清晰地看出合运动轨迹是直线还是曲线。 相似文献
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<正>平抛运动是一种重要的曲线运动,解决平抛运动问题是在“化曲为直”思想的指导下,将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,是“合成与分解法”这一重要物理方法的具体应用。平抛运动问题与生产生活和现代科技结合得非常紧密,能够承载“情境问题”,内容还涉及牛顿运动定律及“等效思想”的应用,对考查学生的理解能力、推理论证能力、 相似文献
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肖国龙 《试题与研究：高中理科综合》2009,(4):12-17
传送带问题能编织起几乎涵盖力学全部知识的大网,贯穿了牛顿运动定律、能量转化与守恒定律、动量守恒定律等三大解题法宝,集运动学、动力学、能量、动量、图象等问题于一身,凸显了与匀变速直线运动、匀变速曲线运动、简谐运动、碰撞等模型的巧妙结合,并将力学中的重点、难点融为一体,它又与生产、生活实际紧密相连,是培养并提升学生综合能力不可多得的好题材．本文以“传送带”为知识载体,通过例题的形式进行分类剖析,供同学们复习时参考． 相似文献
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一、概念·规律·技能 运动和力的内容主要包括物体运动的规律和牛顿运动定律。 (一)物体运动的规律 物体运动主要有两大类:1、直线运动(如匀速直线运动,匀变速直线运动,自由落体运动,竖直上抛运动等);2、曲线运动(如平抛运动,匀速圆周运动,简谐振动和波等)。对于这些运动必须掌握表达式(公式如图象)。下面以匀变速直线运动为例说明如下: 相似文献
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王晶 《数理化学习(高中版)》2011,(1):31-32
平抛运动是高中物理重要的运动模型,其基本思路是将复杂的曲线运动分解为两个简单的直线运动来处理.对于由平抛运动衍生出来的另类题目,学生总感觉难以入手.究其原因,主要是在物理模型的再构建方面有障碍.下面例举几题以供参考. 相似文献
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高中物理教材中涉及到的都是比较简单的、理想化的运动，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（平抛及类平抛运动）、匀速圆周运动、简谐运动等，然后在高考中以及平时模拟考试中对运动的考查已经全新的突破，出现了较复杂的直线运动和曲线运动，如何从容应对，我们需要进行归纳与分析，期望从中找出分析复杂运动的基本方法。 相似文献
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<正>曲线运动是高中物理运动学的重要组成部分,同时又是高考的考试重点。而在《普通高中课程标准实验教科书》中,无论是《必修2》中的平抛运动还是《选修3-1》中带电粒子在匀强电场中的偏转,都是把运动分解为初速度方向上的匀速直线运动和与初速度方向垂直方向上的静止开始的匀加速直线运动,因此学生容易形成一种错误的认识:曲线运动都是按照上 相似文献
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仔细阅读2012年高考山东理综卷第22题，不难发现此题考查了研究对象的变加速曲线运动、匀减速直线运动、匀加速直线运动、平抛运动等运动形式；解答过程用到了动能定理、牛顿运动定律、运动学公式、整体法、隔离法等规律和方法。题目的分值高、难度大、综合性强，全面考查了同学们的审题能力、建模能力、灵活运用规律的能力、用数学知识处理... 相似文献
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<正>平抛运动是由初速度不为零的匀速直线运动与自由落体运动的合成运动,是变速曲线运动。在"平抛运动"的教学中存在以下难点:(1)"平抛运动"是学生接触的第一种曲线运动,不易于学生构建和理解知识;(2)在实验中, 相似文献
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高中物理涉及的运动合成主要有2种:一是两分运动都是匀速直线运动时,合运动也是匀速直线运动;二是两分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动时(不在同一直线上),合运动是曲线运动.为了让学生更好地认识和理解运动的合成,为后续研究曲线运动及抛体运动的规律打下基础,各种版本的教材都设计实验演示以上2种运动合成的情况.但这些物体的运动一闪而过,不能明确清晰地看出合运动轨迹是直线还是曲线. 相似文献
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知识梳理文/理基础力学部分的主要内容有:质点的直线运动:包括参考系、质点;位移、速度和加速度;匀变速直线运动及其公式、图像.相互作用与牛顿运动定律:包括滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数;形变、弹性、胡克定律;矢量和标量;力的合成和分解;牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用. 相似文献