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相似文献
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1.
第30届奥运会,我国竞技体育取得了优异成绩并表现出明显的综合特征。主要采用数理统计法和逻辑分析法,从项群实力特征、区域实力特征、性别实力特征、成才规律特征等方面对其进行了分析。研究结果表明:1.各个项群竞技实力不均衡,表现难美性、隔网对抗性、耐力性、快速力量性等项群实力超强;速度性、同场对抗性、表现准确性等项群实力很弱。2.区域竞技实力不平衡,华东地区最强,华北地区和东北地区其次,华南地区和西北地区最弱。3.性别竞技实力不平衡,呈现出"阴盛阳不强"局面。4.不同项目、不同项群运动员成才年龄存在差异。最后,针对上述问题,提出了相关建议。  相似文献   

2.
第30届奥运会,我国竞技体育取得了优异成绩并表现出明显的综合特征。主要采用数理统计法和逻 辑分析法,从项群实力特征、区域实力特征、性别实力特征、成才规律特征等方面对其进行了分析。研究 结果表明:1各个项群竞技实力不均衡,表现难美性、隔网对抗性、耐力性、快速力量性等项群实力超 强;速度性、同场对抗性、表现准确性等项群实力很弱。2区域竞技实力不平衡,华东地区最强,华北 地区和东北地区其次,华南地区和西北地区最弱。3性别竞技实力不平衡,呈现出"阴盛阳不强"局面。4 不同项目、不同项群运动员成才年龄存在差异。最后,针对上述问题,提出了相关建议。  相似文献   

3.
论流行语语义的综合性   总被引:1,自引:0,他引:1  
流行语具有语用上的时段性和高频性、内容上的新颖性、结构上的类推性等特征。这些特征反映在语义上,表现为流行语语义的综合性,而丰富的附加义是导致其语义综合性的原因。  相似文献   

4.
教学策略是教师为了实现教学目标 ,对教学过程进行的系统决策活动 ,是内部各要素相互联系、相互作用的动态有机系统。笔者系统论述了教学策略的综合性特征、灵活性特征、最优化特征、自我调控性特征及可操作性特征  相似文献   

5.
基于温特的建构主义,对国际体育体系中的国家身份的内涵及其历史演变、国家利益及其历史变迁特征进行了分析.国家间互动构建了国际体育体系,进而建构了国家身份.国际体育体系中的国家身份,就是指在主导国际体育体系中的国家间角色,或者是与主导国际体育体系的认同度.从国家行为体个体层面,国家间主要体现为一种竞争关系,但是在特殊国际时期则表现为敌对的政治关系.从体系整体层面,新中国成立前国家从游离性国家转变为现状性国家,而在新中国成立后国家行为体经历了革命性国家、游离性国家和现状性国家三种身份的历史演变.国际体育体系中的我国国家利益主要包括生存安全、主权独立、经济财富和国家形象等四种.国家利益的历史变迁特征主要有身份的基础性特征、国际性特征和当代性特征.  相似文献   

6.
本文通过对具身认知理论概念的界定,结合小学英语学科育人价值和学生特点,通过对具身认知视角下小学英语课堂教学活动特征的分析,在情境性特征、体验性特征、过程性特征和开放性特征的指导下进行小学英语课堂教学活动设计与实施.实践证明,具身认知理论能够较好地回应英语教学中的问题,有效激发学生的学习动机和探究精神,形成良好的学习态度,促进思维意识的发展和综合语言运用能力的提升,对语言教学实践有重要的指导意义.  相似文献   

7.
对体育新闻基本特征的探讨   总被引:24,自引:0,他引:24  
体育新闻的特征是在新闻与体育交叉与互动的过程中形成的。体育新闻的基本特征 ,反映了新闻的基本规律 ,体育的基本规律。体育新闻具有以竞技运动报道为主的特征 ,休闲娱乐性特征、国际性特征 ,情感性特征。  相似文献   

8.
本文从符号学角度对广告图形所表现的基本特征进行论述,强调广告图形语言表现的可视性、传达性、语义性、愉悦性特征更深层的理解,为广告图语的创造理念作些启发性作用。  相似文献   

9.
本文在翻译基本定义的基础上,探讨翻译能力的特征及构成问题。翻译能力的特征为异质性、近似性、开放性、创造性、情景性和历史性。翻译能力可以被视为由不同的参数构成,主要由语言能力、篇章能力、主题能力、文化能力和转换能力组成。翻译能力构成对于翻译能力的提高、翻译教学和译者培训都具有十分重要的指导意义。  相似文献   

10.
本研究以克拉申的可理解性输入、斯温思的可理解性输出假设及图式理论为基础,对英语专业学生写作能力流畅性发展特征进行了探索性研究,验证读写结合的教学模式是否能提高英语专业学生写作能力流畅性发展特征。结果发现,读写结合能促进英语专业学生写作能力流畅性,由此英语专业学生的写作能力发展特征也得到了提高。  相似文献   

11.
科学假说具有科学性、解释说明性、预见推测性和待验证性四个方面的本质特征.假说形成后,根据其表现的特征,依据不同的分类原则,我们将科学假说分为狭义性假说和广义性假说;理论假说和事实假说;证实性假说和证伪性假说.  相似文献   

12.
反思性中学英语教师具有反思心理、反思思维、反思技术和反思内容特征等。反思心理特征包括自信、永不自满和精益求精三个心理品质,反思思维特征是指多元性、整体性和过程性特征,日记法、归因法、说课评课法构成反思技术特征,反思内容特征主要包括教学观念、教学方式、学习方式、课程资源以及师生关系特征等。  相似文献   

13.
以项群理论为依托,通过对技能主导类同场对抗性球类项目技术分类及其特征的理论探研,提出了技术分类的"目标主成分分类法",构建了技能主导类同场对抗性球类项目技术分类模式,认为"教学技术"具有规范性、静态性、优美性的特征;"训练技术"具有重复性、探索性和专门化的特征;"比赛技术"则具有实效性、攻击性和变异性的特征,旨在抛砖引玉、理清思路、以达到完善运动技术基本理论之目的。  相似文献   

14.
论体育的文化本质与特征   总被引:11,自引:1,他引:10  
“体育是一种文化”已经基本成为共识,但体育的文化本质界定和文化特征归纳问题却未能解决。其实,体育除了具有民族性与人类性、时代性与永恒性等一般文化特征外,还具有主客体同一性、身体表征和传承性、创造时空的延展性、较易理解的亲和性等特殊的文化性质  相似文献   

15.
摘要:目的:考察高校体育教师胜任特征,建立并检定基底模型,进一步进行测量恒等性研究,以期为相关研究提供一定理论依据。采用行为事件访谈与胜任特征建模相结合的范式,构建高校体育教师胜任特征模型。运用团体焦点访谈、测验编制、第二校标样本评价等方法对高校体育教师胜任特征模型进行了专家效度、构想效度、同时效标效度的验证。在此基础上,分别以普通高等学校体育教师和普通高等体育院校体育教师为调查对象,进行跨校类别恒等性检定。研究结果表明:1)高校体育教师胜任特征模型包括8个因子:教学策略、批判思维、创新、成就、专注、逻辑分析、尊重和社会服务意识;2)焦点访谈专家效度、构想效度和同时校标效度三重检验表明,高校体育教师胜任特征模型效度较为理想;3)《高校体育教师胜任特征问卷》具有较好的跨校类别恒等性,可作为相关领域的研究工具,亦可为相关教师自评自励之用。  相似文献   

16.
目的:观察在"拉长—缩短周期"运动中肌肉离心收缩和向心收缩后的疲劳、损伤状况和下肢髋、膝、踝关节的用力特征,为运动训练和预防损伤提供理论参考。方法:11名健康男性受试者通过确立的疲劳运动模型进行力竭性"拉长—缩短周期"运动,通过测试肌电图、关节用力分布特征和关节力量的变化评价SSC过程中肌肉离心、向心收缩阶段的疲劳损伤特征。结果:1)SSC运动后,肌肉向心收缩期的能力迅速降低,运动后10 min左右恢复,在运动后2 d4、d基本保持在同一水平;而离心阶段呈现出延迟性降低的特征。2)既定运动模型中,制动和爆发用力的蹲起阶段,膝关节承受的负荷最大。3)肌肉离心收缩后EMG和CK活性都呈现延迟性恢复的特征。结论:力竭性SSC运动中的离心收缩更容易造成肌肉的延迟性疼痛,且肌肉疲劳后恢复较慢。肌肉在向心收缩阶段,没有出现的明显的延迟性肌肉疼痛和/或损伤。力竭性SSC运动中膝关节是承受负荷的主要关节;髋关节和踝关节表现出对膝关节运动能力减弱的补偿性增长,共同构成下肢完成技术动作的协调机制。  相似文献   

17.
现代职业教育具有双重属性特征、双重功能特征和双重需求主体特征。提高职业教育人才培养质量是一项系统工程,需要各方统筹、多元参与、多方合作、产教对接,即需要建立现代职业教育体系,优化职业教育人才培养系统,使职业教育具有外部适应性、内部适应性和可持续发展性。  相似文献   

18.
新课程语感教学具有自主性、言语性和人文性的内涵,应该体现直觉性、综合性、整体性和建构性特征,采取寻找语感教学的着眼点、强化语感教学的着力点、构筑语感发展的基础、激发语感提升的动力等教学策略,综合培养学生的语感能力,丰富语文积累,提高语文能力和语文素养.  相似文献   

19.
田径比赛的基本特征及其对竞赛的指导价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
详细分析了田径运动竞赛的特征,认为田径运动竞赛具有竞争性、随机性、时空性和观赏性等基本特征。进一步分析认为,这些特征能够对竞赛起到指导作用,诸如提高运动训练的科学化水平;重视一般训练,突出专项训练;重视心理训练;指引规则演变等等。旨在为更好地指导田径训练和比赛提供参考。  相似文献   

20.
运用泰森多边形法、Ripley′s K函数法和核密度估计法对鄂尔多斯市居民点空间分布特征进行研究,结果表明:鄂尔多斯市在整体上呈集群空间分布类型,各区域也均呈集群空间分布,鄂托克前旗集群性较强,伊金霍洛旗集群性较弱.各区域居民点在空间多尺度特征上存在差异,均呈"单峰"空间特征,随着观测距离的增加,集聚度先增后减,鄂托克...  相似文献   

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