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古诗词鉴赏属于文学鉴赏评价,是高考测试中综合性较强的题目,是对一个考生的语文知识、能力、素养的大检阅。从2002年起,＂古诗鉴赏＂在高考中以主观题的形式出现,测试考生对古代诗词的鉴赏能力。 相似文献
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高考古诗鉴赏连续两年以主观题形式出现，对提高考生的阅读水平、鉴赏能力都起到了积极的作用，这种形式将会被继续采用并得到不断的完善。因此，了解古诗鉴赏主观题的特点，增强备考的针对性，提高备考效率，对参加高考的同学很有意义。 相似文献
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程必荣 《中学语文(读写新空间)》2008,(12):39-42
近年高考．尤其是2008年高考,诗歌鉴赏题异彩纷呈,可是,考生这道题的得分却相当不理想。除了考生鉴赏能力薄弱外．很重要的一个因素,就是考生缺少答题的技巧。笔者认为。高考以主观题形式出现的古诗鉴赏题命题有其自身的特点。怎样根据命题的特点、规律以及要求找到答题的突破口．是获得高分的关键。为此．笔者提出高考诗歌鉴赏答题“六字诀”。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(35)
近年高考,尤其是2008年高考,诗歌鉴赏题异彩纷呈,可是,考生这道题的得分却相当不理想。除了考生鉴赏能力薄弱外,很重要的一个因素,就是考生缺少答题的技巧。笔者认为,高考以主观题形式出现的古诗鉴赏题命题有其自身的特点,怎样根据命题的特点、规律以及要求找到答题的突破口,是获得高分的关键。为此,笔者提出高考诗歌鉴赏答题"六字诀"。 相似文献
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邹贵平 《中学语文(读写新空间)》2003,(5)
2002年高考语文试卷增加了古诗鉴赏主观表达题。古诗鉴赏试题的目标,是考查学生鉴赏诗歌作品的形象、语言、表达技巧的能力和评价作品思想内容的能力。这就要求考生对诗歌作品既能“意会”,又能“言传”。 相似文献
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自从高考诗歌的考查由客观设题变为主观题设题后,炼字就成为高考古诗鉴赏中命题的一个常见题型,几乎每年都会在试题中出现。本文笔者结合近几年来全国高考古代诗歌鉴赏中炼字的典型题目,概括出解答高考古诗炼字的十个切入点,与大家研讨。 相似文献
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诗歌鉴赏是高考的经典题型,同时也是高考中具有较高区分度的试题。纵观近几年高考全国卷及各自主命题省市试卷的试题,诗歌题材多样,考查的题型也多样。研究古诗鉴赏试题的命题思路、命题角度、测试意向、设计技巧,对我们的诗词教学和高考备考,应该是十分有意义的。本文试从古诗鉴赏命题的角度、方式等来探索古诗鉴赏的解题技巧,进行初步分析归纳,力求使考生掌握解答古诗词鉴赏题的基本方法。 相似文献
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常听老师们、考生们谈及古代诗歌(以下简称古诗)鉴赏总复习训练效率低下———作了那么多练习,见不到满意的效果。这是个比较复杂的问题,不过,要解决这个问题,十分有必要对高考古诗鉴赏试题的特点作一番分析研究,弄清楚古诗鉴赏试题的特点,就有可能找到提高古诗鉴赏总复习训练效率的途径。首先要研究入选高考试卷的古诗文本具有怎样的特点。选整首诗设题,明确考查古诗阅读能力,始于1994年。截至2003年,这10年间,8年选的是唐诗,一年选词(1995年),一年选曲(1996年);除1996年所选《双调·蟾宫曲》作者阿鲁威外,作者大多是考生熟悉或有所了解的,… 相似文献
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从2002年开始,高考古诗鉴赏题由客观题改作主观题,要用自己的语言(文字)表述的形式来鉴赏评价古代诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容等,进一步加强了对考生思维能力的考查。这对阅读和鉴赏准备不很充分的中学生来说,着实是一项程度较高的语文技能。大多数考生面对考题,表述困难,或者信马由缰没有条理,或者言不由衷难以达意。因此这道题的得分均偏低。失误的一个重要原因是不懂得鉴赏的一般思路,不明白各种问题特点和它的答题技巧,从而无从下手。要改变这种状况,笔者认为,复习备考时只要善于把握题型的不同特点,熟练运用各种问题的答题技巧,进行针对性的有效训练,就可以突破古诗鉴赏主观题这一难点,达到提高解题技能和应试能力的效果。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>高考语文改革,尤其是高考诗歌鉴赏题型变化异彩纷呈,从2015年开始,越来越多省市采用全国高考卷,但是,考生这道题的得分却不甚理想。除了缺少答题的技巧外,更重要的一个因素就是考生鉴赏能力薄弱。笔者认为,高考以主观题形式出现的古诗鉴赏题命题有其自身的特点,怎样根据命题的特点、规律以及要求找到答题的突破口,是考生能否获得理想分值的关键。依笔者在平时教学实践中的积累,个人认为,要做 相似文献
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2005高考语文试题进行了重大改革,其主要特点是加大了主观题在整张试卷中的比重,其中诗词鉴赏题的改革尤为引入注目。根据新颁布的2004年的高考《考试说明》,2006高考语文学科,有关诗歌鉴赏题的赋分作了调整。由6分提高到了8分。但考点仍体现在对作品形象、语言和表达技巧的初步鉴赏和对作品思想内容进行评价等方面。面对高考古诗鉴赏题型的变化,我们必须进行针对性的适应训练,这将直接有助于我们解答古诗鉴赏题正确率的提高。我们通常所说的古诗鉴赏,据《考试说明》规定,应该包括两个方面的内容:一是鉴赏;二是评价。鉴赏又包括三个方面的内… 相似文献
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鉴赏古诗塑造的形象是对古诗文阅读能力的基本要求之一。2012、2013年全国共有5个省市高考试卷对古诗中的“人物形象”进行了考查，由此可以看出，对人物形象的鉴赏考查已经成为一个热点，应引起考生复习备考的注意。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(5)
高考对古典诗词的考查主要体现在对诗词中的形象、语言和思想内容的鉴赏上。从2006年全国各地的高考语文试卷中的古典诗词鉴赏题目来看,我们可以发现:从题型上看,主观题占绝对优势;从考查内容上看,对表达技巧和诗 相似文献
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常听老师们、考生们谈及古诗鉴赏总复习训练效率低下--做了那么多练习,见不到满意的效果.这是个比较复杂的问题,不过,要解决这个问题,十分有必要对高考古诗鉴赏试题的特点做一番分析研究,弄清楚古诗鉴赏试题的特点,就有可能找到提高古诗鉴赏总复习训练效率的途径. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(Z1)
<正>古代诗歌阅读鉴赏是历年高考命题的重要内容,是能力等级要求较高的题型,也是新课标倡导的审美能力、应用能力、探究能力考查的主要载体。2014年高考古诗鉴赏试题考查内容仍然立足理解和评价这两个基本点,题型依然主要以主观题形式出现。试题给人的总体印象是"稳中有变,推陈出新",答案给人的总体印象是比较客观规范,有效检测了考生古诗鉴赏和评价的实际水平。古诗词鉴赏题共选择23首诗歌,设置了 相似文献