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大学生在校期间,需要逐步提高搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力,尤其是要培养创新意识,非智力因素在其过程中起到了重要的作用。本文从非智力因素中的学习兴趣、学习内需、学习信念、学习情感、学习意志、学习性格、学习习惯等方面阐述了大学生非智力因素的培养。 相似文献
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近几年来,用人单位对高职院校毕业生的要求日益增高。不仅对毕业生的专业理论、岗位技能等智力性因素提出要求,而且对毕业生的社会适应能力、心理调试能力、组织管理能力等非智力性因素也提出了更高的要求。如何满足企业需求,培养学生综合素质,提高毕业生就业竞争力,已经成为一个重要问题。而“订单式培养”能充分将企业需求和学校教育相结合,更能有效培养大学生综合素质。 相似文献
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智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素,而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念,造成了大学生的情商低下。通过就高校体育对大学生的情商培养进行了探讨,认为高校体育是大学生情商培养的重要手段,并提出了高校体育对大学生情商培养的对策要点。 相似文献
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浅谈大学生自我管理能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
让大学生学会管理自己,真正达到一种“无风自扬帆”的境界,从而全面健康成才,这是高校教育中的应有之义,更是未来社会对人才素质的必然要求。因此,加强大学生的自我管理能力培养应该被越来越多的教育研究者及践行者给予更多的研究和关注。 相似文献
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高校政治辅导员在构建和谐校园中应加强学生非智力因素的培养与强化 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生非智力因素的培养在教育过程中非常重要,从小的方面讲关系到学生的成长成才,从大的方面讲关系到社会和祖国的未来即社会主义和谐社会能否构建。高校政治辅导员在对大学生非智力因素的培养与强化中起到非常大的作用,这要引起各界的重视。同时政治辅导员也要认识到自己肩负的使命,讲究方法,努力工作,为构建和谐的大学校园做出自己应有的贡献。 相似文献
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在学校德百教百工作中，我们经常提倡要堵乔字生健康的情操、顽强的意志、积极的兴趣、正确的动机、崇高的理想、坚韧的性格和良好的习惯等。而历史课以其翔实的史料，丰富的内涵责无旁贷地要担当起这个重任。我们教育培养的人应该是“合格的社会主义建设者和接班人”，学生成才过程是一个智力与非智力因素相互影响又以非智力因素起决定作用的过程。因此，培养学生的非智力因素，不仅有利于其智力与能力的发展，而且也是学校德育工作的一个极重要的环节。根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点，我认为中学历史教学中培养学生的非智力因素对学校德育有着极其重要的意义。 相似文献
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高等数学是高等院校众多专业必修的重要基础课,它不仅能够培养学生的智力因素,还能在兴趣、情感、意志等方面培养学生的非智力因素,促进大学生的成才. 相似文献
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非智力因素的开发和培养,对于大学生的学习和工作,毕业和就业,人格的健康发展都具有非常重要的意义。通过对非智力因素的理论探讨,培养方法和重要作用的阐发,以期提高大学生的就业能力。 相似文献
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在学校德育教育工作中,我们经常提倡要培养学生健康的情操、顽强的意志、积极的兴趣、正确的动机、崇高的理想、坚韧的性格和良好的习惯等.而历史课以其翔实的史料,丰富的内涵责无旁贷地要担当起这个重任.我们教育培养的人应该是"合格的社会主义建设者和接班人",学生成才过程是一个智力与非智力因素相互影响又以非智力因素起决定作用的过程.因此,培养学生的非智力因素,不仅有利于其智力与能力的发展,而且也是学校德育工作的一个极重要的环节.根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,我认为中学历史教学中培养学生的非智力因素对学校德育有着极其重要的意义. 相似文献
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非智力因素是培养中学生英语可持续发展学习能力的基础。注重学习主体非智力因素的培养体现了新课标以人为本、因材施教的教学理念,是构建和谐教学氛围的重要举措。本文初步探究非智力因素在中学生英语可持续发展学习能力中的地位、作用及其培养途径。 相似文献
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通过分析知识经济时代的信息特征以及知识经济对当代大学生信息能力的要求，提出信息教育对当代大学生的必要性和迫切性及提高大学生信息素质的方法。 相似文献
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大学英语教学改革的核心是对学生实施素质教育，首先教师自身素质必须提高，才能全面培养学生运用英语的能力，同时开发学生非智力因素，在大学英语教学改革中也是一项重要内容。 相似文献