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1.
英语学习者在学习过程中都难免出现这样或那样的错误,这在高中生的英语写作中也不例外。如果教师能正视学生写作中的语法错误,并对这些错误进行认真分析和研究,就可以找出学生学习以及运用语言时产生问题的症结,并对症下药,有的放矢,从而促进高中英语写作教学水平的提升。为此,本文对高中生英语写作中常见的语法错误进行了分析研究。 相似文献
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高中英语写作教学更多的是在沿袭传统的教学模式,突出模仿范文,套用写作框架的特点,因此不利于学生提高英语写作能力。为了提高高中生的英语写作水平．作者从母语负迁移角度出发,对此进行了分析论证。通过对高中生英语写作中母语负迁移现象的研究．师生有意识地对母语和英语之间的区别进行辨认,从而提高学生的英语写作能力．形成用英语思维的习惯．为学生进一步学习英语打下良好的基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
母语负迁移对外语学习的影响一直教育学者研究的一项重点问题。而对于高中生而言,在外语学习中,写作是一项英语综合能力的体现,也是一项重要的基本功。学生在英语写作中出现许多问题,追溯其根源,很多是与母语的负迁移影响密不可分的。本文以笔者学生为对象,通过分析、比对,对母语负迁移现象对高中生英语写作的影响做了调查研究,并指出了相应的改进对策。 相似文献
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一直以来,我国大多数学生在英语写作中都会出现中式英语问题,这一问题不但导致英语表达缺乏规范性,而且影响英语学习成绩的提高。作为一名高中英语教师,作者深知中式英语对学生英语写作的负面影响,为了帮助学生解决中式英语问题,本文对高中英语写作中的中式英语问题进行了研究,分析了目前高中生在英语写作中主要存在的中式英语问题及其原因,并提出了相应的解决方法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
正在近两年的英语教学过程中,笔者在批改学生作文的时候,会有意识地去记录学生在书面表达中存在的问题,这些问题多为拼写错误、语法错误、句式单调、文章缺乏逻辑性和连贯性,等等。本文对高中生英语写作常见错误进行分析并提出了预制语块的应对策略。一、高中生英语写作常见错误分析通过对学生和英语教研组的教师进行访谈和问卷调查,笔者认为造成这些常见写作错误的原因主要有以下几个方面:1.词汇量不足词汇是英语书面表达必不可少的一个基本要素,是构建 相似文献
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高中英语作文写作作为英语学习的基本技能之一,是高中学生英语综合水平和英语运用能力的重要反映。本文主要联系自己的教学经验,对高中英文写作的内涵和要求进行分析。并且针对如何扩展高中生英语阅读、提高高中英语写作规范性、提高高中生英语写作中对例句的使用灵活性和提高学生作文分析能力,从而提高高中生英语写作水平。 相似文献
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高中英语写作是高中生的弱项,现在的高中生普遍英语写作水平较低,所以为了提高高中生英语写作水平,让学生对英语写作教学感兴趣,所以就出现了自我评价和同伴评价在高中英语写作教学中的运用,本文主要研究高中英语写作教学中自我评价与同伴评价在高中英语写作教学中的运用、重大意义以及应该注意的问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
英语写作是耗费学生时间和精力最多的内容,也是学生屡战屡败、屡败屡战的内容。随着新课改的实施,高中英语的写作教学也被提上了重点教学的日程。本文对高中生的英语写作现状进行了简单的剖析,并结合在剖析过程中发现的一系列的问题,制定了相应的解决策略,旨在提高高中生英语写作的水平。 相似文献
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杨励吾 《通化师范学院学报》2008,(12)
英语写作能力是学生需要掌握的重要技能之一。同时,英语写作也是高中生颇感头疼的一道“难关”。本文拟从实际调查出发,通过对学生英语作文中存在的问题统计和分析,找出英语写作的“病因”所在,有针对性地提出解决方案,提高学生的英语写作水平。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2014,(29)
英语写作能力在英语学习中是一个非常重要的部分,培养学生的英语写作能力是非常重要的,而且写作能力的高低也可以综合反映学生的语言运用能力。但是,高中生现在的英语写作状况并不容乐观。好多学生提到英语写作就是脑子一片空白,并无内容可写。在《普通高中英语课程标准(实验)》中,对写作目标进行了描述,同时提高了对高中生的写作要求。在遣词造句,组织语言,思想情感与规划文章结构这些方面都提出了很高的要求。目前,高中生英语写作中的主要问题则有拼凑现象严重,结构单调重复,内容缺乏连贯性和逻辑性,层次不清以及语法错误率高等问题。针对这一现象,本文对高中英语写作情感态度的培养进行了探讨。 相似文献
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陈秀清 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
＂教以生为本,学以悟为根。＂英语学习者在学习过程中难免会出现这样或那样的错误,如果教师能正视学生写作中的语法错误,并对这些错误进行认真分析和研究就可以找出学生学习以及运用语言时产生问题的症结,并对症下药,从而促进高中英语写作教学水平的提高。本文对高中生英语写作中语法错误进行了分析研究。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(20)
英语的写作是高中生所应具备的一项基础技能。但是在实际的英语教学中,高中英语写作教学的成效并不理想,高中的很多学生认为英语写作属于一件困难的事。通过实践分析得知,高中生并没有厌倦写英语作文,是厌倦英语写作的方式。造成这样的原因有很多,例如学生和教师不重视写作课程等。本文通过分析现阶段高中学生英语写作困难的原因,以此寻求解决问题的策略。 相似文献
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徐增礼 《语数外学习(高中版)》2013,(10):124-124
对于高中生而言,英语在其整个高中阶段占有重要的位置,特别是高考,英语作文的写作更是很多考生为之"头疼"的问题为此,本文就高中阶段如何进行英语作文写作教学进行了分析,通过本文的论述,旨在为提升高中生英语作文写作做些有益的贡献。 相似文献
17.
白振娟 《当代文化与教育研究》2009,(4):60-61
高中生英语写作能力的培养和提高是英语教学的一个重要方面,也是学生在英语学习中面临的一个薄弱环节。本文从提出问题和分析问题入手,介绍了一些提高学生写作的对策,旨在通过课堂教学实践,能够指导学生提高英语写作能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
当前高中生的英语写作能力普遍偏低,教师在教学中如何提高学生的习作能力,进行英语写作教学中的行动研究具有重要意义。通过发现学生写作能力不足的原因,进而对自己教学过程中的不足进行反思,并不断改进教学方法,最终达到满意的教学成果。本文从英语写作教学中存在的问题及解决措施两方面进行介绍,揭示了写作教学中行动研究的重要性。 相似文献
20.
李新甜 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):177
在高中英语课程的学习当中,写作模块既是难点又是重点,是对学生英语水平的综合能力考查,需引起学生以及英语教师的绝对重视,高中生在英语写作中还存在多方面的问题,需要教师和学生共同努力才能完成。本文主要就高中生高中英语的写作方面提出一些问题,并且提出相应的解决对策。在新课程改革中,特别对英语写作教学提出改革意见:要注重学生英语思维的激发和培养,特别是学生的文字表达能力。由此可以看出,英语写作的重要性。英语作文在英语试题以压轴题的形式 相似文献