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现代教育技术在课堂教学中的使用,使得初中数学教学更方便,资源也更丰富,但也存在学校基础设施建设不足、教师过分依赖现代教育技术,以及学生掌握不住重点等问题。本文试从初中数学教师教学应用现代教育技术的现状出发,探讨应对策略。 相似文献
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在教育现代化的过程中,出现了一些依托于信息技术的现代教育技术,这些先进的现代教育技术在具有优化课堂教学、提高教学效果等优势的同时,也具有一些潜在的应用风险。在教育教学改革的背景下,既要保留传统教学的优势,还要引入新技术,从而在优势互补的过程中提高教学效果。文章以初中数学为例,分析了现代教育技术在初中数学教学过程中的应用措施,为数学教师展开教学提供有利的指导。 相似文献
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随着现代教育技术的进一步推广以及素质教育的实施,现代教育技术已广泛进入课堂,在初中数学教学过程中现代教育技术拥有独特的优势和不可替代的作用。在对延吉市四所初级中学的教师进行问卷调查基础上进行了数据分析,得出初中数学教师对现代教育技术的认识层面较高,但是在掌握程度和应用情况方面较弱。为了跟上时代的步伐,作为初中数学教师应不断转变自己的观念,在实际数学教学中应用现代教育技术拓宽学生的数学思维空间,降低学生理解数学知识的难度,从而提高初中数学教学的效率,为构建高效教学服务。 相似文献
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现代教育技术是时代发展的产物,也是当前课堂教学中应用较多的教学工具,为初中数学教学改革奠定了良好的基础。文章说明了应用现代教育技术的重要作用,指出了一系列应用现代教育技术于初中数学课堂教学中所实施的具体策略,从教学容量、探究活动、复习内容等方面切入研究,以提高初中数学课堂教学的效率和质量。 相似文献
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袁吉权 《新课程导学(上)》2014,(31)
正初中数学教育信息技术在日常课堂教学中被广泛应用,信息技术不断嵌入初中数学课程,通过计算机、多媒体、网络等技术理论的学习,运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创新设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,使教学的表现形式更加形象、多样、有视觉,充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,提高信息的获取、处理、创新的能力。我们作为教育第一线的初中数学教师,要认真思 相似文献
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张慧 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
初中数学是整个初中教学的重头戏,因此对于初中数学教师而言可谓任重而道远,因而作为初中数学教师,为了促进教学成效的提升,就必须在教学过程中加强现代教育技术的应用,才能更好地适应新课改的需要。就目前来看,在初中数学教学中,多媒体技术作为现代教育技术的代表,其直观、逼真和易懂的特点而被广大初中数学教师所青睐。因而本文就新课改背景下的初中数学教学中如何利用多媒体技术进行了探究。旨在与同行进行业务之间的交流,以不断提高初中数学教学质量。 相似文献
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胡春明 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0173-0173
社会的快速发展需要学校教育培养适应其发展需求的人才,传统的教育教学方式已不能满足这种需求。为了提高现代初中数学教学的效率,在教学中需要引入现代教育技术,以帮助初中数学教师产生新的教学思路,在教学中培养学生的数学能力。本文主要探究现代教育技术与初中数学教学有效整合的策略,助力初中数学教学效率的提高。 相似文献
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现代教育技术的迅猛发展,为教学方式的变革带来了新的机遇。本文从现代教育技术支持下的数学教学与传统教学比较、现代教育技术支持下的初中数学教学方式的转变和现代教育技术下数学教学对数学教师的要求三个方面进行探讨。 相似文献
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如何及时把多媒体技术应用到教育教学之中,从而提高课堂教学效果,提高学生的整体素质,已经成为现代教育发展和改革的重要内容.作为一名数学教师,有效运用多媒体技术开展数学教学成为重要课题. 相似文献
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一系列的教学实践表明,通过对信息技术的合理运用,教师能够突破传统课堂教学的束缚,让教学内容更加丰富,教学方式更加新颖,教学气氛更加活跃,本文针对信息技术介入数学课堂给课堂教学带来的影响进行研究。本次研究采取了实验法、观察法、资料查阅法等研究方法。研究结果表明,在初中数学教学中适当地应用现代信息技术,有利于提升教学实效性。故此,数学教师在教学中应合理应用信息技术指导学生课前预习、设计精彩课堂导入、创设有效教学情境,以此改善教学质量,促进教学实效性提升。 相似文献
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王露 《科普童话·新课堂（中）》2021,(4)
现代信息技术的应用使得课堂教学方法以及学生的学习模式都产生了巨大的变化,也为现代教育的落实与突破带来了良好助力.对于初中数学教学来说,传统教学模式多以口述辅以板书为主,现代信息技术在课堂教学中的运用则让教学方法变得更加多样化,其中3D技术的应用也受到了广大教育工作者的重点关注.本文主要围绕初中数学教学展开论述,探讨了3D技术的应用策略. 相似文献
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现代化技术发展迅速,给教育行业也带来了新的冲击,教学活动的开展因为有了信息技术的辅助而变得更加简单、高效。随着新课标的不断改革和深入,初中数学教学内容和教学模式不断变化,初中数学教师也必须做到与时俱进,更新自己的教学理念和教学方式,为学生提供高质量的教学。基于合作学习的信息化数学教学模式的应用,是初中数学课堂教学的一次变革,为初中数学教学增添了新的活力。 相似文献
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马拥军 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
互动教育模式是在现代教育理念、教学理论启发下形成的一种教学模式,符合新课程改革对教育教学提出的要求。将互动教学模式应用到初中物理课堂教学中能够进一步激发学生物理学习兴趣,从而引导学生更加积极地参与到课堂学习中,提升初中物理课堂教学成效。为此,本文结合人教版初中物理教学实际,就互动教学模式在初中物理课堂教学中的应用策略进行分析。 相似文献
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随着新课程改革在全国范围的深入开展．传统教育面临着严重的挑战．我们必须用新的教育理念审视以往的课堂教学,不断改革课堂教学方法．提高学生的素质.数学作为一门重要的学科．使数学课堂教学与现代教育接轨是社会发展对人才培养的要求．是时代的大势所趋。因此．如何搞好初中数学教学是数学教师不断深入思考的一个重要话题。 相似文献