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颜雪琴 《小作家选刊(小学)》2011,(11):3-4
《化工仪表及自动化》课程是化工专业开设的一门重要的、实用性较强的专业必修课程．本课程涉及知识面广、内容跨度较大理论阐述比较抽象等特点。学好本课程对培养和提高学生综合素质将起到重要的专业,对学生毕业后从事化工相关等工作有较大的帮助。本文针对教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面做出了初步的探讨,以达到提高高职“化工仪表及自动化”课程的教学效果。 相似文献
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一、课程教学目标化工仪表及自动化是一门将自动控制学科、仪器仪表学科及计算机学科的理论与技术服务于化学过程的综合性的技术学科，其任务是使学生掌握化工生产中的检测技术和自动控制系统方面的知识，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握化工仪表及自动化方面的基本理论，内容包括自动控制的基本概念，被控对象的数学模型，化工生产中主要工艺参数的测量原理、显示仪表、基本控制规律和控制器及执行器、典型化工单元的控制方案六个部分。二、教学基本要求与教学内容体系设计应用化学专业化工仪表及自动… 相似文献
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化工仪表及自动化课程改革初探 总被引：9，自引：0，他引：9
本论述了化工仪表及自动化课程改革的指导思想．提出了对化工仪表及自动化课程改革的具体措施和尝试，即增加应用和创新内容，培养学生应用技能和分析解决问题的能力。 相似文献
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本文根据“化工仪表及自动化”课程目标和课程思政的教学要求,以化工自动控制系统发展历史及组成一节为例,阐述了具体的教学理念、教学案例设计、实施过程和评价成效;并反思了“化工仪表及自动化”的课程思政建设成效,以期为理工科课程思政教学提供参考和借鉴。 相似文献
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改革化工仪表教学模式 创新教学实践一体化 总被引：2，自引：0，他引：2
张文 《中国科教创新导刊》2008,(29)
高职学校的化工仪表及自动化课程主要是让学生掌握常用电器设备及化工仪表的结构和工作原理,并能正确选择和使用它们。多年的教学实践使我深深地体会到,对于学时少而实践性强的本门课来说,只通过期末的笔试达到教学目的是很困难的。为此本文论述了化工仪表及自动化课程改革的指导思想,提出了对化工仪表及自动化课程改革的具体措施和尝试。 相似文献
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为了更好适应现代教育教学改革的需要,以化工专业教学为例,阐述了化工仪表及自动化在线课程建设的思路。结合教学实践探索提高学生对专业知识掌握和实际应用能力的方法,促进了应用型化工专业人才的培养。 相似文献
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文章利用任务驱动法在化工仪表及自动化课程教学中进行教学组织,提出课程教学策略,进行任务驱动法在教学中的实践,以期提高学生学习兴趣,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。 相似文献
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郭茶秀 《潍坊教育学院学报》2013,26(2):41-44
化工仪表及自动化是一门针对高等院校化工类专业以及其他工艺类专业开设的一门重要的专业基础课程。本文根据目前该课程在教学和实验中存在的问题,结合控制系统仿真软件MATLAB的特点和功能,详细介绍了MATLAB软件在化工仪表及自动化课程教学和实验中的应用方法。 相似文献
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《化工仪表及自动化》中的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在当前高校教育不断改革和发展的形式下,《化工仪表及自动化》作为化工工艺专业的基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。 相似文献
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卢飒 《中国现代教育装备》2014,(5):9-11
结合电路分析基础省精品课程网站的建设实践,介绍电路课程网站的结构和布局设计、特色及其在教学中的应用。该课程网站可以有效地改善教学环境,丰富课程教学资源,提高课程教学效率,提高学生的自主学习能力,增强师生交流互动,使学生对电路课程的学习从课堂内延伸到课堂外,从而提高课程教学质量。 相似文献
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《英美文学及选读》精品课网站的建设旨在落实我国高校实施本科教学质量与教学改革工程的精神,提高该课程的教学水平和教育质量。一个网站能否有效地为教学服务,其设计起着至关重要的作用。根据英美文学教学的特点,首先,介绍了文学精品课网站的四个设计原则,即多元功效原则、服务教学原则、开放共享原则和发展示范原则;其次,比较详细地描述了文学精品课网站中“课程网站”的结构设计,包括首页设计、前台显示系统设计和后台管理系统设计;最后诠释了本网站的互动交流、在线阅读、学习记录、在线测试、音视播放、快速搜索、图文移动、栏目链接、修改更新、资料下载十大功能。通过对文学网站的设计原则、结构设计和功能设计的描述与分析,得出以下结论：一个智能化网站能够通过科学、先进、高效的现代教学技术手段和对优质教学资源的建设和完善,体现精品课程的现代教育思想,达到显著的教学效果,实现精品课程的辅助教学、示范和辐射推广的多重功效。 相似文献
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王迪华 《南昌教育学院学报》2010,25(6):80-80
本文以Moodle平台为支撑,按照高职＂多媒体应用技术课程＂教学目标和内容,设计与构建了课程资源网站。教学中,将＂课堂＋网络＂融合,教师利用Moodle平台构建课程资源并实施教学主导,学生利用Moodle平台进行自主学习,是高职信息化教学的有效方法。 相似文献
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程亚兰 《十堰职业技术学院学报》2012,25(2):22-24
《会计核算方法》省级精品课实施近三年,校本教材成功开发与实施,教学组织方式更趋合理,学生自主学习的积极性和综合素质不断提升。但在实施过程中也发现了不少问题,课程网站亟待更新、现场教学实施困难、校园网络资源不足。为了能更好地让学生随时、随地、个性化的、交互式的学习和测评;更好地发挥网络教学、视频教学的功能,本文对课程的数字化从方案设计、素材积累、专业制作、政策支持等方面加以探讨,以期对今后课程的建设指明方向。 相似文献
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燕善敏 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
适应于开放式教学和教育资源共享的需要,精品课程建设已经形成了相当的规模。但是,基于当前精品课程评审体系的导向,精品课程网站形成了重建设,轻应用的格局。经过对部分精品课程网站应用情况的调查,发现精品课程网站在宣传、内容设计、网站维护等方面存在着许多不足,阻碍了精品课程网站的实际使用效果。因此,必须端正精品课程建设的指导思想,切实发挥精品课程共享优质教学资源的作用,提高高等学校的教学质量和人才培养质量。 相似文献
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戴小华 《赣南师范学院学报》2009,30(3):115-117
基于因特网的交互式教学技术如课程网站、QQ群、邮件列表、博客等可以解决当前生态学教学中资源、课时有限的问题．交互式教学能够激发学生的学习兴趣和认知热情,能够拓宽学生的知识面,能够培养学生的合作精神和创新能力．同时,教师也从中获益。达到教学相长的目的． 相似文献