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<正>在初中阶段的英语学习中,许多男生的英语成绩相对女生偏低,这是许多英语教师常遇到和感到头疼的问题。笔者对所在学校七年级学生的两次考试进行统计分析,发现男生的平均分比女生的分别低14.69和17.03。许多男生数理化很好,但在每次考试中却因英语"瘸腿",而不能取得良好的成绩,这在很大程度上影响了他们的自信心,个别学生甚至产生了厌学情绪。英语课程标准要求教学"突出学生主体,尊重个体 相似文献
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王丽军 《北京教育(高教版)》2005,(3):10-11
考试的目的一是检验某一段时间内学生的学习状况，二是检查教师这一段时间的教学效果，根据学生的考试成绩，可以找出教师在教学过程中知识是否落实，重点是否讲透，难点是否突破等等，为今后的教学提供参考。从这两个目的出发，考试不是单纯地要给学生排出三六九等，所以成绩是否公布也不能一概而论，我认为要遵从两个有利于，即“有利于学生的发展，有利于教师的教学。” 相似文献
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定期对学生进行学习质量监测是学校教学工作的一个重要环节。教师必须在考试结束后及时对学生的考试成绩进行统计分析,掌握学生学习质量现状,教务处领导要快速将全校成绩汇总,为校长提供分析学校教学质量的数据。面对诸多的统计项目,许多教师开始在计算机中使用Excel软件进行统计。 相似文献
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每次考试后,教师利用常规方法对学生成绩进行统计、分析、评价往往要花费许多时间和精力。笔者尝试利用电子表格Excel设计一种简单、适用的统计分析程序,此程序用于学生考试成绩分析效果较好,现介绍如下。 假如我们只对8名学生的期中、期末成绩以及汇总成绩进行统计分析,可按如下过程编程: 相似文献
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<正>初中数学教学和高中数学教学有明显差异,初中教师讲解得很细,类型归纳得周全,同类型的题目练得较多,考试时常见的题目较多,一般都可以类比做题.因此,学生习惯围着教师转,不注重独立思考和归纳和总结.到高中后,内容多,时间少,教师只能选讲一些具有典型性的题目,以落实能力培养的目标.因此,初中学生进入高中以后,不能适应高中数学学习,从而影响学生学习的积极性,甚至成绩急速下滑.出现这样的情况,主 相似文献
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每次考试结束需对学生成绩进行统计分析,合理巧妙运用Excel数据分析处理功能,能使许多复杂的问题简单化,并可以大大提高工作效率。本文针对学生成绩表的多条件统计平均分、及格人数和及格率等需求,给出公式或函数法和数据透视表法两种解决方案,供教学和教师统计分析成绩时参考。 相似文献
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读了贵刊今年7-8期的《统计成绩用Excel》一文,我觉得文中所介绍的方法还不能完全满足成绩统计的要求,因为每次考试以后,老师们总希望掌握一下同学们的名次升降,还希望掌握一下前百名同学的排名情况(具体多少名根据自己学校的情况而定)。班主任、领导们还想掌握一下前百名在各班分布的情况等等。下面 相似文献
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考试的排序功能可以帮助我们确定学生个体成绩在群体中的位置。受“应试教育”的影响，家长、教师、学生一般都比较重视学生每次考试的名次，并且用名次的升降来衡量学生学习的好坏。这种“排队”的方法严重挫伤了许多学生，特别是学生较差学生的自尊心，甚至连这些学生的家长也抬不起头来。 相似文献
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沈灿江 《中国数学教育(高中版)》2010,(4):33-34
每次考试结束,教师都要对学生考试的情况进行分析,以提高试卷讲评的效率．尤其是一些典型试题,学生失分原因的分析对于教师了解学情、调整教学策略至关重要．笔者以我校高三第三次月考的一道试题为例,对学生的失分情况和原因进行了分析统计,并由此产生了一些教学上的启示． 相似文献
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在低年级,识字教学是语文教学中的重中之重。对小学生语文学习的评价不能单纯关注结果,还要关注学习的过程,关注学生的综合能力,甚至关注他们学习时表现出的态度、流露出的情感。每次识字测试后,教师都会看到个别孩子因为成绩不理想而在教室里哭了起来。遇到这种情况,教师往往左右为难,不知所措。怎样才能避免这种情况呢？ 相似文献
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黄培金 《语数外学习(高中版)》2014,(3):32
正一、试卷讲评要做好充分准备在试卷讲评前教师应精心做好分析和统计。每次考试教师一定要对学生的答题情况进行分析,通过分析整体掌握学生考试的情况:学生是哪个考点没有掌握好,学生的答题技巧还有哪些欠缺,学生的答题规范还有哪些需要改进。只有通过对学生试卷的分析才能做到试卷讲评有的放矢,讲解中才能做到重点难点突出,才能真正提高试卷讲评的效率。尽管高三考试频次多,但教师对待每一次考试仍然要像新授课一样精心准备,每次试卷讲评前一定要统 相似文献
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考试作为教学的重要组成部分，不仅是考核学生学习水平的重要手段，而且也是体现教师教学质量和教学水平的重要途径。每次考试前教师编排试卷是一项非常繁重的工作。教师出题时要花费大量的时间去搜集考试题目，要做大量的重复工作，而以往很多高质量的考题没有保存下来。同时，在实际教学中教考不分，不易检验出学生的真实学习水平，也不能完全体现教师的教学水平。为了提高考试质量，使得教考分离，本人决定以“试卷自动生成”为主要构想，开发设计一套试题题库系统软件，采用题库方式使教师在平时教学中不断编写、收集题目，并保存历次考… 相似文献
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为了实现考试诊断教学、查找不足、改进教学的目的,高中教师要经常分析学生成绩,而教务处年级组为了更好地管理学生、督促教师工作,也为了更好地了解各班各学科的教学情况,成绩分析是每次考试的必修课.作者用VB设计一个简单实用、易操作的成绩分析方案,能轻松实现成绩分析并打印相关数据表. 相似文献
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正在传统的地理教学课堂中,教师只重视学生学习的结果和考试的成绩,而对学生在学习过程中的活动毫不关心;只管按照教学要求和课堂目标进行知识的讲授,不关心学生的理解程度,也不关心学生的心理状况,更不会主动地和学生进行交流。在这种教学模式下,学生有什么问题不能及时向教师反应,对地理知识不理解的地方不能及时获得解答,只是对地理知识死记硬背。这种掌握知识 相似文献