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李志芬 《黑龙江教育学院学报》1999,(2)
<正> 为了进一步提高中、小学教师的素质,近几年来全国开展了中、小学教师继续教育工作,其中要求语文教师要练好一口标准的普通话,写一手漂亮的三笔字,写一手好文章,学习掌握学科最新知识,了解教改最新动态,承担教改室验任务等等。这些都是很必要的,但在科学技术发展的今天,还应对语文教 相似文献
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曾有人说过:一个好的语文教师,要有一口流利的普通话,有一手漂亮的字,写一手好文章.这种说法,是颇有道理的.语文教师的修养,应当是多方面的.因此练字、练话、练文这三项的确是做一个好的语文教师必不可少的基本功. 相似文献
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作拥天下．舍我其谁？写一手漂亮的文章．不仅是高考临门之急．也是立人处世之需，今天《作拥天下》栏目击者扬帆起航．让我们一起感悟世界．感悟心灵，感悟语文之美! 相似文献
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字如一个人的外表,每个人都希望自己写一手好字,教师也不例外,教师更希望自己所教的学生个个能写一手漂亮字,然而实现这一愿望却不是一件容易的事。教学实践表明,学生书写能力直接影响到语文成绩的高低,怎样才能通过提高学生书写能力来提高语文教学质量呢？ 相似文献
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记得,上五年级的时候,教我们语文的老师姓舒。他是北京老三届下乡知青,他写一手漂亮的字,文章也写得特别棒。他经常告诫我们要想写出漂亮的文章,就必须从写日记开始,养成好的习惯。他要求我们坚持写日记,至少每周写一篇日记。但那时的我,每次只是为了应付差事而已,并没有认真地去写。1974年,我上了初中,因为有舒老师让我们写日记的基础,尽管小学时我每次不是那么认真地写,但在当 相似文献
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小学语文阅读教学课的目标确定,尤其是小学高年级,应以培养阅读能力为主,宜细、实、小、一目了然,切忌大、宽、泛,含含糊糊。领悟课文含义是准确定位教学目标的关键。全面提高小学生的语文素养是小学语文课程追求的总目标。语文课程目标可以精练为:写一手漂亮的字,有一副好口才,做一篇好文章。 相似文献
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正一、字体隽永的书写魅力语文教师担当着民族文化传承的重任,传承、发展汉语的规范书写是语文教师的使命。语文教师要能写一手规范、标准、体现民族特质、极具个性的漂亮字,既要会写钢笔字、粉笔字,也要会写毛笔字。每个汉字都蕴含着感情,让它成为语文教师与学生进行情感交流的渠道,这样,学生的向师性被唤醒,会不自觉地模仿语文教师的字迹。有多少学生因为迷上语文老师的漂亮字迹而迷恋上语文教师、语文课呀!这就是语文教师书写的魅力。如果语文教师写出 相似文献
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指导学生写一手规范的汉字是语文教师的责任。字是人的第二外貌,即使在电脑普及的现代生活中,人们也离不开写字,写一手漂亮的字常令人羡慕不已,然而这不是朝夕之事,历史上许多书法家都是经过勤学苦练、锲而不舍,才收获硕果的,如王羲之、欧阳修、柳公权……低年级是打基础的阶段。良 相似文献
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汉字,是语文学习的基本功课,教好孩子写好汉字,尤为重要。教师要从培养孩子的书写兴趣入手,从汉字的基本书写知识入手,课堂上有意识地对汉字的书写进行有目的的训练,让孩子们在小学阶段写一手漂亮的汉字。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,也是一门重要的人文社会学科。语文素养是学习其他学科的基础,是人们交流思想的工具。语文教学任重而道远,它承载着传承文明,开创未来的重任。语文教学要让学生写一手漂亮的字;能动情地诵读;能够流利地进行口头表达、顺畅地进行书面表达;热爱阅读有良好的阅读习惯。 相似文献
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一位全国优秀教师这样教导他的学生，一个人只要学好了语文，即：一个人只要能够有好口才，写得一手好字，写得一番好文章（有好文采），就一定能在社会上站住脚，并且能闯荡出一片光辉灿烂的大好前程。那么职业教育语文教学怎样才能达到这种境界呢？笔者通过长期的教学实践，与许多同仁看法一致，那就是语文教学要达到这种境界应该从四个方面努力：一、作一手好文章写作难，写一手好文章更难，这是职教学生共同的感受。怎样才能解决作文难的问题呢？有位作家把写作概括为“九字诀”看来似乎是老生常谈，但仔细体会，确实是经验之谈，它关键… 相似文献
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马海新 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
随笔具有灵活、自由、随意的特点,它是学生写好个性化作文的基础,也是对语文教学的延伸和补充.
一、写随笔有何意义呢
1.有利于练好写字基本功
每天抽出一点边角料时间写百十来字的随笔,只要态度端正,用心琢磨,认真练习,时间一长就会练就一手流利漂亮的铅笔字或钢笔字,并能养成良好的学习习惯. 相似文献
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字如一个人的外表,每个人都希望自己写一手好字,教师也不例外,教师更希望自己所教的学生个个能写一手漂亮字,然而实现这一愿望却不是一件容易的事。教学实践表明,学生书写能力直接影响到语文成绩的高低,怎样才能通过提高学生书写能力来提高语文教学质量呢?一、养成良好的书写习惯习惯是某些长时间的行动和心理活动所造成的动作和心理趋向。不良的书写习惯会导致学生形成不认真的心理趋向,从而影响学生的心理健康。所以,作为教师,一定要时时提醒学生注意养成良好的书写习 相似文献
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书写能力是教师颇为重要的一项基本功,一手工整、规范、流畅、漂亮的板书会给课堂教学增辉添色.因此,大凡做教师的人都希望自己能写一手好字. 相似文献
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2011年新课标对写字的要求:"第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。"有幸成为小学语文教师后,看到同事和朋友写一手漂亮的字,我会情不自禁地学习模仿,并与之交流,同时也希望自己的学生人人写 相似文献