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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
实验教学中心文化是大学文化的重要组成部分,是领导人员、管理人员和实验参与者在对实验室建设、管理和使用中不断创造的物质和精神财富总和。本文探讨了中心文化的内涵和价值,提出中心文化必须要融入学校主流文化,体现大学精神和学校办学特色。分析了中心文化和人才培养的内在联系,提出中心文化、人才培养目标、培养方案和学风建设紧密结合。阐述了中心文化引领创新人才培养的主要措施,对于实验教学中心建设和人才培养具有重要意义。  相似文献   

2.
以江苏省高校实验教学示范中心建设的总体思路为出发点,介绍了常州大学高分子材料工程实验中心在管理体制、实验教学体系内容、队伍建设、信息化平台建设等方面进行的有益探索与实践,以期全面提升实验教学水平.  相似文献   

3.
结合北京信息科技大学国家级电子信息与控制实验教学示范中心建设的实践,总结了该中心在改革实验教学体系及内容、打造全新实验教学模式、构建实验教学大平台、提升教学团队层次、创新教学管理体制等方面的工作成果与经验。  相似文献   

4.
在新工科背景下,结合西南石油大学材料科学与工程实验教学示范中心的建设,阐述了地方高校能源特色类材料实验教学中心在人才培养过程中发挥的重要作用,为行业特色型大学实验教学示范中心的建设提供参考。  相似文献   

5.
《实验技术与管理》2017,(2):197-200
作为北京市实验教学示范中心,北京信息科技大学仪器与光电工程实验教学中心结合工程教育认证的要求,在"光机电算一体,理论实验协同,基础创新并举,科研教学融合"的教学理念指导下,设置多层次、多种类型实验实践教学,突出4大基础学科交叉融合一体化特色,构建了一个"立体化"实验教学体系,在加强学生工程实践创新能力培养方面取得了明显成效。  相似文献   

6.
当前,重视大学的育人功能、回归大学的本质属性已经充分反映在国家政策层面。以教学、学生为中心是省域高等教育科学发展的根本价值选择,然而,在省域高等教育发展实践中官本位、工具理性和社会本位的价值取向使大学偏离了育人本质。教学、学生中心作为高等教育科学发展的价值内核应贯穿于省域高等教育发展实践,以此来激发大学发展内在动力,构建大学价值理性,恪守大学文化理性。  相似文献   

7.
《实验技术与管理》2014,(6):186-189
根据华南师范大学经济学实验教学示范中心的建设实践,提出了教研型大学经济学实验教学体系"以生为本,知行并重"的实验教学理念,针对不同阶段、不同层次和不同实验课程的需要,采用多种教学方式和教学手段相结合的实验教学方法,逐步建构了"四个层次课程、三大教学平台、两类学习结合、一项综合能力"的"4321"递阶式实验教学体系,最后指出了存在问题及提出应对措施。  相似文献   

8.
在2011年的一次论坛上,北京邮电大学语言实验教学示范中心主任范姣莲教授介绍了该校实验教学新模式,受到与会代表的高度认可。为推广他们的宝贵经验,上海外语教育出版社计划在2012年出版首部大学英语实验教程。此次,本刊(http://www.cmee-online.com)记者将带您走近北京邮电大学语言实验教学示范中心,了解他们的发展近况。  相似文献   

9.
根据地方高校的特点,按照国家级实验教学示范中心的建设要求,进行太原科技大学机械实验教学中心的建设和实验教学改革,取得了一系列的标志性成果,2013年以90.43分通过教育部专家组验收。  相似文献   

10.
建设热能与动力工程实验教学中心的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
介绍了天津商业大学热能与动力工程实验教学中心的建设理念与管理体制,具体总结了中心在实验教学改革、实验教学体制以及实验教学方法等方面的建设经验和所取得的成效.  相似文献   

11.
重庆大学建筑城规实验教学中心依托重庆大学建筑学、城乡规划学和风景园林学3个一级学科在国内专业教育领域的领先优势,通过多年的建设与实践,构建了与专业教学高度融合的"3层次7系列"复合型实验教学体系,建设了校企合作的多元联合实验教学平台,探索了基于不同层次的创新实验教学方法,利用网络信息化平台实现了实验教学资源的全面开放与共享。这些建设与实践经验对我国高校的建筑类实验教学具有重要的辐射和示范作用。  相似文献   

12.
《考试周刊》2017,(46):158-159
随着生命科学不断受到重视,生命科学的价值被正视,大学生物课程在大学课程中所占据的比例以及占据的地位逐步地提升。大学生物课程的重点内容之一就是实验教学,实验教学能够实际地提升大学生物的教学质量,实际地加深大学生对于生物的理解程度,以及大学生的生物知识掌握完整度,同时能够培养大学生的探索能力以及大学生的实际操作能力。本文主要探求的方向就是大学生物设计性实验教学。  相似文献   

13.
《实验技术与管理》2015,(2):163-166
介绍了南京信息工程大学大气科学与环境气象实验教学中心改革实验教学体系、创新实验教学内容的做法和经验。该中心大力推进科教融合、资源集成、协同育人,将实验教学划分为基础认知实验、专业求证实验、业务应用实验、创新探究实验等4四个层次,将实验内容整合成综合观测、信息分析、预报预测、公共服务等4个模块,形成全方位、多触角、宽领域的创新资源集成的协同育人机制,促进了实验教学中心的建设与发展。  相似文献   

14.
实验教学示范中心建设是家政学专业特色办学及创新应用性人才培养的重要途径.在实验教学理念、实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学交流与辐射等方面,对高等院校创建家政学实验教学示范中心模式构建进行研究,从而为全国家政学专业实验教学示范中心建设提供示范作用和借鉴价值.  相似文献   

15.
《实验技术与管理》2015,(12):150-154
阐述了大连医科大学基础医学实验教学中心创建国家级实验教学示范中心的建设实践,介绍了在管理与运行机制、仪器设备配置与实验教学平台建设、教学理念与教改思路、实验课程特色等几方面的改革创新成果,提出了目标规划和展望。  相似文献   

16.
综合性大学农学类实验教学中心建设的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
实验教学中心对于创新型人才培养起着重要作用,综合性大学农学类实验教学中心建设,面临着明显的有利条件和制约因素.建设高水平的农学类实验教学中心,应科学规划,分期建设;建立"中心化"运行机制;加强教学条件建设;建强实验人员队伍和推进实验教学改革.  相似文献   

17.
江苏大学材料学院为创建江苏省材料科学与工程课程实验教学示范中心,对该课程的实验教学理念和改革思路进行了探讨。包含对实验教学重要性的认识,健全管理体制,突出“研究型教学”和“人性化管理”的特色。  相似文献   

18.
总结了北京信息科技大学国家级电子信息与控制实验教学示范中心从2001年至2013年的建设经验,在此基础上针对创新人才培养模式进行了有一定实践意义的探索,并提炼出了中心的实践教学理念,在实际的培养人才的过程中采用了多种实践教学手段,强化了学生的知识综合应用能力和创新能力的培养,总结了建立综合性实践教学环境对培养创新人才的作用。  相似文献   

19.
基于分析测试中心在高校实验教学和科研创新能力培养等方面的重要作用,本文以江苏科技大学分析测试中心为例,就目前存在的一些问题,提出了切实可行的改革措施,包括:建立新的实验教学体系、加大综合性和设计性实验的开设、开展多媒体教学和网络信息传播以及定期举办大型仪器培训和专题讲座等.  相似文献   

20.
在大学英语教学改革中,教学模式的改革一直是关注的重点。论文在总结2001~2014年大学英语教学模式研究的基础上,从设计原则、理论依据、模式内涵和实践成效四个方面阐述大学英语实验教学模式的设计与实践。结果显示,学习者总体上赞同该教学模式的实施,比较认可其在培养自身英语综合应用能力、自主学习能力和实践创新能力方面的作用。改革已经初见成效,具有一定的应用推广价值。  相似文献   

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