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我国高考作文命题及评价回归生活的诉求 总被引：1，自引：0，他引：1
张娟 《教育测量与评价(理论版)》2008,(9)
高考作文的命题和评价对中学作文教学起着至关重要的作用.然而,目前我国部分高考作文命题与评价存在着与新课程改革价值取向不一致的地方,命题偏离学生生活,评价偏重辞藻的应用,忽视思想内涵,这直接导致了作文教学实践中的种种问题.高考作文应从语文课程标准出发,淡化其"文学化"倾向,回归学生的生活世界. 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(1):70-71
导言：高考写作命题特点及趋势概述高考作文试题分值大,争议多,向来是备受关注的热点。从2008年全国各省市高考作文来看,其命题者可谓各运匠心,各辟蹊径,试题则异彩纷呈,各有千秋。通过研究发现,高考写作命题呈现以下特点： 相似文献
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程良焱 《中学语文(读写新空间)》2005,(11):8-9
高考作文题的功能．主要表现在两个方面。一是评价功能．二是导向功能。一道好的作文题，要能够对考生的写作水平作出客观的、公正的考查和评价．还要能够对今后的中学作文教学起到正确的、积极的引导作用。要实现这两个功能．高考作文命题就要遵循一定的原则。下面就结合近几年的高考作文题．谈谈高考作文命题的四个原则．或许能对高考命题和高考作文题评价以及中学作文教学提供一些思路。 相似文献
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对2011年全国各省市以及近八年来浙江省高考作文命题作一个宏观的审视,一种强烈的感觉是命题者有着明显的价值取向和考查重点,本文试图梳理出命题者的这种共同指向,探寻高考作文的"最大公约数"。针对当前对高考作文命题研究较多,将命 相似文献
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高考作文在1998年以前多以命题、供料作文的形式为主,命题明确规定文体、论点或中心,考生须严格按照要求展示才能,围绕一个框定的论点去联系实际作分析论证,或在某一个拟定的题目下,选材组文,表现一个既定的主题.考场作文出现了千人一面、千人一格的现象,此现象引起了命题者的重视. 相似文献
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作为语文教学的又一主战场作文教学，多少年来，语文教育界的专家发起一场又一场的作文教学改革。从2016年全国高考作文的命题、写作的要求、评分的标准来看作文教学中存在的问题。 相似文献
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黄光扬 《课程.教材.教法》2011,(6)
高考命题万众瞩目、影响深刻。在高考命题体制形成多元化的格局下,命题质量管理日益重要。研究表明,我国高考命题仍然存在许多问题,比如缺乏国家教育考试命题质量标准;高考命题不够重视正确的教育导向;高考命题缺乏具体、明确和完整的科目考试标准;高考题目编写或题型设计存在一些非科学倾向、不良性题目;等等。为提高我国高考的命题质量,维护高考的科学性和公平性,当前高考改革首要关注高考命题基本制度建设、命题质量标准建设、科目考试标准建设、命题质量监控机制建设以及命题资源、命题人员与命题审核评价专家队伍等方面的建设。 相似文献
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历年语文高考作文题都是当年的社会热点,高考作文题目一般包含整个社会的价值判断,也体现国家对人才培养、选拔的功能导向。对高考作文题目进行命题逻辑分析,探寻高考作文命题的基本规律,明确高考作文题目和新课标之间的联系,运用命题的基本规律指导平时的写作教学和高考复习,对提升考生高考作文成绩有极大的帮助。 相似文献
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张开 《上海教育评估研究》2012,1(3):7-10
本文回顾恢复高考以来,高考作文的演化历程,尤其是命题形式呈多样化发展的态势。指出在现阶段,社会对高考语文作文试题类型进行划分还不统一,对作文评价标准的梳理也不够明晰。通过从内容和能力要求角度对作文试题类型进行划分和明确规范作文评价标准等工作,可以统一对各种题型考点的认知;在肯定命题工作成绩的基础上,进一步查找问题与不足,找到改革的方向和途径,使得作文命题工作做得更好。 相似文献
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与国外高考作文相比,我国近年各地高考的作文命题存在两个突出的问题:1、文化品位不足。2、思辨力和价值批判弱化。高考作文命题应发挥它的导向功能,推动语文教学的改革,并引导学生在精神上和文化品位上向上走。对命题者来说,要借鉴国外高考命题中的好做法,同时继承本民族文化中的思辨传统,改变长期以来只让学生写"散文"的现象,努力使高考作文命题从单向的选拔变为推动语文教学改革的巨大杠杆。 相似文献
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高考作文在命题过程中存在一些难以两全的矛盾,在实践中不能只注意问题的一面而忽视问题的另一面。具体而言,高考作文命题应当贴近现实,不过不是命题者的现实而是考生的现实;在＂虚＂与＂实＂的矛盾中,命题取向均应有一定的限度;高考命题在开放与限制方面也不能走向极端,在实践中应倾向于在＂写什么＂上限制多一些而在＂怎么写＂上多一点开放;高考作文命题在外在要求与内在要求上应倾向于后者。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(1)
中小学生作文现状的不如意与衡文观关系很大,衡文观又突出表现于高考作文的命题和评价中,命题的问题与衡文的问题成为互害关系,又一起伤害学生写作。突破困局的方向是树立向真的写作观,通过考查形式和内容的改变,建立基于表达和交流的评价标准。 相似文献
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“仁者见仁,智者见智”,这个成语用在今年语文高考的三份作文题上最贴切不过了。仁、智,何也?命题者自有说辞,而观题者也各有见地。下面我们就看一看方方面面的言论。这倒不是就上面的问题去较真,非要论出个优劣高低;而是为了提示大家:高考作文命题不仅需要大家的关注,更需要大家的参与。 相似文献
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一、小学数学命题工作存在的问题
(一)能力考查的精准性不足
目前针对小学数学各阶段学习成果的考核,命题者更为注重运算能力、抽象能力、几何直观、数据分析等基础方向的考查,但是对于推理能力、空间想象、模型思想等综合应用能力考查涉及不多.出现这一情况的原因是多样的,命题者可能为了统一量化评价标准采用更为简洁直观的方式命题,知... 相似文献
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2008年高考作文命题呈现出各具特色、缤纷多彩的格局。认真审视、分析2008年高考作文命题,对2009年高考作文备考有一些帮助。一、高考作文命题的走势 相似文献
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综观2007年的18套高考作文命题,我们会发现这样一个事实:话题作文一枝独秀的局面已不再。全国18套语文试卷中,竟然有14套试题的作文采用的是材料作文或命题作文的形式,而采用话题作文的仅有4套。而且作为高考命题的风向标的全国 相似文献