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民族中学是维护国家统一、促进民族团结、传承民族文化的重要教育基地,兼具有"民族性"。学校特色作为学校文化建设的创新举措,是民族中学发扬民族文化的有效路径。广西民族高中作为一所广西区内优秀的民族中学,在以民族特色为学校特色的实践中取得了一定成绩,但也折射出当下民族中学所普遍存在的问题,而"民族精品"的学校特色建设是民族中学特色发展的理性旨归。 相似文献
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正2014年8月8日,由中国大学生体育协会舞龙舞狮分会主办、广东省深圳市龙岗区龙岗中学承办的第七届中国学生舞龙锦标赛隆重开幕。来自全国各地大中小学的15所学校20支队伍300余人参加了教学双龙、规定套路、自选套路等项目的比赛角逐。龙岗舞龙是广东省非物质文化遗产保护项目之一。近年来,龙岗中学以传承传统文化、建设校园特色为宗旨,切实把舞龙运动作为一项重要工作来抓,不仅多次参加国内外的舞龙交 相似文献
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正校园文化是一所学校历史的积淀,是学校由创办至今物质财富和精神财富的传承。湖南省长沙高新区明德麓谷学校传承了百年名校明德中学的文化精髓,以"和"作为校园文化的主题,通过开展丰富多彩的校园文化活动,致力于校园文化建设,以期形成独特的校园文化精神,让学校成为学生理想的学习和栖息之所。一、打造展现本校特色的校园文化精神一是继承优良的学校传统。继承百年名校明德中学的文化精髓,秉承坚苦真诚的传统校训, 相似文献
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山东省东营市胜利第五十五中学是一所地处黄河入海口的中学,在坚定推行素质教育的大前提下,学校大力加强"精.和"文化建设,实施特色课程,实现了文化立校,特色兴校,推动了学校的持续、稳定发展。文化是立校之本,特色之源。秉承传统,凝练历史,面向未来,学校提炼出了以"精.和"文化理念为核心的学校文化,即精细的学校管理,精良的师资队伍,精心的教育教学,精致的校舍设施, 相似文献
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<正>我们东台创新学校是一所民办学校。与公办学校相比,我校在办学条件、师资队伍、外部环境等诸多方面并无优势。要在强手如林的环境中生存、发展,我们认为,学校一定要发挥自身优势,形成自身的特色。而东台创新学校的最大特色便是"责任文化"。文化是一所学校的灵魂,是一所学校生命力和向心力的源头。校园文化体系是学校在长期发展过程中形成的特有的办学理念、价值观念、文化传统、行为准则、校风校貌的总和。自创办之初,我校就将"责任文化"作为核心价值观,用理念文化、制度文化、行为文化、物质文化来构建自己独特的"责任文化"体系。"心怀责任进学 相似文献
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苏州中学园区校作为一所新办学校．地处苏州对外开放、中国与新加坡合作建设的工业园区,从一片富有江南水乡特色的湿地中起步．地域的自然特色,绘就了学校办学的底色,也形成了办学者谋划学校内涵特色和文化风貌建设的重要资源。 相似文献
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重庆市万州国本中学是一所年轻的发展中学校,创办于1996年,原是为解决三峡库区移民子女入学问题而兴建的一所普通初级中学。目前,学校已发展成为一所完全中学,分为国本校区和观音岩校区。近年来,学校秉承"为国为家、德行为本"的办学理念,恪守"有效教研、创新教学、精细德育、人文后勤"的工作要求,形成了"人人搞科研、人人向科研型发展、人人都是校本教研主人"的国本中学特色。 相似文献
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王悦成 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
上海市第三女子中学有着115年的办学历史,从1892年中西女中起就形成了鲜明的女子教育特色。这里成长了一批又一批优秀的女子人才,英才辈出,硕果累累,被誉为"女子人才的摇篮"。综观百余年发展史,厚实历史底蕴孕育的女校文化是学校的内涵体现,是学校精神与价值之所在。今天市三女中的特色不仅仅是因女子中学而具有的特色,更重要的是在以女子教育为核心的学校文化建设中,彰显其独特的影响力和旺盛的发展力。近年来,我们在学校文化的建设中注重对学校历史文化的传承和发展,思考如何进一步建设有利于女生成长成才的女中特色文化。 相似文献
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美丽的北运河畔,英雄杨连弟的故乡,闪耀着一颗璀璨的明珠,她,就是天津市第四十七中学.第四十七中学是一所历史悠久、有着良好社会声誉的市级重点中学、示范性高中,始建于1954年,是中国人民志愿军登高英雄杨连弟烈士的父亲、市人大代表杨玉璞老人提议,由天津市人民政府投资兴建的市郊第一所中学.2011年11月,学校被批准为首批24所特色高中建设项目实验学校之一.本着《天津市特色高中建设实施方案》提出的"多样化、整体性、重内涵、重创建"原则,学校从制度文化建设、课程文化建设、教师队伍建设、课堂文化建设、环境文化建设等五个方面推进"卓雅教育"特色项目创建工作,力争把学生培养成为具有科学脑、人文心、国际视野,品行高雅、发展卓雅的一代青年,建设校园环境幽雅、教师业卓止雅、学生识卓行雅、师生发展和谐的高质量、具有鲜明特色的高中校. 相似文献