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教师，是塑造人类灵魂的工程师。一句得体的话能医治一颗受伤的心灵，使浪子回头；反之，一句刺耳的话能刺伤学生的自尊心。自尊心人皆有之，由于青少年学生阅历浅，自尊心较强，如果他们犯了错，你直截了当地批评一通、训斥一顿，学生当时也可能会战战兢兢地接受你的教育，但效果肯定要差些。而用幽默的语言，可以营造轻松的气氛，消除学生的紧张情绪，使学生在笑声中愉快地接受教育。 相似文献
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惩罚是一种高难度的教育方法,是一种饱含尊重与信任的要求.使用方法既要达到教育的目的,又要保护受教育者的自尊心.它的合理运用和实施,必须遵循一定的原则和规律,必须以尊重和信任为基本出发点. 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出:加强和改进未成年人思想道德建设要遵循与中华民族传统美德相承接的原则。基于此,为了培养学生从小树立民族自尊心、自信 相似文献
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青少年往往都有强烈的自尊心,希望他人尊重自己的言行,认可自己的才能,肯定自己的成绩。自尊是一个人最起码的心理需要,也是积极生活和学习的前提。苏霍姆林斯基曾说过:"自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待一朵玫瑰上颤动欲坠的露珠。……要培养自尊心, 相似文献
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张莉 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):51-52
言语交际中,交际双方要遵循合作原则和礼貌原则,以使交际顺利进行.委婉语遵循会话礼貌原则,是人们交往过程中谋求理想的交际效果而创造的一种有效的语言形式.处理好礼貌和诚实的关系,正确使用委婉语,实现交际目的和效果. 相似文献
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自尊心是不甘心居于落后地位,同时认为自己并不比人差的一种情感体验。是推动人积极向上的一种动力。因此,培养、激发、保护青少年的自尊心是教育好青少年必不可少的条件。简单粗暴,不适当地对青少年的责问及歧视,很容易损伤青少年的自尊心,会使他们和老师、家长产生对立情绪,或干脆破罐破摔,以致无法实施教育。所以在中学生教育的过程中,应当多用表扬他们优点的办法,使他们的自尊心得到满足。瓦·阿·苏霍姆林斯基就认为应当“让每个学生都抬起头来走路”。这就是使青少年树立起应有的自尊和做人的信心,从而成为克服缺点和错误争… 相似文献
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“三心”是指自尊心、同情心、责任心。“三心”是构成一个人道德风貌的三块基石。“三心”的发展水平决定着人的品德发展水平。无论是从培养和提高学生德育素质,还是从德育必须遵循青少年的品德发展规律的角度来讲,“三心”的培养,都应该是当前有效地开展青少年德育工作的一个关键性的环节。 自尊心是一种由自我评价而引起的自爱、自我尊重,并期望受到他人、集体和社会尊重的情感。自尊就会让人自 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>班主任工作是一门科学,也是一门艺术,恰当、巧妙的表扬有利于帮助学生发现自身的优势,不断发挥个体内在的潜能,促进学生心理的健康发展,树立学生的自信,从而达到提高学生自我认知能力和培养正确的是非观念。现就我二十年的班主任工作经历,浅谈一下是如何表扬学生的。一、表扬学生要遵循的原则现在的学生多是留守儿童,他们自尊心特强而又有好胜心理,但意志薄弱。对此班主任表扬学生时要遵循以下原则。1.因时而宜 相似文献
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民族自尊心作为民族精神的集中反映,是中国和平堀起必不可少的条件.从民族自尊心的概念人手,分析了在中国和平崛起时代背景下培养青少年民族自尊心的必要性(培养青少年民族自尊心是大力弘扬和培育民族精神,进而实现中国和平崛起的根本保证),并提出了培养和激发青少年民族自尊心的一些有效途径:大力弘扬中华民族的优秀传统文化和全人类的优秀文化,发扬爱国主义精神,提高民族自尊心;开展心理健康教育,促进青少年自尊发展. 相似文献
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栾桂珍 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(2):74-75
对青少年进行现代化教育要遵循科学的原则,即政治性原则、主体性原则、个体化原则、融合性原则、继承性原则、可持续性原则和协调性原则等. 相似文献
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阎莉荣 《中国科教创新导刊》2009,(30):206-206
教育的前提是尊重。每一个人都有保护自尊心的内在的需求,青少年学生的自尊心更强,更需要认真的加以保护。要把学生的自尊心看成是心灵中最敏感的一个角落。如果教师希望学生尊重自己,那么,他在就应该首先尊重学生。在此前提下,学生才会逐步树立自信心,才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育,自觉学习。 相似文献
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英语教学是一项复杂的社会文化活动，具有很强的实践性。要改进英语教学方法，必须改变“填鸭式”的纯理论课堂教学模式，加大语言实践的力度和密度，提高学生的语言运用能力。开展丰富多彩的课堂教学活动，让学生通过运用语言来完成各种各样的任务，是培养学生语言综合运用能力、推进素质教育的有效途径。英语课堂教学活动设计必须遵循五个原则。一是遵循目的性原则。开展英语课堂活动和其他学科活动一样，必须有目的、有计划，通过听、说、读、写训练达到交际运用的目的。二是遵循理论与实践相结合的原则。在设计中全面贯彻“学以致用”的… 相似文献
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班主任工作富有成效的重要条件是使学生尊重需要得到满足。尊重学生原则的理论依据是马斯洛的需要层次论。尊重学生原则要求班主任了解学生;理解学生;信任学生;尊重学生的人格和个性;保护学生的自尊心、羞耻心;对学生宽容;遵循主体性原则。尊重学生、爱护学生要与严格要求学生相结合,做到宽严有度。 相似文献
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教学原则是教学工作所必须遵循的基本要求和指导思想.数学教学除了应遵循一般教育学的原则外,还要遵循数学教学的特殊原则,其中之一就是严谨性和量力性相结合原则.那么,在中学教学中应如何贯彻此原则呢?第一,要认真钻研教学大纲和教材,明确大纲和教材严谨性的要求;第二,要遵循一般的逻辑要求,做到概念清楚、语言准确、思考缜密、推理有据、思路清晰;第三,要有适当的梯度. 相似文献
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教学原则是教学工作所必须遵循的基本要求和指导思想，数学教学除了应遵循一般教育学的原则外，还要遵循教学的特殊原则，其中之一就是严谨性和量力性相结合原则，那么，在中小学教学中应如何贯彻此原则呢？第一，要认真钻研教学大纲和教材，明确大纲和教材严谨性的要求，第二，要遵循一般的逻辑要求，做到概念清楚，语言准确、思考缜密、推理有据、思路清晰；第三，要有适当的梯度。 相似文献
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