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实践证明,中小学学习指导实验研究是一项指导学生学会学习、学会发展,提高人才素质的十分有意义的课题。但由于中小学学习指导尚未形成比较科学的体系,学习指导的实施存在着一定程度的随意性和盲目性。为将这项重要课题深入研究下去,使有效的学习指导变为广大教育工作者的自觉行为,发挥其在实施素质教育中的更大作用,除了从新的视角深入探索学习指导外,应在已取得研究成果的基础上构建中小学学习指导体系。一 构建中小学学习指导体系的必要性构建中小学学习指导体系,是指把中小学学习指导的相关因素组建成相对独立完整的互相联系的… 相似文献
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“全脑高智能数学教学法”是我们研究了中小学数学特级教师教学经验和优秀学生学习经验基础上结合心理学的有关理论概括出来的一种以快速提高学生数学智能水平，教学生学会学习的一种教学方法。此项研究系天津市教育科学“十五”规划课题“中小学生智能开发与学习指导”的重点实验项目。实验对象是普通学校普通学生，课题的主要实施者是普通的一线教师。课题自2000年1月开题以来先后有30余所中小学数十位数学教师参加。 相似文献
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师范生学习《教育科研方法》旨在适应中小学科研兴教的实际需要,以尽快成为适应未来教育的科研型中小学教师。教学实践表明,《教育科研方法》教学不仅要求学生掌握一定的教育科研理论,而且要求学生努力学会课题研究的设计思路和技能,形成教育科研的能力。经过多年的探索,笔者认为,“学研合一”是引导学生自主学习和研究教育科研方法的有效途径。它是以科研理论为学习依托,以掌握课题研究技能为中心线索,以学生自主探究为基本途径,通过课题设计、调查研究、统计处理、撰写与报告调研结果,把学习教育科研理论与尝试课题研究整合起来的教学活动… 相似文献
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<正>一、和班主任朋友交往,是快乐的学习和成长过程作为一名教师,应当学习做一名自觉教育者,应当学会享受教育、享受学校,学会享受教师的职业幸福,包括学会享受和班主任朋友共同成长的快乐。我是从事教育学教学与研究的教师,少不了和一线教师尤其是班主任朋友交往。"九·五"期间,我承担过教育部的一项重点课题"中小学班主任与学生素质发展的研究",此后我也参加过一些班主任培训活动。我在课题研究和班主任培训以及平时 相似文献
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“八五”期间 ,我们进行辽宁省教育科学规划重点课题“中小学学习指导实验研究”。在此基础上 ,“九五”期间我们进行了辽宁省教育科学规划课题“构建中小学学习指导体系的研究与实验”。四年多的研究与实验获得了理论与实践的双丰收。一、理论探索成果1 .五个突破(1 )体系化研究者以学习指导对象的整体性、内容的全面性、途径的多样性、评价的科学性为指导 ,构建出了适合素质教育的体现有序发展性基本要求的以学习指导目标、操作和评价等为基本要素的体系。在构建学习指导目标体系方面 ,构建出了以学生学会学习、学会发展为总目标 ,以学生… 相似文献
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南春山 《中国教育技术装备》2011,(11):44-47
课题的基本情况"节约型学校建设与学生节约意识、能力的养成"课题是史家胡同小学于2008年7月向北京市教育学会中小学后勤管理研究会提出立项,2008年9月由北京市教育学会中小学后勤管理研究会批准为研究会"十一五"重点课题。 相似文献
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当前，终身学习与终身教育业已成为时代的主脉褥。作为培养祖国未来人才的中小学教育，教会学生自主学习，掌握“点金术”，比追求高分数、高学历更加重要。笔者认为，网络环境下的教与学活动正好顺应了时代的潮流，它为张扬学生自主学习能力，促进学生学会学习、学会研究堤供了良好的环境。基于网络环境下的课堂教学，主要依托专题学习网站开展教与学活动。专题学习网站是一个基于专题或课题资源的研究、协作式学习系统，通过网络向学习者提供大量相关的学习资源和自主协作学习探究交流的工具，让学习者自己围绕课题收集、分析、选择信息资料，从而建构知识并解决实际问题。 相似文献
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一、问题的提出随着现代信息技术的发展,中小学"校校通"工程的全面实施,特别是网络技术的发展,借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。学生小课题研究最大的特点是注重培养学生独立思考和学习能力,改变传统教与学的方式,教与学的重心不再仅仅放在获取知识的层面上,而是转到学会学习,掌握学习方法上,使被动地接受转向主动地探究学习。基于网络下的学生小课题研究正是在这样的环境下提出的。二、学生小课题研究的基本步骤基于网络环境下学生小课题研究一般采取课题研究小组的组织形式。在整个研究活动过程中,都是由… 相似文献
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在教育变革的今天,大部分发达国家已开始关注动漫对教育领域所产生的影响,并在基础教育阶段设立动漫课程。我国目前大多数中小学美术课堂教学内容还未涉及动漫,探索动漫教学进入中小学美术课堂的必要性,同时研究并总结其途径和方法成为中小学美术教学亟待解决的课题。正确指导学生欣赏优秀动漫作品,树立正确的审美意识;指导学生分层次递进学习和开展创作学习活动,培养创新精神和动手能力;采用团队合作模式,锻炼合作意识和协作能力;将动漫学习兴趣带入各个学科和阶段,融会贯通学会学习。 相似文献
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随着现代信息技术的发展，中小学“校校通”工程的全面实施，特别是网络技术的发展，借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。学生小课题研究最大的特点是注重培养学生独立思考和学习能力，改变传统教与学的方式，教与学的重心不再仅仅放在获取知识的层面上，而是转到学会学习，掌握学习方法上，使被动地接受转向主动地探究学习。基于网络下的学生小课题研究正是在这样的环境下提出的。 相似文献
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科研型教师已成为中小学教师专业发展的重要方向。在中小学科研型教师培养中,通过理论学习、课题研究、校本培养、经验总结等方式能够有效地促进中小学科研型教师队伍的形成。 相似文献
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《天津市教科院学报》2012,(3):51
李惠虹,天津市河东区第二十幼儿园党支部书记、园长,中学高级教师。"天津市中小学未来教育家奠基工程"学员,天津市学前教育学会理事,河东区教育学会学术委员会委员。先后获得国家教育部"十五"重点课题研究先进个人、天津市 相似文献
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科研型教师已成为中小学教师专业发展的重要方向.在中小学科研型教师培养中,通过理论学习、课题研究、校本培养、经验总结等方式能够有效地促进中小学科研型教师队伍的形成. 相似文献
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朱志刚 《学生之友(小学版)》2011,(23):53-53,60
一、＂学会学习＂理念的认识太仓市中小学深入推进＂学会学习＂课堂教学改革实施意见指出：学会学习就是学生在教师或他人的指导下,自己研究学习,发现问题、研究问题、解决问题以获得知识,促进自我成长的过程。二、＂学会学习＂理念的实践前置性作业是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。 相似文献
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我国中小学教育科学研究在许多地方已开展得如火如荼,但是中小学教育科学研究还存在的许多问题又是我们不能够回避的,如中小学教育科研的指导思想、选题范围和研究范式等或不明确,或不切合中小学的实际情况。本文将就这些问题谈点个人的陋见。一、指导思想:在学校中形成学习和研究的氛围中小学教育科研的指导思想定在形成学习和研究的氛围是由课题的特点、中小学的任务以及中小学教师的特点等因素决定的。做课题就是要对一个问题进行深入、系统地研究。一般要经过选题、研究和结题三个阶段。在选题时,要有敏锐的问题意识,选择的问题要有前瞻… 相似文献