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英语自主学习策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
金燕 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2009,23(2):74-77
英语学习的特点决定了英语自主学习的必然性.通过分析英语自主学习的特点,解析学习策略的内涵,提出英语自主学习策略的组成和结构. 相似文献
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让学生自主学习是当前外语教学的重要目标之一,元认知理论以其独特的内容和特点对学生自主学习能力的培养提供了指导意义.本文简要介绍了元认知和自主学习的定义、内容和特点,以及元认知与自主学习的关系,着重探讨如何运用元认知理论培养和发展学生的自主学习能力. 相似文献
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大学生自主学习动力的激发 总被引：3，自引：0，他引：3
《教育评论》2008,(1)
激发自主学习动力是促进学生自主学习的重要前提。本文分析了大学阶段的学习特点,并就如何针对这些特点制定激发大学生自主学习动力的系列措施,形成有效的激发机制,进行分析和探讨。 相似文献
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根据自主学习的特点,从激发学生的自主学习动力、培养自主学习能力、提高学生的自主学习责任意识,教师的教学观念和方法的改变以及重新构建适合自主学习的课堂模式等方面阐述了在高中生物教学中开展自主学习的办法和途径。 相似文献
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试论外语教学中的自主学习 总被引：3，自引：0，他引：3
自主学习是近年来外语教育界研究的热点问题。文章分析了自主学习的特点、学习策略及其能力培养,提出自主学习应尊重个体差异,加强课堂上的自主学习,并注意学习任务与活动的设置。 相似文献
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本文基于自主学习理论和建构主义学习理论,结合基于计算机网络英语自主学习模式的特点与教学经验的反思,探讨了学生在网络自主学习中存在的问题及对策。目的是使学生在自主学习过程中发展自主学习能力,提高英语综合运用能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
学生英语学生自主学习能力的培养是现今英语教学的改革的重点。本文针对民办高校学生的自身特点,探讨了培养其英语自主学习能力的途径,以期通过建立自主学习监督机制、调动自主学习潜能、树立自主学习信心、激发自主学习热情和提高自主学习效能等方法促进学习的良性发展。 相似文献
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魏珺 《山东教育学院学报》2014,(6):54-58
在移动互联条件下,以智能手机为载体的英语语音自主学习模式,以其便捷、自主的学习特点和丰富的学习资源,为英语语音自主学习提供了新途径。结合语音学习的特点及现状,探讨基于移动互联的英语语音自主学习基本模式,分析其存在的问题,并通过分析教师在学生自主学习过程中起到的作用以提出相应的对策是一种势在必行的教学方案。 相似文献
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教师自主学习就是教师根据自身工作的特点和需要而主动地学习,包括制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果等。教师的自主学习具有主动性、独立性、创造性等特点。教师自主学习的类型主要有教师个体自主的理论学习、教师个体自主的实践学习、教师集体自主的理论学习和教师集体自主的实践学习等四种。 相似文献
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高校图书馆员自主学习及环境创设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
罗红飞 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(1):229-231
根据经济全球化的背景下,分析了图书馆员提高自身素质的必要性,提出图书馆员自主学习的概念和提高自身素质的途径——自主学习。阐述了图书馆员自主学习环境的特点及如何创设图书馆员自主学习环境。 相似文献
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一、以学生自主学习为抓手,充分认识学生自主学习特点学生自主学习就是学生自由地开展学习活动,并在学习活动中充分发挥自己的主体性。语文老师首先应该充分认识学生的自主学习特点,从以下三个方面加以明确和引导。只有这样,我们才能实现学生自主学习的真正转变。 相似文献
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吴菲 《中国科教创新导刊》2012,(7):130-130
自主学习在高职高专学生英语学习中具有重要意义。本文以建构主义学习和自主学习理论为依据,针对高职高专学生的英语学习现状和特点,探讨了如何培养高职高专学生的英语自主学习能力。 相似文献
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自主学习理念下学习环教学模式的认知特点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习的教育理念方兴未艾,自主学习无疑是契合社会发展与要求的教育理念.为了达到既定的教育目标,具体教学模式的认知特点必须符合先进教育理念的要求.文章从自主学习教育理念的角度分析了学习环模式的认知特点,指出学习环模式是实现学生自主学习这一教育目标的有效途径. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2013,(11):83-84
本文介绍了网络环境下自主学习的内涵,并针对网络环境下大学生自主学习的特点及现状,在分析网络环境下自主学习的主要影响因素的基础上,探讨了大学生网络自主学习能力培养的具体方式,以期能促进大学生网络自主学习能力的提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
基于民办高校学生自主学习观念较差,学习能力相对薄弱的特点,本文旨在"多位一体"的自主学习平台下,探索完善民办高校大学英语自主学习平台,以有利于民办高校学生自身特点进行大学英语自主学习模式,提高自主学习效率,以全面更好地提高民办高校学生的英语水平。 相似文献
19.
张新莲 《高等教育与学术研究》2007,(2)
自主学习这一概念自上世纪70年代初提出以来,受到了国内外语言学界的广泛关注.本文首先介绍了自主学习的产生背景及理论基础,其次揭示了自主学习的定义和特点,以期对自主学习这一理念有较为全面的认识。 相似文献
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对自主学习的认识和探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习这一概念自20世纪70年代初提出以来,受到了国内外语言学界的广泛关注。本文首先介绍了自主学习的产生背景及理论基础,其次揭示了自主学习的定义和特点,以期对自主学习这一理念有较为全面的认识。 相似文献