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五岳之首的泰山,风景优美,钟灵毓秀。坐落在泰山东麓的一所农村中学——泰安市泰山区省庄一中,这几年发生的巨大变化,令人刮目相看。2009年7月13日,全国人大常委会副委员长严隽琪到省庄一中视察,她对该校的课堂创新给予充分肯定。她 相似文献
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<正>五岳之首的泰山,风景优美,钟灵毓秀。坐落在泰山东麓的一所农村中学——泰安市泰山区省庄一中,这几年发生的巨大变化,令人刮目相看。2009年7月13日,全国人大常委会副委员长严隽琪到省庄一中视察,她对该校的课堂创新给予充分肯定。她 相似文献
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巍巍泰山、五岳独尊,博大厚重的泰山文化,滋养了这一方土地,也给这里的教育注入了灵气。坐落在泰山脚下的省庄二中,依据"精彩主讲"和"精彩主持"的"小先生制"课堂改革,一跃成为全省、乃至全国课堂改革创新的典型。 相似文献
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于漪老师说:"在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开始就要把学生牢牢吸引住。"所以我们要精心设计课堂导语,让精彩从"头"开始。一、猜谜语导入法。用猜谜语的方法导入课题,既能高度集中学生的注意力,又能增强他们的好奇心,是深受学生喜爱的益智、娱乐活动。如教学《四个太阳》一课时,我先让大家猜一个谜语,"有个老公公,天亮就出工,有朝一日不见它,不是下雨就刮风。"学生很快猜出是"太阳。"我接着说:"对,是太阳。今天我们就要学习一篇和太阳有关的课文。"这样在猜谜游戏中进入新课的学习,为学生愉悦 相似文献
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于漪老师说:"在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开始就要把学生牢牢吸引住."所以我们要精心设计课堂导语,让精彩从"头"开始.
一、猜谜语导入法.
用猜谜语的方法导入课题,既能高度集中学生的注意力,又能增强他们的好奇心,是深受学生喜爱的益智、娱乐活动.如教学《四个太阳》一课时,我先让大家猜一个谜语,"有个老公公,天亮就出工,有朝一日不见它,不是下雨就刮风."学生很快猜出是"太阳."我接着说:"对,是太阳.今天我们就要学习一篇和太阳有关的课文."这样在猜谜游戏中进入新课的学习,为学生愉悦地学习做了情感铺垫,借着谜底直接导入新课. 相似文献
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《数学课程标准》指出:"有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与,而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。""小学低年级一中年级的学生更多地关注‘有趣、好玩、新奇’的事物。"因此,作为教师,教学活动的设计应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性,使他们感到学习数学是一件有意思的事情,从而愿意学习数学。身为一名数学教师,如何让我们的孩子面对数学的时候觉得好玩呢?下面谈谈我在实际教学中的一些做法: 相似文献
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已经经历了80个春秋的秦皇岛市第一中学,给人感触最深的要数那种浓厚的人文底蕴了,她植根于一中的一砖一木,深藏在每一个老师和学生的心里,看似无形,却作用非凡。她使每一个来到一中工作的青年老师迅速成长,使每一个来到一中的学生感到莫大自豪,使每一个学生家长都被其深深地吸引。 相似文献
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“我为鹿泉一中的教研活动喝彩”,说这话的是河北省承德市平泉县一中的于亚文老师。于老师参加了鹿泉一中语文教研组的活动,她感到耳目一新。她说,鹿泉一中老师整合教材的胆量和能力让她佩服。她看到杨春倩老师根据学生的周记选取讲课内容,取材于学生,用于学生,学生用起来亲切,做起来有兴趣。 相似文献
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<正>学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源.在数学学习过程中,学生不可避免地会出现学习错误.作为新时代的教师,我们要有效利用教学中的错误资源,让学生在错误中成长,让课堂因错误而精彩.一、容纳错误,遵循学生的认知规律学生由于受生理、心理特征及认识水平的限制,在学习过 相似文献
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这几年．作为基础教育管理者，令我非常高兴的是，我省既有在全国产生广泛影响的农村教育改革典型——杜郎口中学，又有成长着泰安市省庄二中、利津县北宋一中这样一批农村初中课堂教学改革的新典型。省庄二中的课堂教学改革，说到底就是让小先生主宰课堂： 相似文献
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厉佳 《学生之友(小学版)》2013,(6):41
德国哲学家黑格尔曾说过:错误本身是"达到真理的一个必然环节"。每一个人,都是从错误中成长起来,在挫折中成熟起来的。作为一名小学教师我们要允许学生犯错,宽容错误,更要将"错误"视为一种有效的教学资源,正确、巧妙地分析并加以运用,把错误变成宝贵的教学资源,使课堂因错误而精彩。一、容"错"——让孩子"大放异彩"人非圣贤,孰能无过,被人尊称为"圣贤"的孔子,难道就不曾有过错误的言行吗?何况是正在成长的学生,在学习和生活中难免会犯这样那样的错误。错误不过是学生在数学学习过程中所做的某种尝试,是非常珍贵的学习资源,我 相似文献
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在我们的课堂教学中常常会遇到学生出错的事。学习错误是一种来源于学习活动本身,具有特殊教育作用的学习材料,它来自学生、贴近学生,教学时又回到学生的学习活动中,对激发学生的探究兴趣,唤起学生的求知 相似文献
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课堂导入,是课堂教学的一个重要组成部分,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,它往往有安定学生情绪、激发学习兴趣、把握学习目标、接近与学生情感距离的作用。在我们平时的教学中已经掌握并运用了多种的课堂导入方法。今天,我来说说其中的几种:一、故事导入法如《狮子大王》一课,我是这样导入的: 相似文献
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正"导"是生命课堂的体现,是激发学生探究学习的催化剂。通过教师的"导",能调动学生的积极性,让每个生命都绽放出精彩。一、"导",要求教师更加绽放生命的精彩一名好的"导师"要比一名好"教师"要求更高:一是教师需要有扎实的教学基本功和较强的教 相似文献
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怀仁一中是一所县办普通高中,2004年9月,省教育厅组织部分专家根据示范高中评估指标体系对怀仁一中进行了试评估,2005年,怀仁一中成为首批通过评估验收的省示范高中。如何在学校课堂教学上形成特色,如何发挥学校的示范功能,怀仁一中通过走出去、请进来,进一步提高认识, 相似文献