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从教26年,我一直担任农村小学班主任工作,在工作中积累了一些经验,取得了一些成绩,曾被评为公会镇优秀团干,贺县优秀少先队辅导员,贺县优秀教师,贺州市全国第三套体操比赛优秀指导教师.
班主任是班级的教育者和活动的组织者.有人说过:对于学生而言,班主任是一个亲近的角色;对于学校而言,班主任是一位管理角色;对于家长而言,班主任是一位沟通者的角色.可见班主任在工作中有着至关重要的作用.那么如何让学生认可你这位班主任呢? 相似文献
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正"导"是生命课堂的体现,是激发学生探究学习的催化剂。通过教师的"导",能调动学生的积极性,让每个生命都绽放出精彩。一、"导",要求教师更加绽放生命的精彩一名好的"导师"要比一名好"教师"要求更高:一是教师需要有扎实的教学基本功和较强的教 相似文献
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网络环境下思想政治教育的过程,就是用丰富、正确、生动的信息,影响、熏陶网民的思想观念、价值观念和精神状态的过程。网络自身的优势给中小学的德育工作带来了难得的机遇,网络教育中信息的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限性等特点为新时期的德育工作提供了新天地。南海市顺应时势发展,充分利用网络优势,积极开辟德育新空间。 建立网上德育基地。我市学校利用网上信息交流不受时空限制,内容更新周期短,覆盖面广的优势,纷纷开设青年党校、中学生团 相似文献
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正数学教育应该来源于学生的实际生活,一旦脱离学生的实际生活,则其犹如一潭"死水",数学课堂教学则索然无味。因此,应该让数学课堂生活化,富有生活气息的课堂才能让学生在生活实践中轻松学习与感悟数学,并灵活运用数学知识。一、导入情境应该生活化作为一名数学教师,笔者认为要教好数学,必须吃透教材, 相似文献
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近年来,人体组织修复材料由最初单纯取代的单一材料向具有诱导骨组织再生功能的生物活性材料发展,其中复合材料能够最大程度实现物质间的优势互补和相互优化而备受关注．采用共混法制备的丝素蛋白（SF）／壳聚糖（CS）复合凝胶材料,对皮肤的修复具有重要意义． 相似文献
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卢志华 《济宁师范专科学校学报》2009,30(6):9-11,14
bk羟基磷灰石（Hydroxyapatite,HA）与碳纳米管（carbonnanotubes,CNTs）的热膨胀失配分析入手,分析了HA／CNTs陶瓷材料中碳管的极限含量,计算出碳管的极限含量为31．5vol％。通过实验研究了碳管含量对HA／CNTs陶瓷材料性能的影响。结果表明：当碳管含量为15v01％时,HA／CNTs陶瓷材料获得最佳的增韧效果;当碳管含量超过最佳值时,碳管在材料内部的团聚现象加重,引起材料的相对密度降低,气孔率增大,并导致材料的强度降低。 相似文献
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目的:对丝素蛋白/壳聚糖、丝素蛋白/壳聚糖/肌肤生进行大鼠皮肤再生实验,探讨其作为皮肤再生敷料的可能性.方法:取SD鼠16只,在双侧臀部对称性剪两个1.2 cm的圆形创口,分别放置与创面大小相当的敷料,右侧为对照组丝素蛋白/壳聚糖、左侧为实验组丝素蛋白/壳聚糖/肌肤生敷料.术后定期观察伤口变化,并对其进行组织学观察.结果:两组材料伤口完全愈合,实验组创面愈合后较对照组更光滑、韧性与质地更好.伤口愈合时间实验组和对照组分别为(9.5±0.47)、(11±0.53)天,两组之间具有显著差异(P＜0.05).随时间延长,两组创口都逐渐缩小,实验组缩小更为显著(P＜0.05).病理切片观察显示两组均为正常生理反应,骨骼肌纤维细胞未见明显组织病理学改变,实验组可见骨骼肌再生.结论:两种敷料都具有皮肤再生功能,肌肤生的加入对伤口愈合的促进作用很明显,丝素蛋白/壳聚糖/肌肤生敷料适宜作为皮肤修复材料,是医用敷料的理想原料. 相似文献