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论工作满意度与工作绩效的关系 总被引：22，自引：0，他引：22
工作满意度与工作绩效间有着复杂的关系，对此学者们提出了不同的看法，这些理论观点可以归纳为“因果论”、“非因果论”、“重新定义概念论”等三种。通过对这三种观点的论述与评论，提出了工作满意度与工作绩效关系的研究出路在哪里的问题。 相似文献
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高校女教师是高校教师的重要组成部分.由于性别差异,影响女性教师工作满意度的因素以及提高其满意度的方法和男性教师区别很大.文章分析了影响高校女教师工作满意度的影响因素,根据结构方程的建模方法,设计了模型的潜在变量与观察变量,构建了高校女教师工作满意度的概念模型,并提出相关对策. 相似文献
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本文从实证研究入手,构建了高职院校教师工作满意度的八维度结构模型,从总体满意度和满意度的结构维度两个视角出发,分析了高职院校教师工作满意度的现状,以资为提升高职院校教师的工作满意度提供借鉴. 相似文献
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根据教育部本科教学工作水平评估指标体系,通过关键事件访谈和理论分析,提出了大学生满意度的结构,先通过探索性因子分析得出5个维度,再通过验证性因素分析验证了大学生满意度的结构.研究表明,大学生满意度由5个维度组成,即教学效果、教学课程管理、学生管理机制、对个体的关心、校园环境与社会声誉.为我国大学生满意度评价提供了理论依据和测量工具.此外,分析了样本高校大学生满意度状况,并指出了今后需要改善的方面. 相似文献
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刘莉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):136-137
本文首先对工作满意度的内涵进行阐述,进而探讨了提高图书馆员工作满意度的意义和图书馆员工作满意度的表现形式,进而提出了改进图书馆员工作满意度的措施. 相似文献
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国外教师工作满意度的研究综述 总被引：11，自引：0，他引：11
教师的工作满意度是教师对其工作整体以及工作不同方面的满意程度.教师工作满意度的高低直接影响教师工作绩效的提高和教师队伍的稳定.国外有关教师工作满意度的研究相对比较成熟,主要涉及定义与测量、满意度结构、因素及其他研究领域. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,从队伍结构、业务素质和工作满意度三个层面对新建本科院校教学管理队伍工作现状进行了研究。结果表明:新建本科院校教学管理队伍的结构基本合理,但业务素质整体不高,工作满意度偏低。在此基础上,就如何加强新建本科院校教学管理队伍建设工作提出相应建议。 相似文献
10.
本研究立足于特殊教育工作的特殊性,探讨了特殊教育教师工作价值取向的结构、类型与分布特征及其与工作满意度之间的关系.数据经探索性和验证性因子分析以及Q型聚类分析,结果表明:工作价值取向包含三因子(职业、事业和天职)理论结构;特殊教育教师的工作取向有四种类型,即职业型、事业型、志业型、超然型,它们在工作价值取向三因子的特征上具有不同模式,特殊教育教师以事业型工作取向居多;志业型工作价值取向的教师工作满意度最高,其次是事业型,职业型的教师满意度最低.回归分析进一步表明工作价值取向的天职因子对工作满意度具有强烈的预测作用. 相似文献
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云鹏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(6):37-40
工作满意度与每一个有能力从事工作的人以及每一个组织都息息相关。基于国内外文献,从教师工作满意度结构、影响因素、变量关系、工作满意度状况等角度进行综述,并探讨教师工作满意度进一步的研究方向。 相似文献
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The purpose of this study, in part, was to confirm the factor structure of the School-Level Environment Questionnaire, which assesses six school climate factors that can be considered important for improving schools. The study also tested a research model of the relationships between the school climate, teachers’ self-efficacy and job satisfaction. The participants included 781 Western Australian high-school teachers in 29 schools. When the data were analysed by means of structural equation modelling, teacher self-efficacy and teacher job satisfaction were both related to school climate dimensions and there was also a relationship between teacher self-efficacy and job satisfaction. These results provide practical information for improving school climate and suggest that it is worthwhile for school principals to consider factors within the school climate and how they might be enhanced. 相似文献
13.
《The Journal of educational research》2012,105(5):342-350
ABSTRACT The aims of the study were to (a) examine the factor structure of measures of teachers’ collective efficacy (TCE), job stress, and job satisfaction, and (b) explore the mediating effect of collective efficacy on the relationship between job stress and job satisfaction. The sample consisted of 951 teachers from elementary and secondary schools in Canada. Measures of TCE, job stress, and job satisfaction showed consistent factor patterns across school levels and gender. Female teachers reported significantly higher levels of stress from workload and student misbehavior. TCE for student discipline mediated the influence of job stress from student misbehavior on job satisfaction, and the relationship was consistent across groups. The results from this study suggest that teachers’ collective efficacy may lower teachers’ stress attributed to student behavior. 相似文献
14.
组织公平感对员工工作满意度的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用问卷调查的方式,选取了太原市10家公司的255名员工作为被试,初步探讨了山西省企业员工的组织公平感和工作满意度的现状。研究结果表明:山西省企业员工的公平感和工作满意度都处于中等偏高的水平;国有企业和私营企业在组织公平感和工作满意度上存在显著差异;30岁以下和30岁以上的员工也存在差异;多元回归的结果表明,分配公平和人际公平对工作满意度的两个方面都有较强的预测作用,程序公平对外在满意度有一定的预测作用,但对内在满意度的预测力较低。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、对178位福建省高校体育教师进行调查,从中了解到福建高校体育教师工作满意度的现状及特点,结果表明:女教师的工作满意度高于男教师;不同年龄的高校体育教师工作满意度存在着显著差异;高学历者对工资待遇、工作压力和工作环境的满意度低于低学历者;工作满意度的高低与职称的高低成正比关系. 相似文献
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甘雄 《成都教育学院学报》2010,24(7):50-52,59
文章通过对近年来中小学教师工作满意度研究资料的搜集,分析整理出我国中小学教师工作满意度的相关的研究状况,包括对中小学教师工作满意度的内涵的研究、对工作满意度的效应的研究、对提高工作满意度的途径的研究,均取得了丰硕的成果,但在研究的深度和广度上与国外相关研究相比存在一定的不足。今后的相关研究还有较大的空间,值得研究者们深入关注。 相似文献
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We examined the relationship between gender and both job satisfaction and research productivity using data from 1,135 psychology faculty working in 229 academic departments. We found that gender differences in job satisfaction and research productivity were related to elements of the department (i.e., teaching orientation and structure). Overall, women reported lower levels of productivity than their male counterparts. Women also reported higher levels of job satisfaction in more teaching-oriented departments whereas men reported higher levels job satisfaction in more research-oriented departments. We suggest that these findings might be the result of gender differences in preferences with women preferring more socially-oriented positions and men prefer more “things/data”-oriented positions. 相似文献
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通过对西藏区内242名高校教师进行的工作满意度问卷调查发现,西藏高校教师的工作满意度包含学校管理、薪酬福利、工作本身、人际关系、科研压力等影响因素,整体满意度水平较高;西藏高校教师的工作满意度在性别、民族、年龄、学历上不存在显著差异,在职称、周课时量上存在显著差异。想要提高西藏高校教师的工作满意度,建议要强化"以人为本"的管理模式,注重对教师的物质关怀和精神关怀,注重提高高年龄、低学历教师的工作满意度,不断提升教师的整体素质,将教师工作满意度调查常规化,关注和解决教师心理问题。 相似文献
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高校教师工作价值观与组织承诺等相关变量的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吕剑辉 《深圳信息职业技术学院学报》2010,8(3):44-49,75
本文运用相关分析、方差分析的方法,探讨了人口学变量（性别、年龄、职称和高校类型）对教师工作价值观的影响。同时运用结构方程建模的方法,利用自编的教师工作价值观量表和其他标准化量表考察了工作价值观与组织承诺、工作满意度、工作绩效、离职倾向的关系。结果显示,工作价值观能直接影响组织承诺的相关维度,也能直接提高教师的工作满意度,组织承诺能有效提高工作满意度,组织承诺和工作满意度又能显著降低离职倾向。 相似文献