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信息化教育已成为任职教育现代化教学的基本形态,本文从任职院校人才培养目标和需
求出发,研究和探讨了信息化教育的现状、评估需求、评估内涵、评估指标体系、评估方法的选择和
运用以及对信息化教育发展的促进,通过评估来促进任职院校教育改革和教育革新,以此推动任职
院校构建新型教学模式,加快任职院校教学转型深入发展。 相似文献
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随着军队任职院校教学改革的深入,研讨式教学、案例式教学等先进教学模式成为任职教育的主要形式。军队任职教育院校的师资队伍主要成分可分为三种:学历教育教员转型、部队选调教员、教官。文章分析了军队院校任职教育教员适应新教学模式存在的问题,探讨了解决问题的途径,提出了相应的意见和建议,为推动任职教育师资队伍建设提供借鉴。 相似文献
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我军院校正经历着由学历教育向任职教育的全面转型,而政治理论学术创新和教学改革是军校任职教育全面健康发展的重要保证。本文首先阐释了任职教育的内涵,简要回顾了近年来我国军校任职教育的发展历程;其次,在阐明我党我军历来重视政治理论创新和发展的基础上,论述了任职教育中政治理论学术创新的重要作用;最后,从政治理论教育内容、教学方法、考评方式等方面就如何推进军校政治理论教学改革提出了对策建议。 相似文献
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本文对任职教育的特点规律、本质属性、价值取向、主要类型等问题进行了研究。任职教育转型发展是当前武警院校教育转型的主体。通过分析院校教育转型及其对任职教育带来的挑战,探讨院校教育转型的目的,阐述任职教育转型发展中面临的主要矛盾和问题,提出武警部队推进任职教育的策略、方法和途径。 相似文献
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武誓部队任职教育要积极适应建设现代化武警的发展战略,加快创新步伐,深化教学改革,不断提高办学水平和人才培养质量。在对教学内容、方法、手段改革等操作层面进行转型的基础上,要进一步提升任职教育质量,需要从战略层面对武警院校任职教育予以重新审视,积极更新教育理念,创新教学模式,全面推进机制改革,以更好地适应武警部队岗位任职需求。 相似文献
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任职教育转型中政治理论教员所面临的主要矛盾是其自身的素质结构现状不适应任职教育的发展需求的矛盾,为解决这一矛盾必须树立正确的政治理论课任职教育观,建立政治理论教员综合交流机制,加强现有政治理论教员的任职教育拓展能力培训,同时还要加强政治理论教育队伍的科学分层和有效管理。 相似文献
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任职教育转型中政治理论教员所面临的主要矛盾是其自身的素质结构现状不适应任职教育的发展需求的矛盾,为解决这一矛盾必须树立正确的政治理论课任职教育观,建立政治理论教员综合交流机制,加强现有政治理论教员的任职教育拓展能力培训,同时还要加强政治理论教育队伍的科学分层和有效管理. 相似文献
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任职教育教学转型的关键是教员转型,教员转型的关键是教员素质能力提升、教学观念转变、教学模式的创新,开展教员岗位练兵是实现教员转型的根本出路. 相似文献
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汪锴 《中国科教创新导刊》2012,(13):157-157
任职教育要着眼于通过实践性教学培养创新型人才,在教学全过程中,遵循创新教育思想,始终把学员放在主体地位,采用各种手段和方法最大限度地调动和引导学员自觉能动地实践,以提高学员的实践能力为基本途径,发展创新能力、全面提高素质.本文结合目前任职教育中实践性教学存在的诸多问题,对任职教育转型中的实践性教学模式进行了探讨. 相似文献
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第十五次全军院校会议后,我军院校教育向学历教育基础上的岗位任职教育转型发展,以岗位任职教育为主体的军队院校教育体系初步确立,一部分学历教育院校向学历教育与任职教育并重类院校转型、一部分学历教育院校向任职教育院校转型,教育转型成为军队院校最现实、最紧迫的任务。面对教育转型的机遇和挑战,解决好教育转型中错综复杂的矛盾和困难,在新的起点上推进院校建设创新发展,必须深刻领会科学发展观的精髓要义,紧密结合教育转型实际,把科学发展观贯彻落实到院校建设的各个方面,不断推进院校教育又快又好发展。本文主要探讨以科学发展观为… 相似文献
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根据教学模式的基本理论,阐述了任职教育的科学性,讨论了情境化教学的教学模式,指出可通过用—训—学—研一体化途径,实现院校任职教育目的。 相似文献
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任职教育转型中政治理论教员所面临的主要困境是其自身的素质结构现状与任职教育的客观需求存在不相适应的突出矛盾。为解决这一矛盾,必须树立正确的政治理论课任职教育观,建立政治理论教员综合交流机制,加强现有政治理论教员的任职教育拓展能力培训．同时对政治理论教育队伍实施科学分层、合理定位、有效管理。 相似文献
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文章通过分析信息化条件下军校任职教育的特点。提出将“六解放”教育理论应用于信息化条件下军校任职教育的教学模式。教学实践证明,将“六解放”理论应用于指导信息化条件下的军校任职教育能够显著增强学员岗位任职能力和满足部队岗位需求。 相似文献
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任职教育转型中政治理论教员所面临的主要困境是其自身的素质结构现状与任职教育的客观需求存在不相适应的突出矛盾.为解决这一矛盾,必须树立正确的政治理论课任职教育观,建立政治理论教员综合交流机制,加强现有政治理论教员的任职教育拓展能力培训,同时对政治理论教育队伍实施科学分层、合理定位、有效管理. 相似文献
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任职教育是特定历史条件的产物,任职教育转型在实际工作中遇到诸多理论和现实困惑,表现出其教育理论的相对薄弱,引入军事职业教育这个更具有概括力的概念势在必行。在教育理论上应理解任职教育的四种属性,即职业教育属性、高等教育属性、继续教育属性和成人教育属性。任职教育院校要学会运用成人教育理论指导自己的工作。 相似文献