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迎来一个又一个日出,送走一个又一个日落。在夜与昼的更替中默默耕耘,在春与秋的轮回中坚守执著。有欢笑,有泪水,有付出,有收获。 相似文献
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张朝伟 《少年作文辅导(中学版)》2006,(4)
这是一个志与力的传奇,这是一个志与力的神话——从一个体质羸弱的乡村少年,到八次奥林区克健美先生得主;从一个对英语一窍不通的外国人,到今天声名显赫的电影巨星、政治家、不动产巨头和亿万富翁,施瓦辛格将一个又一个不可能实现的梦想变成现实…… 相似文献
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课程与教学是教育的一个特定领域,也是一个特别重要的领域,教学理论研究是教育学研究的一个重要组成部分。课程与教学哲学研究又一直是课程与教学论研究的一个基础性工作。当前教育理论研究中,教育哲学的著作屡见不鲜,但课程与教学哲学的研究成果是凤毛麟角。在我国,据查只有一九九三年辽宁教育出版社出 相似文献
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解放思想，重视技能大赛的导向作用 总被引：1，自引：0，他引：1
今年4月,省教育厅主办了数控、电子电工、烹调、服装、计算机、汽修等7个中职专业的职业技能竞赛。其中,我校先后协办了三项重要赛事,获得智能楼宇设备安装与调试竞赛一个一等奖、一个二等奖;机电一体化设备组装与调试竞赛一个二等奖、一个三等奖;电子产品装配与调试竞赛一个一等奖,一个二等奖。 相似文献
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《大连教育学院学报》2016,(4):67-69
在苏童的小说《河岸》中,河流与河岸是具有参照意味的对立空间,河岸是一个被政治彻底主宰的现实世界,而河流是一个被政治无情边缘和放逐的世界。因此,《河岸》是一个有关现实与历史、放逐与寻找的故事,也是一个成长的故事。 相似文献
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文学单元是冀教版新课标小语教材的特色与亮点之一.它强化了语文的文学性,让学生受到文学的滋养和浸润.学习文学单元既要读作品,又要读作家,这对学生的影响是双重的.文学单元还起到引领学生读书,激发读书兴趣的作用.我们对文学单元教学做了一系列探索与实践:一个单元是一个整体;读作家与读作品是一个整体;教师与学生是一个整体;课内与课外是一个整体. 相似文献
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文学单元是冀教版新课标小语教材的特色与亮点之一。它强化了语文的文学性,让学生受到文学的滋养和浸润。学习文学单元既要读作品,又要读作家,这对学生的影响是双重的。文学单元还起到引领学生读书,激发读书兴趣的作用。我们对文学单元教学做了一系列探索与实践：一个单元是一个整体;读作家与读作品是一个整体;教师与学生是一个整体;课内与课外是一个整体。 相似文献
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谢洁侬 《韩山师范学院学报》1987,(1)
离婚是家庭破裂的结果,是夫妇生活长期失调、积怨与误解、经常不断的争吵与冲突发展的最终结局,它是一个极其复杂的社会问题,既与一个国家、一个民族的传统道德、社会风气有关,也与社会生产力的发展水平、经济状况、 相似文献
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一个无知的人并不是一个没有学问的人,而是一个不洞察生命、不了悟自己的人。一个平庸的教师,总在有意无意的消损着教育的理想与信念,虽在路上,心灵渐失丰盈,喘息得顾不上仰望星空与白云。 相似文献
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转变经济发展方式应坚持三重取向 总被引：4，自引：0，他引：4
刘湘溶 《湖南师范大学社会科学学报》2009,38(5)
经济发展方式与经济增长方式不同,后者是一个偏重数量的概念,前者是一个数量与品质相统一的概念;后者是一个单纯的经济概念,前者是一个涉及到经济与社会,经济社会与人口、资源和环境关系的概念.转变经济发展方式应坚持三重取向,即科学取向、人本取向和生态化取向,三种取向既相互区别,又彼此关联, 相似文献
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语文素养——寻求文化意义 总被引：1，自引：0，他引：1
刘建琼 《中国小学语文教学论坛》2007,(6)
一、语文课程——寻求传统文化和现代文化的交融当今时代,是一个急剧变化的似乎捉摸不透的时代,是一个混乱与整饬、沉沦与奋起、痛苦与欢乐、毁灭与创造并存的时代。东方与西方碰撞,传统与现代交融,伟大而步履维艰,浩繁而议论纷起。语文教育界,经过多年激烈的争论,有一个理念已 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(11)
这是一个关于生命循环的故事,画家用美妙的造型与色彩表达了死与生的轮回;这是一个不需文字描述的故事,画家用连贯流畅的笔触与渲染表达了美与丑的转换;这是一个应该用眼睛阅读的故事,画家准确细腻地呈现与表达了细与粗的对比…… 相似文献