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最近,中央领导对发展我国科学技术作了一系列重要指示。江泽民同志在中国科协四大的讲话中高度评价了邓小平同志关于“科学技术是生产力”,而且是“第一生产力”的科学论断;赋予党的十一届三中全会决定的全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的指导思想以新的内涵;在庆祝中国共产党成立70周年大会上江泽民同志强调:“要充分认识科学技术是第一生产力,是推动经济和社会发展的强大力量。我们一定要最大限度地发挥科学技术的作用,尊重知识,尊重人才,更加自觉地把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,采取有力措施,把科研成果转化为现实生产力。”1991年8月9日,江泽民同志 相似文献
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王端庆 《高等工程教育研究》1992,(2):15-20,40
邓小平同志根据现代社会发展的新特点,在马克思关于科学是生产力思想的基础上,创造性地作出了“科学技术是第一生产力”的论断,这是对马克思主义生产力理论的新发展。这一马克思主义的论断,具有重大的理论意义和实践意义,在国内理论界已形成了热烈的学习、研究高潮,并已成为推动我国社会主义建设发展的强大动力。江泽民同志在庆祝建党70周年大会上的讲话中对小平同志上述思想作了深刻而精辟的阐述,其中心思想是要充分认识科技是第一生产力的巨大作用,要最大限度地把科技成果转化为现实生产力。本文将以江泽民同志的重要讲话为指针,对“第一生产力”的内涵及其与现实生产力的关系进行初步分析,并联系说明科技、经济与教育的协调发展问题。 相似文献
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第三代领导集体对“第一生产力”理论的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
1988年9月,邓小平同志继承和发展了马克思和恩格斯“科学技术是生产力”的基本思想、根据现代科技发展和现代科技与经济关系的新趋势,创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的崭新论断.十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的中共第三代中央领导集体坚持并进一步阐述了小平同志率先提出的“科学技术是第一生产力”的观点,丰富和发展了这一基本原理,并运用这一原理有效地指导社会主义现代化建设的实践.一、新一代中央领导同志进一步论述了“科学技术是第一生产力”命题的内涵,并高度评价了邓小平提出这一科学命题的重要意义1991年5月23日,江泽民同志在全国科协第四次全国代表大会上所作的讲话中指出:“现今世界,科学技术飞速发展并向现实生产力迅速转化,愈益成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量.科学技术为劳动者所掌握,就会极大地提高人们认识自 相似文献
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宋新民 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(1)
江泽民在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告,对邓小平建设有中国特色的社会主义理论进行了全面阐述和深刻概括,充分肯定了“科学技术是第一生产力”的论断作为建设有中国特包的社会主义理论的主要内容之一的正确性。并且在阐述90年代改革和建设的主要任务时强调:“科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动。”深刻领会邓小平“科学技术是第一生产力”的理论,明确科学 相似文献
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杨程富 《高等教育研究(成都)》2002,18(4):16-18
章对近年来我省坚持党政一把手抓第一生产力，推进四川经济跨越式发展的做法进行了总结，这对于我省深入贯彻落实邓小平同志“科学技术是第一生产力”的思想和江泽民同志“党政一把手都要亲自抓第一生产力”的要求，依靠科技进步，推进四川经济社会追赶型、跨越式发展具有重要的现实意义。 相似文献
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来建础 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(6):13-15
“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求”是江泽民同志“三个代表”思想中的第一个“代表”。事实上,随着中国经济近十年来的持续高速增长,人们对邓小平同志的“科学技术是第一生产力”的科学论断已毫不怀疑,科教兴国的基本国策也为人民普遍接受。但是对于科学是否应包括人文社会科学,出于各种原因,人们在日常理解中,往往不够明确,有的甚至采取否定的态度,进而影响到对人文社会科学与生产力关系的看法。同时也影 相似文献
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在经济建设领域里,科学技术是决定因素。早在１９８８年邓小平就提出“科学技术是第一生产力”,只有把科学技术搞上去,才能在２１世纪的中叶在经济上赶上中等发达国家。因此江泽民同志在十五大报告中提出“科教兴国”的战略方针,成为全国共同的奋斗目标。要实现这个战... 相似文献
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江泽民同志《在庆祝建党八十周年大会上的讲话》中指出：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，并就“三个代表”的具体内容和要求作出了十分详尽的阐述。江泽民同志七一讲话和“三个代表”重要思想，是指导我们搞好教育工作的强大思想武器，我们一定要在教育系统加强学习和抓好落实。第一，要按照“三个代表”的要求全面加强我州教育系统党的建设。把思想建设放在教育系统党建工作的首位，坚定不移地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教育系统的广大党员和干部。把保证… 相似文献
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1991年6月6日至10日,全省农村智力开发试点县现场经验交流会在峨山、江川县召开,省委、省政府领导到会并作了重要讲话。本期发表省委副书记刘荣惠与有关地、州(市)领导同志座谈时的讲话,下期将刊出副省长陈立英代表省委、省政府所作的总结报告,以供各地学习。一、充分认识科技教育在工作重点转移深化新时期的重要地位和作用江泽民同志在全国科协四次代表大会上的讲话中指出:“我们正处在新旧世纪交替的重要历史时期,我们面对的是一个充满矛盾和激烈竞争的世界。”“坚持科学技术是第一生产力,把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,是一场广泛而深刻的变革。”科学技术是生产力,而且是“第一生产力”的论断, 相似文献
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党的十一届三中全会以后,邓小平同志根据马克思主义基本原理,精辟地分析了科学技术的作用以及科技同生产的关系,作出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。江泽民同志也指出,大力发展科学技术是实现我国“八五”计划和十年规划的关键。全党同志要把这个问题提到战略高度来认识。 相似文献
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张显梅 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):14-15
“科学技术是第一生产力”的思想内涵十分丰富。它的目标是把经济搞上去 ,实现科技与经济的一体化 ,它是巩固和发展社会主义制度的重要保证 ,而发挥其作用的关键是提高全社会的科技意识。总之 ,邓小平同志“科学技术是第一生产力”的论断为跨世纪经济和社会的发展提供了强大的驱动力 相似文献
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江泽民同志在“5·31”讲话中指出,进入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。这是全党和全国各族人民经过二十多年艰苦努力,胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平后,江泽民代表党中央提出的新的发展目标,是对邓小平代表党中央提出的翻两番和“三步走”战略目标的继承和发展。小康社会不仅仅是一个经济发展的指标,它是全面发展、全面进步的社会,是社会生产力发展的、人民生活水平较大改善,人均国民生产总值不断提高,综合国力不断增强,经济、政治、文化全面发展的、向中等发达国家不断接近的社会发展阶段。江泽民同志把全面建设小康社会的奋斗目标分解为经济、政治、文化三个方面。因此,全面建设小康社会要以发达的生产力为基础,要以不断解放生产力、发 相似文献
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胡义成 《咸阳师范学院学报》2003,18(1):39-40
江泽民同志关于哲学社会科学的三次讲话，实际上是立基于哲学社会科学也是“第一生产力”的思想，充分肯定了哲学社会科学在社会经济发展中的重要地位和作用。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。这一成就的取得,“最根本的就是靠邓小平理论的指导”(江泽民《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》1998年7月17日)。“科学技术是第一生产力”作为邓小平理论的重要组成部分,是二十年来我国振兴科技和繁荣经济的制胜法宝。一、“科学技术是第一生产力”的论断揭示了当代经济发展的客观规律,发展了马克思主义生产力的学说科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。邓小平同志在领导中国革命和建设的长期实践活动中,密切关注世界局势和科技动向,潜心思考现代科学… 相似文献
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邓小平科技生产力思想的核心命题是“科学技术是生产力”与“科学技术是第一生产力”。在现代社会中,经济增长主要取决于科学技术的投入。掌握一定科学技术的劳动能够极大地提高劳动生产率。现代科学技术的发展,使科学与生产的关示越来越密切。科学技术是推动生产发展的动力。科学技术是现代社会生产发展和经济增长的最主要的力量或第一推动力,因此是第一生产力。 相似文献
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邓小明 《内江师范学院学报》2004,19(12):11-12
科学技术是第一生产力，是邓小平同志发展马克思主义“科学技术是生产力”的一个非常重要的思想。研究邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，具有重大的理论意义和实践意义． 相似文献
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论“科学技术是第一生产力”的理论意义和实践意义 总被引：3，自引：0，他引：3
徐书生 《江西教育学院学报》1996,17(4):4-9
论“科学技术是第一生产力”的理论意义和实践意义徐书生小平同志一贯重视科学技术，多次强调科学技术对经济和社会发展的巨大作用，提出了许多重要的思想，特别是提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断，具有极为重要的理论意义和实践意义。“科学技术是第一生产力的... 相似文献