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随着社会对人才要求的不断提高,教育的全面发展是以后各高校要求实现的目标。教育包括智育和德育,本文主要探讨德育。在高职院校中,德育工作包括两个方面:思想政治教育和职业素养教育,将职业素养教育融入思想政治教育中是未来德育工作发展的必然趋势。本文从二者融合的重要性出发,探究高职思想政治教育中融入职业素养教育的途径,为二者的融合作出贡献。 相似文献
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李建军 《新疆职业大学学报》2013,21(3):18-21
高职院校的思想政治教育涵盖了培养企业所需的职业素养的内容,因此,将高职学生必须适应的企业文化与学校的思想政治教育有机融合势在必行。通过对高职院校思想政治教育与企业文化融合的必要性、途径载体的研究,以期不断提升高职院校思想政治教育的实效性,进而为实现高职毕业生与企业的"零距离"对接奠定理论基础。 相似文献
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在高职院校教育中,德育教育占据重要的地位,其中包含两部分内容,分别是思想政治教育和职业素养教育,二者紧密相连、不可或缺,其融合是高职院校德育教育工作发展的趋向.如何实现二者的融合,成为高职教师思考和探索的问题.本文阐述思想政治教育与职业素养教育的内涵、特点,对二者融合的意义和可行性进行分析,探讨二者融合的途径. 相似文献
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高职院校传统德育的发展面临着"思想政治教育与心理健康教育各自为政且发展不平衡、思想政治教育理念滞后、对互联网的作用认识不足"等一系列现实困境,随着"互联网+"时代的到来,有必要将思想政治教育与心理健康教育进行深度融合,深入挖掘心理健康教育在高职院校德育工作中的功能以提升德育的实效性.围绕其在"互联网+"背景下的功能实现,可以从更新教育理念、发挥网络优势、优化课程设置、提升师资素养等方面进行立体建模. 相似文献
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高职院校的思想政治教育是高职教育教学活动中极为重要的一个环节,做好对高职院校学生这一群体的思想政治教育工作必须要讲究科学的方式方法,高职院校的思想政治教育应该有意识的与职业素养教育进行有机融合,惟其如此才能真正适应学生的身心发展特征以及成长成才的需要,最终为社会培养优秀的高职院校人才。 相似文献
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高职教育具有自身的特殊性,"能力本位,德育为先"深刻表明职业教育与思想政治教育两者间的双向合力、互动和影响关系.高职院校思想政治教育只有牢牢抓住"职业"属性,依托于"职业",为职业教育服务,为学生职业生涯和人生幸福服务,才能为高职教育人才培养目标的实现提供保障. 相似文献
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为了更好地适应时代发展需要，数字素养成为每个人必备的核心素养之一。作为思想政治教育主阵地的思想政治课程，其与数字素养教育的融合既是承前启后，也是应时所需。思想政治教育与数字素养教育融合的内部路径为将思想政治课教学活动作为融合数字素养教育的基石，注重提升思想政治课教师的数字素养，学校要加强对数字素养教育的关注。外部路径为从政策维度加强思想政治教育和数字素养教育的融合，组建思想政治教育与数字素养教育的研究机构。 相似文献
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高职思政理论课要渗透职业素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
高职思想政治理论课应当着力培养符合生产、建设、管理、服务第一线岗位职业素养的人才,通过渗透职业素养教育的教学实践,使思政理论课的教学改革满足课程的政治教育性,服务大学生职业素养教育,以提高高职思政理论课的实效性。 相似文献
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高职教育是人才培养的重要阵地,高职学生面临自主择业和创业的现实问题,部分高职学生往往会产生一定的焦虑心理,如高职的就业教育工作面临着一些新的挑战和考验。思政教育与就业教育在教育目标、方法、内容等方面存在互通性,二者互为补充,互相促进。因此,文章从打造思想政治理论课程、专业课程、人文素养课程、就业教育课程四个方面实施课堂思政教育;从培养学生自我教育的品质、培养学生主动学习的意识与能力、锻炼学生自我管理的能力三个方面推动高职学生实现自我教育,从而实现大思政格局下思想政治教育与就业教育的有机融合,培养出符合中国特色社会主义事业的建设者。 相似文献
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构建高职院校思想政治教育新模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
新时期高职院校思想政治教育面临经济全球化,文化、信息多元化的挑战,高职院校思想政治教育必须构建一个以思想政治理论课为显性课程,并结合校园文化、社会实践、专业课渗透、校企联合育人、网络德育等隐性课程的新模式,从根本上改善高职学生的思想道德状况. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(11)
创新创业教育是以具备创业综合素养和创新型人才培养为核心的一种全新教学理念与教育模式,已成为新时代高职院校深化思想政治理论课教学改革创新的重要突破口,提升思想政治理论课教学实效性的有效路径。高职院校应强化顶层设计,创新思想政治理论课教学改革理念,着力推动创新创业教育与思想政治理论课教学有机融合,协同构建课程—教学—实践体系,从而实现创新创业教育与思想政治理论课教学的协同增效[1]。 相似文献
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随着社会的发展和教育改革的深入,大学生心理健康教育已成为高等教育的重要组成部分。同时,思想政治教育作为高校德育的重要内容,对培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。然而,当前高职院校心理健康教育与思想政治教育存在分离现象,难以充分发挥二者的协同作用。因此,主要分析高职院校思想政治教育学情,阐述高职院校心理健康教育与思想政治教育融合的意义,分析存在的问题,进而提出融合育人路径,旨在为高职院校的教育实践提供参考。 相似文献
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思想政治教育是高职院校学生教育工作的重要组成部分,其成败关系着科教兴国及人才强国等重大战略的能否实现。传统固化式、灌输式、说教式思想政治教育已经不能满足当代高校的要求。为此,可以尝试在高职院校学生思想政治教育工作中融入地方文化这一宝贵资源,拓展思想政治教育工作的新形式,为思想政治教育搭建更为宽阔的平台。以永州职业技术学院为例,探究如何将永州孝文化和思想政治教育工作有机融合,让学生在接受思想教育的同时,又能对传统文化重温与回眸。 相似文献
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企业文化与高职思想政治教育在价值取向、功能、发挥作用的过程以及目标等方面具有相通之处。因而优秀企业文化具有引导高职学生树立正确职业价值观、培养高职学生良好职业道德素质、帮助高职学生树立自主创新意识、培养高职学生团队合作精神以及提高高职学生职业行为素养等积极作用。发挥优秀企业文化在高职思想政治教育中积极作用的途径包括主动吸纳优秀企业文化的核心价值理念、利用校企合作实现两者良性互动以及通过校园文化建设实现两者有效对接。 相似文献
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思想政治教育引领高职生教育教学是高职生人才培养的重要途径。思想政治教育课程是促进高职生思政教育的重要手段,思想政治教育理论课是显性教育,综合素养课和专业课教育则是隐性教育。从思政课程(思想政治教育理论课)到课程思政(综合素养课和专业课)的转变是提高高职生思想政治教育实效的重要方法。构建“思政课、综合素养课、专业课”三位一体的思想政治教育课程体系是实事求是、坚持马克思主义理论,提高高职生思想政治教育水平的有效探索。 相似文献
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苏宁 《金华职业技术学院学报》2023,(4):18-22
时代不断迭代更新,教育不断改革深化,社会对新时代高素质应用型人才提出了更高要求。当前不少高职生家国情怀与担当意识薄弱,学生职业素养有待提高,职业生涯规划能力不足,为此,必须将职业指导与思想政治教育相融合。高职院校必须全力加强理想信念教育增强学生家国担当意识,多维度拓宽培养渠道提高职业素养教育实效性,完善现代化职业指导教育体系,积极探索职业指导与思想政治教育有效融合路径,全力促进学生职业生涯可持续发展、职业教育不断改革创新、国家社会和谐发展。 相似文献
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文亚西 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(2)
高职生在顶岗实习中思想政治教育十分重要,应着重加强培养学生对顶岗实习的认同教育、职业品格和职业信仰重要性教育,以及提高学生社会适应力等方面的教育。其实现的有效途径为:学校与企业以校企合作为框架的共同管理、建立完善的顶岗实习学生干部工作制度、以校企文化的深度融合促进思想政治教育。 相似文献