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《教学随笔》2017,(28)
为了提高初中语文的教学质量,教育界在不断进行教育改革,促进多种教学方法及教学手段的合理改进。科学技术的快速发展促进了信息技术的不断发展,并且信息技术在教育过程中被应用得越来越广泛,在初中语文教学中融入信息化教育技术能够促进语文教学的创新,促进学生对语文知识学习的兴趣。将信息化教育技术应用到初中语文教学过程中需要全面铺开,让学生在理解课文、情感导入及作文教学等过程中都尝试信息化教育技术的应用,保障学生的语文素养能够真正得到提升。本文针对信息化教育技术在初中语文教学中的应用展开了一系列的研究,首先分析了信息化教育技术在初中语文教学中应用的必要性,然后分析了信息化教育技术在初中语文教学中的应用,期望对促进初中语文教学质量的提升有一定作用。 相似文献
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林建锋 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
随着教育信息化进程的不断推进,越来越多的信息技术手段在初中语文教学中推广和运用。在“教育信息化 2.0 行动计划”的推动下,信息化技术的运用改变了传统的教学方式,重塑了师生的主体性。本文就目前信息化技术在初中语文改革中的应用现状进行了调研和分析,并对其在初中语文教学中的运用进行了探讨。 相似文献
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素质教育的不断深化,推进了新课程改革的发展,对传统的教学模式、教学手段、教学理念等都产生了巨大冲击。在信息化时代,信息化技术凭借其特有优势,在教育教学领域得到了广泛普及和应用。但在当前初中语文教学中,部分教师仍然采用传统的"一支粉笔、一本教材"的教学方式,严重影响了语文教学成效的提升。虽然教师在理念上有所转变,但如何恰当运用现代多媒体技术成为新的问题。文章结合信息化教学的概念和特点,对其在初中语文教学中的应用进行了分析和探讨。 相似文献
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传统文化不仅是源远流长的智慧结晶,更是时代发展与社会进步中所展现的人文积淀、国家与民族的价值观念、处世哲学。信息时代的到来,改变了原有初中语文的教学方式,提供了多元的信息化教学手段,如何在信息化教学中实现传统文化与初中语文课程的融合已成为教师亟待思考的问题。初中生正处于价值观建构阶段,借助信息技术传递传统文化中的优秀理念,能够有效引导初中生传承并弘扬优秀道德品质,使其在发展中形成正确的价值观念。本文研究基于信息化教学背景,分析了初中语文与传统文化融合的教学方法,意在结合教学实践分析传统文化如何融入、如何以教学策略的实践助力学生发展。 相似文献
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21世纪科学技术飞速发展,多媒体技术辅助教学给初中语文教学注入了新的活力,给学生展现了一个丰富多彩充满乐趣的天地。多媒体技术作为现代化的教学手段,必须与传统的教学手段紧密结合,互相补充、有效统一,强化初中语文课堂教学效果。本文主要从多媒体技术在初中语文教学中的优势及误区两个方面阐述,在初中语文教学中如何科学、有效地应用多媒体技术提高课堂教学实效。 相似文献
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多媒体技术在教学中优化了课堂教学手段，使用得当可取得良好教学效果，否则会为教学带来诸多弊端。文章从信息化教学与传统教学、信息化教学中教师的主导作用，以及信息化教学中课件的制作与使用三方面探讨了初中语文教学信息技术应用问题及解决。 相似文献
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信息化手段对初中语文教学具有重要的辅助与促进功能,在打造生动活泼的课堂和提升教学有效性方面发挥了积极的作用。针对信息化教学手段的优势、运用路径及其注意点进行简要分析,更好地运用信息化手段辅助语文教学。 相似文献
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多媒体技术的有效应用使初中语文教学进入了信息化时代,它的运用是时代进步的表现,是学校与时俱进的体现。多媒体已成为初中语文教学中不可或缺的手段,在初中语文教学中使用多媒体技术可以烘托气氛,创设情境,培养乐趣。不仅如此,采用这种教学方式还使课堂知识量得到了极大增加,学生的学习更有效率;多媒体灵活多变的形式使初中语文教学的难点不再难,教和学都变得轻松自如。 相似文献
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初中语文教学工作是青少年建立完整语言文化知识体系、养成基本实践应用技能的重要途径。在目前的初中语文阅读教学工作中,普遍存在教学内容片面化、学生缺乏课堂主体性、教学模式刻板单一、教学手段传统落后等问题,导致学生学习效率低下。据此,贯彻落实核心素养教育理念,在初中语文教学工作中增强核心素养教育理念、增强学生课堂主体性、拓展多元化教学模式、增强信息化技术应用。 相似文献
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阙顺仙 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0168-0168
在初中语文的教学中,信息技术手段的整合具有 极其重要的意义。教育信息化的大背景下,初中语文教师要善 用信息技术手段,不断优化语文教学的内容和形式,为构建高 效的语文教学课堂奠定基础。 相似文献
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花保平 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
在当前初中语文教学改革不断深入的背景下,信息化教学媒体无疑是这场教学改革中的重要亮点,在激发学生学习兴趣、提升教学效率以及拓展教学空间等方面,发挥了巨大作用。笔者在初中语文教学工作中,注重将多媒体手段作为提升教学质效的重要抓手,创新理念、科学运用,有效优化了初中语文课堂教学。 相似文献
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在当前初中语文教学改革不断深入的背景下,信息化教学媒体无疑是这场教学改革中的重要亮点,在激发学生学习兴趣、提升教学效率以及拓展教学空间等方面,发挥了巨大作用。笔者在初中语文教学工作中,注重将多媒体手段作为提升教学质效的重要抓手,创新理念、科学运用,有效优化了初中语文课堂教学。 相似文献
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顾海霞 《语数外学习(初中版)》2014,(4):92-92
正当前,教育现代化的步伐不断加快,为初中语文教学的发展带来了良好机遇,同时也提供了有力的技术支撑,有效促进了教学成效提升。在这样的背景下,广大初中语文教师应当充分重视信息化手段的作用,深入研究多媒体设备在初中语文教学中的功能定位与作用价值,更好地发挥其对语文教学的促进功能。一、多媒体手段在语文教学中的重要作用多媒体正在逐步取代传统的教学媒体,成为了初中语文课堂中的得力助手。这一现代教学媒体和传统媒体相比具有显著 相似文献
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董晶 《语文世界(高中版)》2023,(3):50-51
<正>教育改革背景下,新课标对初中语文教学提出新的要求。微课教学作为初中语文教学的创新模式,已应用于日常教学实践中,但教学环境氛围感弱、时间安排不合理等问题限制了初中语文教学效果。如何发挥教育信息化对初中语文教学的正面影响,成为初中语文教学改革的重难点。 相似文献
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