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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对体育教育专业增设跑酷运动课程展开研究,目的是为体育教育专业能否增设跑酷运动课程提供相关的依据或建议.结果表明:(1)跑酷运动可以促进学生身心健康,增强其自信心,培养其创造力,充分展示学生的个性;(2)可以丰富体育教育专业的选修课程内容;(3)可以拓展体育教育专业学生的知识与技能;(4)可以帮助学生在正迁移规律下提高其它运动技能;(5)可以拓宽体育教育专业培养目标的外延;(6)可以促进学校办学特色的形成.研究结论:体育教育专业增设跑酷运动课程需要相应的场地、器材等设施,以及较强的师资力量,缺失这些条件会严重阻碍跑酷运动课程的增设. 相似文献
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论跑酷运动及其文化性格 总被引：3，自引：0，他引：3
跑酷是一项强调快速移动的极限运动,跑酷者利用自身能力跨越自然或人工障碍,平稳、快速、有效地到达目的地.主张"健有所用"的赫伯特主义孕育了跑酷运动追求利他主义的实用性.超越扁平化都市生活的主体诉求,催生了跑酷运动追求自我完善的极限性,呼吁回归本真世界的自然伦理引导着跑酷运动追求人与自然和谐的生态性,叛逆与模仿共生的流行文化浸润着跑酷运动追求个性和品味的时尚性.以上文化性格的解读将利于作为新兴体育样式的跑酷运动赢得公众理解、实现良性发展. 相似文献
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以分层教学法为研究切入点,对其在艺术体育教学中的育人成效展开探讨。艺术体育具有发展运动技能、提升审美意识和深化素体素养培育的育人价值与成效。当前艺术体育教学在开展过程中,存在着学生基础不同、运动技能发展成效不高、教学理念单一、审美意识培养不足、教学方式有限、身体素养培育有限等问题。将分层教学法引入艺术体育教学中,按运动基础分层,有利于促进运动技能的形成与发展;按审美认知分层,有助于培养多样化的审美意识;按育人导向分层,可以推动身体素养培育成效的提升。为此,提出选拔分层,建立不同运动层次的教学班;目标分层,构建不同美学特点的课程内容;培育分层,建立不同育人目标教学形式的实施对策。 相似文献
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文章运用文献资料法和归纳演释法分析了艺术与体育的联系、区别和融合,在为艺术体育进行定义的基础上,探讨了艺术体育的分类、发展。 相似文献
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杨海林 《体育科技文献通报》2014,(10):101-102
本文主要通过文献资料法和访谈法,在阐述跑酷运动定义、特点、健身锻炼价值以及在我国的发展现状的基础上,分析制约跑酷运动普及和发展的因素,并且针对性地提出促进跑酷运动普及发展的建议,旨在让更多人了解并科学认识跑酷这一新兴的体育运动项目,并参与到这项运动中来体会跑酷运动的乐趣。从而为跑酷运动更快、更好、更规范的普及发展提供参考依据。 相似文献
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跑酷是一项街头疾走极限运动,备受青年人的青睐。本文在分析跑酷运动的缘起、特点基础上,针对大学生身心发展要求以及校园场地设施提供条件探讨跑酷运动＂跑＂进大学校园的可行性。结果表明：唯有适当降低跑酷运动的难度,加强跑酷运动项目师资力量的培养,才能使跑酷运动顺利、畅通的跑进大学校园。 相似文献
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体育本质问题是我国体育理论界争论的焦点问题之一,探讨体育的本质有利于更好地认识体育以及参与体育活动。利用钱穆先生的文化哲学观点以及马克思主义学说的人的本质力量对象化观点来对体育本质问题进行探讨,得出＂体育是文化＂、＂体育是以身体活动为表现形式的、人以自身的身体为客体对象的人的本质力量对象化＂的认识。另外,对于＂体育是教育＂的观点,笔者是持否定态度的,并做了简要论述。 相似文献
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由社会结构开放性而产生的社会生活的活力,决定了社会体育的发展必须在基层建立起新的组织实体以作为在新形势下开展社会体育活动的基础。管理机制的转变、体育生活方式多样化及社会体育社会办是社区体育组织兴起的主要原因。从1987年,辽宁省沈阳市首次出现“城市社区体育”这一新的体育组织形式起,开启了社区体育组织的发展历程。 相似文献
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文章采用文献资料法、对比分析法、数理统计法,对2012年伦敦奥运会中国体育代表团所获奖牌特征进行分析。研究表明：（1）伦敦奥运会,我国牢牢位于世界竞技体育的＂第一集团＂;（2）获奖牌运动员中,年龄在25岁以下的占64.6%,获奖牌运动员年龄在中国代表团运动员中相对年轻;（3）＂阴盛阳衰＂现象依然存在,但正在向＂阴阳平衡＂过渡;（4）传统优势项目发挥总体正常,有喜有忧;（5）非传统优势项目成绩继续提高,＂119工程＂取得突破;（6）项目结构有所优化,但还需进一步改善。研究有利于理智客观地判断我国竞技体育的真正实力,寻求不足,总结经验,以期为中国竞技体育发展服务。 相似文献
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从体育明星参与体育慈善入手,分析我国体育慈善事业的现状与问题,指出我国体育明星参与体育慈善的不足之处和体育慈善事业发展滞后的原因,诸如:体育慈善意识薄弱,缺少榜样人物;监管机制不完善,慈善事业面临信任危机;体育慈善机构匮乏,政治色彩浓厚;体育培养机制限制运动员的慈善行为。旨在为我国体育慈善的发展提出相应对策,即加强体育慈善意识的教育和宣传;建设和完善慈善监管机制,提高公信力度;健全体育慈善组织,去除"行政化";改变现有的运动员培养机制等。 相似文献
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本文阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神，及特色体育课程的设置，完善了高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动，养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法，树立“健康第一、终身体育”理念，营造崇尚健康文化氛围，推动高校和谐人文校园体育文化的构建具有积极意义。 相似文献