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王悦 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):80-81
通过分析影响大学英语口语提高的智力与非智力因素，提出知识信息储备的匮乏直接影响口语表达，探讨心理情感方面的自信心和焦虑等因素对英语口语表达的制约作用，同时有针对性地提出应对和解决的具体策略。 相似文献
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英语口语交际能力是英语教学的目的之一,本文作者分析了影响职业院校学生英语口语表达的因素,提出了培养职业院校学生英语口语表达能力的策略以及加强学生英语口语表达能力培养的措施。 相似文献
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本文以提高学生英语口语水平为目的，提出了英语教师必须具备的三种能力，即根据学生表达特点进行口语表达指导的能力，帮助学生明确英语口语表达训练的目标和要求的能力，结合教学内容对学生口语表达进行指导的能力。 相似文献
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买来木沙 《新疆职业技术教育》2007,(1)
本文着重对英语语言本身的一些因素、学生的学习方法与教师的教学方法进行简要分析,分析了目前对学生进行英语口语教学时制约其口语表达的主要因素,相应地提出了解决方法,旨在不断提高学生运用英语口语的能力和技巧。 相似文献
7.
强化高职学生英语口语教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从论述英语口语的意义出发,着重分析了影响高职学生英语口语表达的因素及高职英语口语教学策略,旨在鼓励教师培养学生的英语兴趣,提高高职学生的英语口语交际能力。 相似文献
8.
朱嗣姮 《语数外学习(高中版)》2012,(10):110-110
英语一直以来都是我们教学中的重点,对教学方法的探索也层出不穷,随着教学改革的进一步深化,对英语教学也提出了更新的要求,更加注重学生的听说能力和交际能力。本文主要从激发式教学方法的角度出发,分析影响学生口语表达的主要因素,探讨如何激发学生在英语口语表达的动机和主动性,更好地提高学生的英语口语水平。 相似文献
9.
英语口语技能直接影响学生英语口语表达能力的发展，对学生英语核心素养的形成具有决定性的影响。教师要高度重视小学阶段的英语口语训练，根据学生的英语学习实际和课程标准对学生英语口语表达能力的要求，精心设计多样化的口语训练活动，借助多种教学手段和方法，为学生提供口语表达的有利条件，增强学生应用英语的意识。这样可强化学生的英语表达行为，使学生的英语口语得到充分训练，英语口语技能不断提升，获得英语口语表达能力与核心素养的发展。 相似文献
10.
英语口语教学是听、说、读、写的重要组成部分,也是现今英语教学中的一个薄弱环节。在语言交流过程中不能够准确地表达自己的思想、情感和认知,学生会写,但是不能说或者害怕说,这是目前英语口语教学存在的现实。如何更好地提高英语口语教学是一个值得探讨的重要课题。笔者结合自己多年的教学经历,就影响英语口语教学的因素提出自己的几点看法。 相似文献
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本文以提高学生英语口语水平为目的,提出了英语教师必须具备的三种能力,即根据学生表达特点进行口语表达指导的能力,帮助学生明确英语口语表达训练的目标和要求的能力,结合教学内容对学生口语表达进行指导的能力。 相似文献
12.
英语口语教学规律与方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
谢则融 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(4)
在英语口语学习过程中，母语、目的语及文化因素都会产生一定的消极影响，辨识和表达交际意图的能力、话轮转换技巧和心理因素也影响口语水平的提高。英语口语教学要取得事半功倍的效果，应坚持听先于说等英语口语教学八条原则，并采取提问、复述、讨论、看图说话、口头作文、编故事、情景对话、辩论等多种活动方式 相似文献
13.
本文作者通过调查分析当前大学英语专业学生的英语口语学习状况,研究和讨论了影响当前英语专业学生英语口语表达的障碍,就如何培养英语专业学生准确流畅地进行有效英语口语交际提出了相应的建议。 相似文献
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董艳丽 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(1):62-64,78
随着大学英语听说能力受到重视，口语课堂教学的过程中出现诸多问题。然而影响学生英语口语学习成功的因素有很多，设计到制度、人员、组织等很多的方面。本文着重分析了教师和学生这两个主要因素及其提出了如何促进英语口语课堂教学的建议和方法。 相似文献
15.
全淑连 《当代教育理论与实践》2015,(1):96-98
以在校研究生为调察对象，着重分析研究影响英语口语输出的非言语因素。结果表明：传统教学观念、考试规定、教师授课方式、话题选择、心理因素、教学对象都制约着英语口语的输出。在此基础上，提出了提高研究生英语口语输出能力的相应策略和方法。 相似文献
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通过介绍国内大学生英语口语的现状,从学生、教师和学校两方面分析了影响大学生英语口语技能的因素,并对英语口语教学过程中如何提高大学生英语口语技能提出了具体的应对策略。从而达到激发学生英语口语的兴趣,培养学生英语口语能力,提高大学英语口语课堂教学质量的目的。 相似文献
18.
21世纪是表达的时代,全球化浪潮对英语口语教学提出了前所未有的挑战。该文通过分析目前大学英语口语教学的现状,提出提高大学英语口语教学效果的建议,试图改善口语教学现状,切实提高大学生的口语交际能力。 相似文献
19.
随着时代的发展和我国成功加入WTO，世界范围内的交流与合作日益增多，社会对非英语专业学生的英语应用能力，尤其是口语能力提出了更高的要求，而目前我国非英语专业学生英语口语交际能力十分低下。本文在分析影响。非英语专业学生英语口语能力因素的基础上提出了一些应对策略。 相似文献
20.
高职英语口语教学方法改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高职英语口语教学方法改革的目的出发,分析了高职英语口语教学方法改革的意义和影响因素,提出了改革英语口语教学的措施,为高职英语教学提供了一定的参考。 相似文献