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高校会展专业“会展策划与营销”课程群建设与教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而会展策划与营销课程群是该专业的核心课程群。目前我国高校会展专业对会展策划与营销课程群建设尚不够完善与系统。文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对会展策划与营销课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力。 相似文献
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会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而"会展策划与营销"课程群是该专业的核心课程群.目前我国高校会展专业对"会展策划与营销"课程群建设尚不够完善与系统.文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对"会展策划与营销"课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力. 相似文献
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黄玲 《当代教育理论与实践》2017,9(1)
改革传统教学方法,引入新的教学手段,是高校会展专业教育面临的新挑战.以华南师范大学旅游管理学院会展经济与管理专业为例,探讨了项目教学在展览策划课程教学中的运用,为进一步研究如何运用基于项目管理模式来提高会展实务课程教学效果提供了参考.同时指出,实施项目教学对教师提出了新的要求,包括熟悉会展行业实践、能根据会展项目执行流程的不同阶段开展针对性的指导以及综合运用多种教学手段的能力. 相似文献
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我国高校会展专业在从知识、能力、素质三个层面实施人才培养的过程中,普遍注重知识理论的传授和实践能力的培养,而对学生职业素质的培养相对薄弱。文章在广泛调研会展企业对从业者职业素质需求的基础上,结合会展活动自身的特点,尝试设计了以职业素质培养为核心的隐性课程,希望对高校会展专业的课程建设进行有益补充。 相似文献
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张丽 《南昌教育学院学报》2013,(12)
通过会展策划课程的教学改革实施,本文从教学理念、课程目标、教学内容组织、教学方法与手段、课程考核体系等几方面探讨课程改革实践的成效,以期对高校会展策划课程的改革提供有效借鉴。 相似文献
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根据对会展行业发展"泛会展"进程的梳理,提出"泛会展"背景下会展业的概念及组成内涵。文章依据专业教育密切联系行业发展的原则,在"泛会展"背景下对会展人才技能要求进行分析,并在此基础上构建符合会展产业需求的课程教学体系,为我国会展策划与管理专业课程改革提供参考建议。 相似文献
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按照高职教学改革的要求,在工学结合人才培养模式的框架下,以为黑龙江会展产业提供人才保障为己任,黑龙江生态工程职业学院会展策划课程在教学思路、教学内容、教学方法、考核体系上进行了一系列的改革实践,突出了会展策划课程在会展学科中的核心骨干课的作用,同时切实有效地提升了学生的综合能力和实践能力。 相似文献
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随着广东会展行业的蓬勃发展,广东高校加快了会展人才培养的步伐。基于此,通过问卷调研法和访谈法,在大量会展数据的基础上,概括出省内会展专业人才培养呈现的特点:重视外语能力培养、重视综合素质培养和重视会展专业实践等。同时,指出会展专业发展的一些不足,如专业发展方向不清晰,人才培养目标不明确以及各高校会展专业之间沟通交流不足等,并针对这些问题提出了一系列可操作性的策略和建议。 相似文献
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徐静 《中国科教创新导刊》2013,(23):54-54
会展策划课程是培养会展专业人才的核心课程。该课程的实施效果,直接影响到会展专业人才培养质量,影响到学生在今后的就业过程中是否能更好的适应社会需求。本文在总结会展策划课程改造过程中积累的经验基础上,对会展策划课程的内容及教学实施等问题进行了较深入的探析,力图寻找更加适合高职会展专业会展策划课程的教学模式。 相似文献
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会展专业是近年来高校为适应会展经济的快速发展而设置的,是具有较强实践性的应用型专业。人才培养性质、课程体系、现有师资力量和学习主体的教学需求决定了会展专业实践教学的重要性。目前,展专业实践教学存在的主要问题是理论教学与实践教学分离,构建课堂实训、校园实战与社会实习紧密结合的递进式实践教学模式,可有效地解决这一问题。 相似文献
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周全明 《河南科技学院学报》2013,(10):122-124
会展专业不仅是新设置专业,也是具有较强实践性的应用型专业。会展专业的人才培养性质、开设课程内容、现有师资力量和学习主体要求决定了会展专业实践教学的重要性。文章构建了课堂教学实训、校园活动实战和社会岗位实习三层次、步步进、互补充的模式,即会展专业分层互惠式实践教学模式,对会展专业教学尤其是实践教学进行了有益探索。 相似文献
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高校会展专业的实务教学思路和方法的完善是一个系统的、复杂的过程,其完善与否不仅影响会展专业学生的就业竞争力,而且制约着会展业的繁荣和发展,因此完善会展专业实务教学体系势在必行。本文纵观近年来开展会展专业的各高校在实务教学过程中面临的困境和问题,综合会展业的要求与高校会展专业实务教学的方法,提出了一套校企共赢的发展思路,以期通过会展专业实务教学的多样性、创新性及市场 相似文献
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探索研究会展专业人才的培养教育模式,借鉴"生态式"教育观,构建培养学生综合专业能力的教学体系,设置宽泛的基础课程,务实专业基础,进一步细分专业,对位培养,引入职业培训课程教学理念,注重学生的实践能力培养,借鉴职业培训认证考试体系,检测教学的质量,促使教学质量提高,提升就业率.这种复合型教学形式对会展专业学生的教育,是高校本科会展专业培养会展专业知识应用型人才的有效方式. 相似文献
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随着经济社会的发展和国际交流的日益深入,我国举办的会展活动在数量和质量上都有极大提升,然而会展活动安全形势不容乐观,对会展从业人员的安全素质提出了较高要求.本文在文献分析和对相关学科研究成果借鉴的基础上,首先,从产业实践和学校培养的角度,分析了开设《会展安全管理》课程的必要性.其次,探讨《会展安全管理》课程的内涵:通过对相关核心概念的辨析,界定了会展安全管理的定义;基于会展活动事故成因分析模型,从活动、人、机、环境和管理五个方面分析了会展活动的风险因素,总结了会展活动的主要突发事件,以识别影响会展活动的不安全因素;通过讨论会展安全管理和安全科学与工程的关系,明确了会展安全管理的学科属性,并介绍了会展安全管理的理论基础.最后,从课程属性、教学目标、课堂教学与实践教学环节、教学方法以及评价考核方法五个方面,对《会展安全管理》课程教学进行设计. 相似文献
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《会展实务》课程是会展管理专业的核心课程之一,实训环节直接体现学生对本门课程的把握程度,因此本课程实训教学方案设计的思路是,学生在会展组织方法的指导下,在校内举办一个班级形象展。在整个设计过程中重视学生职业能力的培养,突出学生作为会展人的概念,特别是要求学生以实际资本投入,以小组的形式,按照实际展会的流程操作,着重培养其实践能力、创新能力、团队合作精神。 相似文献
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随着会展行业在我国经济增长中发挥着越来越大的作用,许多高职院校都开设了会展营销课程,以培养会展营销、招商招展实务等方面的应用型人才。虽然大部分院校的会展课程依靠当地展会的优势,安排学生到展会进行企业实习,作为课程实践教学的一种重要方式。但是,许多实习的岗位由于只涉及会务实务,未能充分帮助学生检验所学的营销知识以及掌握更多会展营销技巧。因此,本文将分析当前高职会展营销课程企业实习的存在问题,并在此基础上提出对当前企业实习的改进方法,进一步提高学生会展营销的专业能力、方法能力和社会能力。 相似文献
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港澳台三地依托优势产业,会展业发展各具特色。三地会展专业的办学模式和课程体系值得内地高校学习与借鉴。全面梳理港澳台三地高校开设的会展专业,并从办学目标、依托学科和课程设置等方面进行比较分析,发现:港澳台地区会展专业课程体系注重多元化课程、实践教学环节和学科交叉,以培养国际化、复合型的现代会展人才为目标。这些经验对内地会展专业人才培养模式改革有启示作用。 相似文献