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1.
深度学习关注学生在教师的引导下围绕具有挑战性学习主题进行认知的建构和体验.本文以初中概念教学中"质量守恒定律"教学为研究案例,基于深度学习理论进行素养为本教学的探索和实践,对引发深度学习的教学案例进行剖析,以期形成基于深度学习理论的初中化学课堂教学策略,为在实验教学中实现化学学科核心素养落地提供有效的教学方式. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2015,(6):153-154
本文阐述了DSP原理及应用实验教学的主导思想和原则,,给出了DSP原理及应用实验教学的具体做法,提出了改革DSP原理及应用实验教学的基本思路。通过实验箱中课程实验的开展及扩展部分实验教学的开展,理论学习和实践教学深度结合,既能充分激发学生的创造能力,提高学生的分析和解决问题的能力,又能进一步加强对DSP原理及应用课程的理解,为其课程的学习和应用奠定了良好的基础,更有助于学生提高基本技能,巩固专业知识。 相似文献
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贾黎丽 《湖北函授大学学报》2015,(8):125-126
在英美文学教学中,提高学生对文学作品的欣赏力与分析力始终是英美文学教学中的一项重点。英美文学教师在开展教学活动的过程中,有意识的培养学生英美文学的情感,将有助于学生文学素养的提升。学生在英美文学学习中,人文主义思想是一项不可缺少的学习内容。教师在开展教学活动的过程中将人文思想渗透到教学活动中,将对学生语言技能的提高非常有帮助。学生通过人文思想的熏陶,能够自行推动人格的完善。本文就英美文学教学与人文思想的渗透进行简单的分析,以期能够进一步了解英美文学教学具体的教学措施与有效的方法,促进学生更好的学习。 相似文献
4.
鲁述潮 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(4):74-75
化学实验作为培养学生能力与创新最直接、最有效的主渠道。在实验教学中,通过"破、读、观、找、探"五个环节,有意识地引导学生阅读教材、仔细观察、积极思维联想、大胆创新实践,有力地促进了化学教学,培养了学生的学习兴趣,提高了学生的能力与创新。 相似文献
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李金红 《吉林省教育学院学报》2022,38(2):21-24
本文在教育体制改革视角下,从高中语文教学方法研究入手,阐述了语文学科"小初高一体化"的教学理念,并通过课堂实践,提出了"同课异构"的实践教学活动案例,促进"小初高一体化"发展,使教育教学达到横向各学科密切联合,纵向各学段层层递进.由小学"立德树人"的教学目标,到初中对学生在传统美德和文化底蕴方面的培养,再到高中促进学生励志爱国主义品德的形成,三个学段紧密相连,环环相扣.从根本上实现教育体制改革,将对知识、学习习惯和思想品格的培养贯穿其中,提高学生的学习能力和文学素养. 相似文献
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黄华平 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(5):80-82
化学实验是化学教学的重要组成部分,其作用从多角度、多层面、多环节体现出来.化学实验能提高学生的学习兴趣:培养学生的交往能力和协作能力;培养学生的认知能力;培养学生学习的科学精神和科学态度:培养学生的思维能力和创新意识:体现"STS"教育思想. 相似文献
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深度学习是混合式学习的重要目标。线性代数是大学数学公共课之一,对学生的后续发展有较大影响。文章从“数学+创新思维”“数学+实际问题解决”等方面入手,设计具体案例引导学生开展深度学习,培养学生的数学素养,以期增强学生对线性代数课程的获得感,同时也为同类课程开展深度学习提供一定的借鉴。 相似文献
8.
加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节.要结合学生实际,灵活机动地开展实践教学活动,有的放矢地引导学生从事自主学习. 相似文献
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化学是一门实验性的科学。化学实验是化学教学中理论联系实际的重要途径。化学实验能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学概念,提高学生学习化学的兴趣,培养学生实验技能,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。因此,化学实验是提高化学教学质量的重要保证。 在某些农村中学,由于办学条件差,缺药品,少仪器现象严重,很难开展实验教学。为了保证实验教学的进行,我们可以自己动手,因陋就简,利用身边的物品,自制一些常用仪器和药品,开展化学实验。 相似文献
10.
在大概念背景下进行科学课实验教学设计,是落实小学科学学科核心素养的重要途径.文章以教科版《科学》二年级下册"磁铁"单元为例,详细阐述了如何在大概念背景下进行实验教学设计,包括实验教学内容、学习目标、教学活动流程以及教学评价的设计分析,从而促进学生学科核心素养的发展. 相似文献
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李秀林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
初中化学是化学教育的启蒙阶段,在这一时期的教学中,必须要注重基础知识的落实与基本技能的培养,要注重培养学生的创新精神,使基础教学与创新教学紧密联系,相辅相成。培养学生的创新精神,就要注重学生科学思想的渗透和学习方法的指导,而培养学生的质疑能力既是重要的科学思想又是重要的学习方法。 相似文献
12.
化学实验是化学教学的重要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径。通过化学实验不仅使学生获得化学知识，培养实验技能和素养，还可以培养学生良好的科学态度和学习习惯。但在课改过程中却存在一些影响实验教学工作的突出问题。 相似文献
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化学实验教学是提高化学教学质量的重要途径。在传统的中学化学实验中 ,只要实验者观察到实验现象 ,掌握了实验数据 ,就算达到了实验目的 ,实验产物一般被排放或弃置。无意中一些有害气体排放到大气中 ,一些污染环境的废液、废物排放到下水道中 ,对环境造成污染。保护环境已成为当前和未来一项全球性的重大课题 ,对学生进行环保教育对提高学生的创新意识和实践能力 ,培养公民综合素养有着重要的作用。实验教学中 ,注意环境保护将大大增强学生的社会环保责任感。可以这样说 :利用实验教学在增强学生环保意识方面能发挥独特的功能和作用。作为… 相似文献
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本文结合高中生物学科核心素养的要求,在高中校本课程教学中开展项目式学习,以实验"塑料污染对生菜生长发育的影响"为例,尝试在校本课程实验教学中引导学生发现问题,查阅文献设计实验.学生绘制生物实验思维导图,科学分析实验数据,小组展示成果,利用表现性评价表对学生实验过程进行评价,反馈教学. 相似文献
15.
歌德曾经说过:"不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。"在现实生活中我们要想完成任务,很多时候就必须发挥团队合作精神。因此,目前化学教师在实验教学中为了培养学生的合作能力,运用合作学习的教学方法已经很是普遍。这种方法不但可以促进学生间良好的人际合作关系,培养学生的合作能力,而且还可以促进学生全面发展,有益于学生发挥个性特长,培养其创新精神和创造能力。但是有些教师由于缺乏对合作学习实质的正确把握,没有达到合作学习的实效,没能真正起到培养学生 相似文献
16.
胡美云 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):42-44
在英语学习过程中,对学生进行"英美文化"教学能培养学生的文化差异意识,提高其文化素养和跨文化交际能力.因此,探讨优化此门课程的教学方法,不仅有助于提高教学质量,还有利于增强学生的语言文化能力. 相似文献
17.
李慧民 《承德职业学院学报》2003,8(3):38-39
本文结合物理课教学实践,阐述了实施"自主学习"的体会,提出以创新的操作模式为载体,培养学生"学会学习"为目标,培育创新能力为灵魂,实验教学与多媒体教学为手段,教师先进的教育教学理念为保证的独到见解. 相似文献
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高校健美操教学"创新式"教法培养学生体育创新能力的实验研究 总被引：10，自引：0，他引：10
高等院校开展创新教育,培养学生的创新精神与能力,已成为教育改革的焦点.依据现代教学思想,通过在健美操教学中运用"创新式"教法培养学生的创新意识、参与意识、自学能力以及体育创新能力.为在体育教学中实施创新教育探索一条新路. 相似文献
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当前 ,实施创新教育已成为时代的要求。如何在学科教学中进行创新教育 ,是广大教师面临的一个紧迫而重要的课题。化学是一门最贴近生活、最能联系生产实际和社会发展的学科 ,所以它具有特殊的魅力。在教学中 ,教师应充分发挥这一优势 ,把学生带入一个丰富多彩的化学世界 ,使学生对化学产生兴趣。并通过开展探索性实验巩固和发展学生的兴趣 ,使之转化为学习的内在动力。实验是化学教学的重要环节 ,在培养学生的创新思维和创新能力方面有着特殊的功能和作用。但是 ,目前的中学化学实验教学从内容到形式都未能很好地调动学生的积极性 ,其主要原… 相似文献
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在化学课程教学改革不断深入的今天，推广中学微型化学实验对于激发学生学习兴趣、强化学生的动手能力、培养学生的创新思维及实施探究性实验教学有非常重要的意义。下面是本人利用一次性注射器和青霉素瓶这些简易医疗废弃物作为化学实验仪器的代用品开展微型实验的一组案例。 相似文献