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1 教材及学情分析
1.1 教材分析
本节课选自高中<化学1>必修第四章第二节"富集在海水中的元素-氯"中的第二课时.
这是学生在中学阶段第一次接触到氯气,通过之前的学习,学生知道氯气具有强氧化性,这些知识都为本节课的教学提供了知识基础. 相似文献
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1 教学内容解析
"根式"是《普通高中课程标准实验教科书数学1(必修)》(人教A版)第二章"基本初等函数"第一节"指数函数"的第一课时.本节内容是在学生初中学习了平方根、立方根的有关概念、运算的基础上,进一步探究n次方根的概念、表示和性质.这是一节概念课,数学概念是学生数学思维的细胞,是理解数学本质的关键所在.概念课的教学又是中学数学中至关重要的课型,是其他课型的基础.而这节课又是指数函数的开端,教学设计的如何直接影响着指数函数的教学质量,所以这节课值得做深入研究. 相似文献
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教学内容:"10加几和相应的减法"是苏教版小学数学第一册的内容,是在学生掌握了11～20各数的读、写,初步认识"十位"和"个位",知道了十位上的1表示1个十,个位上的几就表示几个一的基础上进行本节课的教学.以下是甲乙两位老师执教这节常规口算课的教学片段对比设计. 相似文献
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一、地理教学与语文学科联动的基本准则
1.充分体现地理课程的育人价值
挖掘知识的育人价值和精神意义,是教学从知识导向走向素养导向的基本前提.在地理学科与其他学科联动的课堂教学中,首先要明确这节课是地理课,义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,从地理的视角认识和欣赏我们生存的这个世界.授课素材和... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>最近,我有幸聆听了一节英语写作课。课题是牛津英语第7A Unit1 Task,是学生刚迈进初中的第一节以写作为基本任务的新授课。本节课是一节高质量的英语写作教学课。今结合我校(南京东山外国语学校)"素养课堂"的相关要求评析如下:一、这节课折射了先进的教学理念——任务型教学理念这节课的中心任务是Write a short passage about yourself,为了实现本课的中心任务即写作,该老师设置了各种mini tasks,任 相似文献
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今天有幸听了两节英语现场展示课。第一节是小学四年级的,使用的教材是美国的《灵通英语》。第二节是小学三年级的,使用的教材是《新标准英语》。两节课讲得都很出色,虽然内容和难度迥异,风格却相同。整体上都很好地体现了新课程改革的理念,运用了小组探究的教学模式。这两节课的教学步骤和模式有些类似,比如说,课前都组织学生唱了英语歌,课上都有分组讨论和探究,都使用了多媒体课件,学生回答问题后都有小礼物,都使用游戏的手段来巩固所学内容等等。所不同的是教学内容和难度。第一节四年级的课是Sea anim als,教了四个单词jellyfish、crab… 相似文献
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地理课程要求学生记忆的东西太多,很多学生为之头疼,感觉地理知识难以掌握.在地理教学中,我认为老师不仅应在备、讲、批、复等各个环节上不断探索,更应该在学生们"谈虎色变"的考试这一环节,作一些有益的尝试. 相似文献
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石家庄市青年教师评优课落下了帷幕,本次评优课,笔者所做课的主题是冀教版八年级上册第十六章”轴对称和中心对称”第一节”轴对称”,这是一节章头课.怎样在一节课的时间中自然合理地出示整章内容,引导学生从知识整体角度理解课程内涵,从同类知识研究的一般思路进行探究,调动学生学习积极性,是我进行教学设计的重要思考内容. 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材"对称图形"例2.
背景介绍:上节课学生已经知道了物体的前面、后面、侧面,初步了解到从不同角度观察同一物体.这节课学生要进一步观察物体的特征,了解对称图形的特征,在教学上是重点,也是难点. 相似文献
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朱建廉 《中学物理教学参考》2011,(5):21-24
一、背景人教版新教材《必修2》第七章第一节为《追寻守恒量》,本节课的授课对象是"国家级示范高中"的高一年级学生.考虑到教学内容及授课对象的特征,笔者设计并实施了本节课的教学,展示如下.二、教学过程1.引入师:从这节课起,我们开始学习第七章《机械能守恒定律》.这节课的任务是完成本章第一节内容的 相似文献
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本文以"相似三角形"这节课为例,探究如何发挥教师的主观能动性,创造性地使用教材,培养学生的创新能力.对于相似三角形第一课时,教材上安排的内容较少,仅有相似三角形的概念和一个预备 相似文献
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这是汪学军老师2008年11月在湖北省总工会组织的青年教师教学技能比赛中获得第一名的一节课.当时现场抽签,备课和做课件一共只有两个小时的准备时间.后来,又在学校作过这节课,听过的老师都觉得这节课简单、朴实、数学味浓、学生思维活跃.为什么老师们对这节课都很认同呢?我想其中的原因有二: 相似文献
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本文以人教版新教材必修一第六章"自然灾害"第一节"气象灾害"中的"洪涝灾害"为例,探索运用"河南暴雨"这一现实情境设计地理教学课程,通过问题链的引导,以自主学习、小组学习、合作学习、探究学习等学习方法提升学生的地理核心素养,落实立德树人的根本目标. 相似文献
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<正>英语入门教学是一项复杂而又艰巨的教学任务。学生入门入得好,以后就会学得快,学得有信心。"好的开端是成功的一半。"因此,英语教师需高度重视英语入门教学。下面对如何搞好英语入门教学做一些探讨。一、精心上好第一节课多年来的教学实践使我深深地认识到:学生能否学好英语,关键在于对英语是否感兴趣,对英语的认识程度如何,而这与英语的第一节课是很有关系的。这就要求教师要认真备好第一节英语课。第一节课一般是导 相似文献
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陈永芳 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
高中英语第一节课的教学在英语学习中有着重要的作用,而且已有很多相关的研究.本文从教学的实际出发,在笔者多年的教学实践基础上,阐述如何上好高中英语第一课,创造充满魅力的语言课堂,为学生的后续发展打下基础. 相似文献
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本节课是全日制普通高中化学（试验修订本,必修）第一册第四章《卤素》第～节《氯气》的第一课时。为了适应基础教育新课程的发展,在课堂教学中通过学生的探究过程,让学生了解“探究过程”的一般思路,培养学生的探究精神,我将这节课的教学过程设计如下： 相似文献
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"波的干涉"一节难点是理解波的干涉图样.如何使学生把波的干涉图样与水面的实际情况联系起来,是本节课的关键所在.为此,在"波的干涉"一节课的教学过程中我采用以下的教学方法. 相似文献
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近年来,很多人提倡在英语精读课使用全英语教学,这对于高职院校的英语精读教学不适用。高职院校英语精读教学无论是从理论方面,还是从学生的实际状况分析以及实践方面,"课堂翻译"都是必不可少的。 相似文献