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表演项目在全国少数民族传统体育运动会上占有非常重要的地位。表演项目编导是直接关系到能否通过表演项目很好地宣传和传承少数民族文化的关键人物。论文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法,对如何提升贵州少数民族传统体育表演项目编导水平进行探究,从理论水平、专业素养、职业、选材与训练四个方面进行分析。以期能为少数民族传统体育运动会表演项目的发展提供参考。 相似文献
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少数民族传统体育的表演项目作为我国少数民族以聪明才智创造出的文化体育活动,一直是我国少数民族传统体育运动会中不可或缺的一部分,通过各族人民对表演项目的踊跃参加与共同分享,体现了各民族不断增进向心力、凝聚力的共同愿望.利用文献资料法、调查研究法获取有关资料,并运用逻辑法对材料进行分析、研究,对其表演项目的可持续发展性进行再思考,以期为传承和保护我国优秀民族传统文化,促进我国民族传统体育更快、更好发展尽一份力. 相似文献
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少数民族传统体育表演项目在全国少数民族传统体育运动会上占有举足轻重的地位。本文采用文献资料法、专家访谈法等,对中国现行使用的少数民族传统体育表演项目比赛规则及裁判法进行分析和探索,谈谈自己的看法,并结合我国政府举办少数民族传统体育运动会的目标,对比赛规则及裁判法中存在的不足之处,进行深入细致的分析和探讨,最后提出几点建议。希望能为我国少数民族传统体育表演项目的发展作一点贡献。 相似文献
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东北少数民族传统体育项目在高校体育教学中的开发与应用,不仅可以丰富高校体育教学内容,也可以促进东北少数民族传统体育项目的传承与创新.针对目前高校东北少数民族传统体育项目教学存在的问题,可采取确定项目选择原则、扩展教学途径和加强师资队伍建设等对策. 相似文献
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在小学音乐课堂教学中许多老师在歌唱、唱游、欣赏、演奏等教学中都会设计、安排创编表演这个环节。创编表演在小学音乐课堂教学中的创、演、趣的作用是毋庸置疑的。设计合理的创编表演可以全方位地培养学生编、创、演的能力,激发学生音乐审美的主动性;对发挥学生的个性、特长有着积极的作用。如果创编表演设计不当或盲目实施表演,不但不能培养学生的创造力和表演能力,还会让学生对原本很有热情的创编表演活动失去兴趣,使得音乐课堂失去活力。本文针对创编表演中常见的问题进行分析,结合本人的教学实践,提出创编表演教学策略。一、创编表演教学中存在的问题1、过分注重创编表演的技能有的老师,常常以专业或成人的标准来衡量小学生在课堂创编表演中的表演动作、表演神态、创编能力等。老师的要求过高,使学生望而生畏,失去了创和演的自信,因而参与创 相似文献
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从省民运会看昭通少数民族传统体育的发展 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对昭通市参加云南省少数民族传统体育运动会情况的回顾和分析,提出昭通市少数民族传统体育发展的对策:提高管理和认识,大力开展少数民族传统体育运动;重点扶持具有较好基础和优势的竞技项目和表演项目;成立相对稳定的少数民族体育科研机构,建立少数民族传统体育训练基地;积极培养少数民族体育干部和体育骨干I加强民族体育理论研究;完善民族体育管理制度. 相似文献
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王兆谦 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):143-145
第八、第九届少数民族传统体育运动会分别在广州和贵阳圆满落幕,55个少数民族各具特色的体育项目,精彩绝伦的歌舞表演,给广大观众留下了深刻的印象.本文基于第八届和第九届少数民族体育运动会的数据,分析了两届民运会表演项目所呈现的特征,阐述了少数民族传统体育的现代性,以期能够促进少数民族体育运动会的现代化发展,进而将中国的少数民族文化推向世界. 相似文献
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魏佳 《南昌教育学院学报》2012,(9):180+183
经过20年的普及和推广,目前国内大部分高校以及中小学都开设了健美操课程,每年开学之际,选择学习健美操的学生非常多.同时与传统的锻炼方式相比,这种运动项目更富有时代精神和社会价值,它将健身的功利性寓于自娱性中,从生理学、运动学、心理学、美学等方面都能够得到很好的体现.本文首先探讨了高校健美操创编与健身效果实验,然后分析了高校健美操创编与健身存在的问题,最后提出了相关对策. 相似文献
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试论少数民族传统体育的发展——从民运会表演项目的设置演变谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
李莉 《西安文理学院学报》2008,11(4):112-115
新中国成立以后,少数民族传统体育得到了很大的发展．文中试从民运会表演项目的位置演变谈起,力图寻求少数民族传统体育的发展模式与趋势．以继承与发展民族传统体育,繁荣我国的民族体育事业． 相似文献
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"微戏剧"教学具有篇幅短、用时少,形象多、趣味浓,求真实、重感悟的特点."微戏剧"教学为当前的英语教学开辟了新思路,注入了新活力.但当前"微戏剧"教学存在教师在创编剧本时主导过多、在剧本创编和表演上指导不够、对表演效果重视不够、对表演中的语言问题强调不够等问题.应通过厘清师生责任、明确戏剧分工、重视表演效果等手段,提高小学英语"微戏剧"教学实践,促进学生核心素养的培育. 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法、观察法对竞技健美操六人竞技项目成套创编中的原理进行分析。创编竞技健美操六人项目的成套动作应根据创编的三大类基本因素进行有步骤地编排,从而可创作出适合于运动员表演能力并具有项目特征的艺术作品。 相似文献
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健美操创编是将固有的动作素材串联成为健美操成套动作的过程。通过整体与部分哲学范畴的视角去探究和分析,认为创编能力和动作素材是多样统一的和谐关系。把握这样的内在规律,有助于提高教练员对于创编能力和动作素材的深刻认识,从而提高创编能力。 相似文献
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少数民族传统体育运动项目的选择与适应是校园传承的核心与关键,在对少数民族传统体育运动项目选择时要以科学的价值定位为出发点,以学生发展和校本条件为依据,并坚持以实用性、特色性、安全性为原则,以期选择适宜的少数民族传统体育项目在校园内开展;在少数民族传统体育文化遗产校园传承运动项目的适应过程中要通过科学的适应途径和方法,并要注意处理好"原生态性"与"学校教育性"以及继承与创新之间的关系。 相似文献
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学前教育专业本科生舞蹈教育通常以基本功训练、三大民间舞、幼儿舞蹈为主要内容。学前教育专业本科生的舞蹈教育要采用适宜的策略,以促使他们具备一定的舞蹈素质和能力,掌握一定的舞蹈素材,掌握幼儿舞蹈表演、创编与教学的基本知识和技能。 相似文献
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洪燕燕 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
采用文献资料法对体育表演专业学生的实践能力因素进行了探讨分析.结果显示:体育表演专业学生实践能力的提高受多种因素的影响,主要是艺术观察能力、个人表演力、教学与纠错能力、创编能力、科研能力和掌握运用工具的能力等. 相似文献
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研究采用文献资料法和访谈法,以体操教学中主题队列队形表演《走向复兴》的创编和组织为研究切入点,对学生的创新能力进行锻炼和培养。结果表明,在教师的主导下,学生参与和实践创编和组织的全过程,在确定表演主题、选择动作和队形、选择编辑音乐、进行文字和绘图记载、设计表演服饰、演练成套动作的每个环节中对学生的创新学习能力、创新想象能力、创新思维能力、创新实践能力都起到了锻炼和提高的作用。 相似文献