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足球是高校体育教学的重要课程,也是最受学生喜爱的运动项目之一。足球运动不仅可以提高学生全面的身体素质,还可以培养学生良好的团队合作精神和顽强拼搏的不屈意识,这对大学生今后的职业生涯有着重大的影响。然而,当前高校在足球教育方面还不够完善,师资力量不足、教学模式单一等问题时刻制约着高校足球教学效率的提高,也降低了学生对足球的兴趣。高校如何提高足球教学效率,培养足球竞技人才是以每一个高校足球教学人员必须去面对的问题。本文将分析当前我国高校足球教学存在的一些问题及原因,并提出适当的建议,以期能对足球教学有所益处。 相似文献
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王生贵 《体育科技文献通报》2013,(10):66-67
随着世界足球运动的蓬勃发展,高校足球课堂教学也被越来越多的关注与研究。然而,受到诸多因素的影响,目前高校足球课堂教学效率低下,教学效果不明显。在当前高校足球的发展环境之下,如何有效地依托现有的教学资源,改进教学质量、提升教学效率成为当前高校足球教学发展的关键。笔者在进行日常的体育教学与研究的同时,也一直对高校足球课堂效率的提高有着思考,本文从教学主客体的关系、足球教学规律的认识和科学教学方法的使用等各方面进行集中阐述与表达。 相似文献
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范珣 《体育科技文献通报》2008,16(8):69-71
足球作为世界第一运动,受到世界上各个国家人民的喜爱,在我国也不例外,尤其在大学生中也是毋庸置疑的第一运动。环顾各大高校的运动场所,无论晴天雨天,总有大学生在热火朝天地踢足球,但是仔细观看,绝大部分大学生技战术水平较差,尤其是战术水平,这就不得不让高校体育教师反思足球技战术的教学方法和教学效果。纵观各个学校,多年来所采用的教学方法一直是先技术,后战术,按教学进度进行教学。这种传统教学方法将足球技战术人为的分割成块,由于学时所限,战术教学不够,并且绝大多数体育工作者对技战术教学的重视不够,导致了足球教学效果欠佳。本文通过技战术教学方法的研究,旨在为足球技战术教学开拓新思路,探索新方法,为今后足球技战术教学提供模本。 相似文献
4.
李春君 《体育科技文献通报》2015,(1)
为了从高校足球教学中寻找促进大学生心理健康的有效方法,通过设计适用于大学生的高校足球教学实验方案,并加以实施。结果证明,采用高校足球教学能够有效促进大学生的心理健康,并对大学生诸多的心理健康因子具有良性转变的调节作用。 相似文献
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当前高校通过开展足球教学来培养学生完善的人格和情感,并提升大学生的心理素质水平。因此,开展体育运动教学,尤其是足球教学,可以综合调节大学生的非智力精神活动。足球教学不仅能调节大学生的心理,还能锻炼大学生坚强的意志品质。 相似文献
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随着社会的发展与时代的进步,我国对于教学工作的重视程度也已进一步提高,为满足我国的教学与发展要求,高中阶段教学工作的重要性也得到了进一步凸显,高校体育作为高校教学的重要组成部分,引入如何借助校园足球推动高校体育教学发展已成为学界热点话题。基于此,本文简单分析高校体育足球教学在高校体育发展中面临的困境,深入探讨高校体育足球教学推动高校体育发展的落实措施,以供参考。 相似文献
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高校校园足球是高校体育项目中的一项十分重要的体育项目,通过对高校足球改革,能够有效的引领大学生的身心走向健康发展的状态,能够有效的促进高校体育教学的发展。因此,本文对高校校园足球常态化的发展战略进行了分析,提出了高校校园足球发展常态化分析及提升校园足球活动与其他体育项目的常态化的发展策略。对高校校园足球制度化建设的战略分析,提出三点构建策略建立相关的足球专业、建立合理的校园足球竞赛制度、完善高校足球的评价体系。进而为我国高校的体育人才培养起一定的推动作用。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以课程思政功能为研究主线,对高校足球心理学创新课程的价值和开展路径进行分析。研究结果表明：高校《足球心理学》作为思政教育的创新课程,具有提高足球认知水平、激发爱国主义情怀、培育信任度、锤炼意志品质的思政功能,同时课程还融入了教学方法的多样性、思政教学评价的多元化、大学生身心和谐发展的思政教育特色。高校足球心理学课程将立德树人作为教育教学的根本任务,在足球教学和足球软实力建设的过程中注入了丰富的思想政治教育内容,对高校足球课程思政教育的研究以及大学生的思想政治素养的提升具有重要意义,也为高校相关体育课程提供了教学新思路。 相似文献
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足球作为流行于当下的一种体育运动也成为我国高等院校重要的体育课程之一,并且在高校体育教学中占据着极其重要的地位,深受当代大学生的喜爱,并且高校教师往往通过游戏教学法完成教学任务,成为高校足球课程教学中的重要运用手段。 相似文献
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足球作为高校体育选修课的科目,一直以来深受学生的喜欢。高校开展足球教学不仅能够提升学生的身体素质,还能够活跃校园氛围。但事实上,高校足球选修课的教学仍然受制于诸多因素,不仅表现在教学设施落后,还体现在教学形式和学生自身身体素质等各方面,这都对高校足球选修课发展的瓶颈和障碍,一定程度上制约了高校足球的发展。本文探讨当前高校足球选修课教学存在的突出问题,并分析了影响足球课教学质量的主要因素,最后对高校足球选修课提出一些改进措施。 相似文献
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足球消费作为足球运动的一部分,已逐渐进入大学生球迷的生活,形成了具有自己特色的球迷文化。本文采用文献资料法、问卷调查法,运用相关数理统计对武汉高校大学生足球球迷消费的现状进行调查分析,寻找出高校大学生球迷的消费特点及其规律,并分析这种消费现象中的积极因素,进而引导大学生健康的足球消费。 相似文献
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高校足球教学是学校教学的一个重要组成部分,受应试教育和传统体育教学的＂功利思想＂影响,高校足球教学长期以来过分强调足球的技战术教学,而淡化了学生人文素质和思想道德等的培养。随着高校足球教学的不断发展,传统教学模式中的这种教学偏失必定会严重阻碍我国高校足球教学改革的发展和高校足球教学中素质教育的推进,因此,有理由相信,只有在高校足球教学中渗透人文理念和人文思想,才能与当今高校体育教学的发展相适应。本文通过分析在高校足球教学中渗透人文理念的必要性和方法,以期为我国高校 相似文献
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体育教学方式、方法和教学理念的合理运用能够有效增强运动技能的学习效果。采用问卷调查法、教学实验法和数理统计法等研究方法,验证逆序教学在高校足球教学中运用的效果。实验最终表明逆序教学能够有效提高大学生足球技能的学习效果,适合在高校足球教学中广泛运用。 相似文献
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足球消费作为足球运动的一部分,已逐渐进入大学生球迷的生活,形成了具有自己特色的球迷文化.本文采用文献资料法、问卷调查法,运用相关数理统计对武汉高校大学生足球球迷消费的现状进行调查分析.寻找出高校大学生球迷的消费特点及其规律,并分析这种消费现象中的积极因素,进而引导大学生健康的足球消费. 相似文献
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足球这一运动深受青少年的喜爱,尤其是在大学生群体中有着较高的关注度。伴随新时期我国体育强国战略的全面提出,高校在足球专业教学方面有了全新的价值定位,并不断提升其发展动力。在发展体育强国这一背景下,结合目前在足球教学中存在的不足之处,促进足球专业教学模式的创新;以学生身心素质全方位发展作为教学导向,探索创新足球专业教学的路径,进一步加快高校足球运动创新的步伐,实现与体育强国这一战略目标的有效衔接,为我国足球领域培养更多优秀人才奠定有利基础。基于此,文章针对高校足球专业教学模式的创新展开研究并提出了改进策略,以供参考。 相似文献
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针对普通高校足球教学现状,详细探讨了大学生在足球意识方面存在的问题,提出了对足球意识的培养对策,对提高着通高校足球选修课的教学质量有着积极的作用. 相似文献
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普通高校大学生足球小群体现象解析 总被引：1，自引：0，他引：1
对大学生足球小群体的内涵和其形成的历史必然性、心理基础和社会因素等进行了分析,结果表明现代大学生足球小群体现象是我国校园文化发展的可能性与大学生结群迫切性有机结合的产物,高校体育主管部门应积极稳妥地为大学生足球小群体提供更多的竞赛和交流机会。 相似文献
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一研究目的国内体育界运用16PF测试多局限于专业运动员,对于普通高校运动员和普通大学生,特别是普通高校足球运动员和普通大学生进行个性测定分析的文章尚不多见。足球号称世界第一运动,在高校拥有众多的爱好者。普通高校足球运动员的个性特点如何,他们与一般大学生的个性特点是否具有差异,对这个问题,我们做了一些探讨,试图了解普通高校足球运动员和普通大学生以及优秀运动员16项个性因素的模式。从而为高校足球运动的教学和训练提供具有参考价值的心理依据。 相似文献
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采用访谈法、问卷方式对大学生足球活动现象进行调查。结果表明：不同类型的、自由的足球小群体活动是高校大学生足球活动主要的特征。而且在活动人群、活动地域、活动时间等方面都体现了独特的活动形态。因此，研究这种活动现状特征和发展趋势是必要的，它对促进高校足球课程体系改革和教学理念的转换以及校园体育文化建设有积极的推动作用。 相似文献
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自《中国足球改革总体方案》实施以来,校园足球就成为我国足球振兴计划的重要环节,高校承担了组织校园足球活动、培养足球人才的重任。对校园足球视域下的高校足球教学的“游戏+竞技”的模式进行研究,目的是使校园足球与高校的足球教学有效衔接,将游戏环节、竞技元素融入校园足球教学的各个环节,形成足球教学模式,落实高校足球教学改革,从而获取更丰富的教育成果。本文简要分析了校园足球视域下高校足球与学生的特点,对当前存在的高校足球教学活动的不足之处进行思考,进一步对校园足球视域下高校足球教学“游戏+竞技”模式的应用进行深入探究。 相似文献