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本文着重介绍信息论的信息传递，处理过程及其在教学过程中的应用，研究在微生物教学中的信息输入，信息译码加工，信宿贮存，信宿输出，信息反馈等环节中进行了一些探索。 相似文献
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从信息论的角度对有线电视节目所提供的信息有效性进行了分析并给出了对应的措施，希望有助干理清有线电视产业化的发展思路和采取有效的应对其它行业竞争对手的策略，从而提高自身的产业竞争力。 相似文献
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张春盈 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(2):22-23,26
信息论作为现代管理科学的基础理论之一,在许多领域产生了重大影响,并被广泛应用于指导现代管理实践活动中。该文探讨了如何用信息论指导成人教育管理实践,将信息决策、信息交流、信息反馈、信息技术四个方面应用到成人教育管理中,构建成人教育管理的信息之路,促进成人教育管理的发展。 相似文献
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宇清 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):28
本文主要浅析了麻争旗先生《译学与跨文化传播》一书,分析了其结构框架和主要观点,此著作从信息传播的角度对翻译作出了一定的剖析和解释,使得我们从一个新的视角去认识以及研究翻译。 相似文献
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王明飞 《辽宁广播电视大学学报》2010,(1):58-59
作为世界三大构成要素之一的信息,20世纪中叶以来以其为研究对象而展开的信息理论探讨和实践,为其他学科的发展和成长提供了诸多的助力。信息论、控制论和系统论三大理论自诞生之初即成为了传统科学理论范式和学科框架的颠覆力量。本文主要以早期香农著名的从信源到信宿的＂五W＋噪音传播模式＂为切入点,探讨信息理论,以及控制论的相关模型和概念对传播学理论发展的影响。 相似文献
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为改进信息论基础这门课程的教学现状,本文主要从理论体系与教学内容选取、教材、教学特点与教学方法改进三个方面探讨这门课程的教学,并提出了科研案例教学法的新思想. 相似文献
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朱成娟 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(4):23-24
信息论在成人教学管理中的应用,即将整个成人教学管理系统抽象为一个信息传递的模型,本文从制定教学工作计划、评估教学质量、教学行政管理工作、教师的教学管理、教材的建设与管理等方面论述信息论在成人教学管理中的应用. 相似文献
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信息技术教学论课程群建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术教学论课程是信息技术师范类专业的主干课,它既能充分体现信息技术教师的专业特点,又能直接反映基础教育信息技术课程改革的趋势,其课程目标是为中小学培养合格的信息技术师资。但随着基础教育改革的深入和教师专业化进程的推进,一些高校的信息技术教学论课程逐渐暴露出种种问题,导致课程目标难以达成。结合基础教育改革和教师专业化发展的需求,反思信息技术师资培养现状,我们认为有必要改革信息技术教师教育类相关课程,构建以＂信息技术教学论＂为核心的课程群。 相似文献
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胡惮 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(6):69-73
自信息论诞生以来,信息成为当今社会的热门话题和学术界关注的热点.不同学科对信息的认识、理解与定义各有差异,并由此引发了关于信息本质的哲学思考.与语言学密切相关的信息研究包含三个方面：通信技术中的语言信息编码、语言信息处理以及语言的信息结构.如何将这三者在信息论的大框架下有机地结合起来,是当前语言信忠研究亟待解决的问题. 相似文献
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信息概念对课堂教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程是一个师生间的信息传递过程,信息论的原理贯穿了整个教学过程,运用信息论的理论和方法研究教学过程,指导教学实践,对于改变教学思维,改进教学方法和手段,提高教学质量,具有重要而深远的意义。本文应用信息论的观点,从信息概念着手分析课堂教学,重点探讨了消息和信息熵概念对课堂教学的启示。 相似文献
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赵静生 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(4):76-78
在文献研究的基础上,阐述了信息论与体育理论课的关系;体育理论课在学校体育教学中的作用及重要性。根据信息论的原理分析了体育理论课应遵循的规律,以及体育教师在实践中运用这一规律,掌握解决问题的方法,旨在提高体育教学质量。 相似文献
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特定信源符号在整个通信过程中起到关键作用,针对信息论中描述的这些信源符号信息量的不足,采用自信息量与信源符号先验概率相结合的基本思想提出符号信息量概念.利用符号信息量来衡量特定信源符号在整个通信过程中所提供的信息量大小,同时给出了符号信息量的数学特征和物理意义,理论证明有效刻画了通信过程中特定信源的信息量. 相似文献
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多贮存说和加工水平说是关于记忆的重要心理学理论。多贮存说强调不同记忆结构应体现个体对记忆信息不同的加工深度；加工水平说所主张对记忆信息不同的加工水平应是在不同记忆结构上的水平差异。多贮存说和加工水平说两大理论完全可以交融。 相似文献
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刘爱民 《十堰职业技术学院学报》2005,18(2):61-62,68
指出了构成信息理论体系的关键物理量:熵、互信息、信道容量和信息率失真函数,对它们的定义、物理意义及相互关系进行了探讨,用这些物理量导出信息理论体系,得到与这些物理量相对应的基本编码定理,即无失真信源编码定理、信道编码定理和限失真信源编码定理。 相似文献
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信息复杂性初探 总被引：1，自引：0，他引：1
苗东升 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(5):113-119
尽管信息研究总体上属于复杂性科学,但申农信息论仍属于简单性科学,带有明显的机械论和还原论色彩。信息的复杂性在于它不同于物质的奇异性:信息是物质自我表征的可能性,即事物得以自我肯定的属性;信息又是非物质的,是物质内在的自我否定性,事物凭借信息表征自己的结果是使自己转化为他物,即否定自己。提出和阐释元信息概念,分析信宿对信息的影响将有利于认清信息的复杂性。 相似文献
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主要阐述詹森不等式在数学其他分支尤其在信息论中的广泛应用。应用数学归纳法证明了詹森不等式,改进了《信息论—基础理论与应用》附录中提供的证明,较之更简洁易懂。 相似文献
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朱宝林 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2009,23(1)
阐述了信息论的基本内容、特征和功能,结合网络化、数字化、共享化高校图书馆的发展方向(实现学校信息化,服务个性化),探讨了信息论对高校图书馆实现学校信息化,服务个性化的启示. 相似文献