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一、教学过程中的媒体 媒体是英文 Media的译名，也称媒介，是载有信息的物体，指信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何物质工具。教育媒体是储存和传递教育信息的媒体，它包括人体器官以及由人体器官延伸而来的各种教育传播工具。它是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育、教学信息的工具。作为教学过程中的媒体，它具有以下功能： 1．传递教学信息在教学过程中使用的媒体，存储和承载了大量的教学信息，它可以把经验的或抽象的教学信息以不同的方式呈现或传递，教师可以利用这些媒体… 相似文献
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多媒体优化组合教学是指在教学过程中合理选用多种电教媒体传递教学信息,以实现教学效果最优化．多媒体优化组合教学是目前我国电化教育探索的重点领域,它的基本原理是：１）按照信息理论,课堂教学可看成是教学信息的传递过程．要提高教学效果,从教师传递的角度看可加... 相似文献
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教学媒体是传递教学信息的载体,不同的教学媒体在传递不同的教学内容,实现不同的教学目标时,具有不同的教学功能。生物学是研究生命的科学,光靠语言文字讲课,难以提高教学效果,恰当运用教学媒体能有效地提高教学质量,达到教学目标。 相似文献
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媒体是教学过程的基本要素。它作为传递教学信息的媒介,能把抽象的教学内容化为直观的教学信息。而生物教学过程就是生物教师根据教学目标借助媒体传递知识信息的过程。因此,在生物教学中设计多媒体必须根据教学目标和媒体的功能来选择。运用多种手段、方法向学生传递知识信息,使学生感知全面、理解深刻,既掌握了知识,又培养了能力。因此优化教学过程必须先优化媒体设计。 相似文献
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教学语言是指教师在把知识、技能传授给学生过程中使用的语言。它是教师传递教学信息的媒体．是一种专门行为的工作用语。优秀的教学语言能最大限度地调动学生学习的主体性．并在一定程度上具有审美体验的语言技能活动。 相似文献
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多种媒体组合教学是根据教学内容和教学目的的需要,在教学过程中,将传统教学媒体与现代教学媒体有机结合起来,发挥多种媒体有机组合,共同传递教学信息的一种教学方式。传统教学由于媒体单一,“一支粉笔一本书,一张嘴巴讲半天”,致使学生的思维得不到充分发展,而多种媒体组合教学根据形象思维与抽象思维交叉进行,和谐发展的科学原理,各展所长,优势互补,构成教学信息传递及反馈调节的优化媒体系统。调动学生用多种感官去感知教学信息,从而促使学生的思维得到全面发展。语文教学媒体多种多样,而且随着科技发展和社会进步,能够为… 相似文献
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朱建芳 《中国教育技术装备》2011,(26):91-92
1多媒体教学1.1传统教学媒体教师向学生发出教学信息,以及学生向教师借以反馈的载体,统称为教学媒体。从信息论的观点看,教学过程是一个信息传输过程,教师处于这一过程的始端,学生则处于终端,因此,教学媒体主要是指教师发出教学信息的载体,这一点是毫无疑义的。 相似文献
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媒体一词源于拉丁语,意思是两者之间,即信息在传递过程中,从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。在教学设计中必须作出的一个重要决定,是应当采用什么样的媒体来传递教学信息和提供刺激。如 相似文献
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谈体态语言在课堂教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
体态语言是教师在教学过程中借助面部表情、手势及姿态语言来传递信息、表达情感的一种方式。“从广义上讲，教师本人也是一种媒体，如在课堂教学中，教师利用自身的声音、板书、姿势、表情等传递教学信息，在这种情况下，它既是信息源，又是信息的传递者。”可见，教师的体态语言是教师语言的一个重要组成部分，也是教学实践中不可忽视的一个传播媒体。 相似文献
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教师、学生、教学内容、教学媒体是课堂教学的四个要素。教学媒体是传递教学信息的媒介，它把抽象的教学内容化为直观的教学信息。教师通过媒体采教．学生通过媒体来学。教学媒体包括印刷材料、模型、实物、板书、语言、幻灯、投影、录像、录音、计算机、网络世界等。这些媒体有的善于表达形象的内容，有利于发辰学生的想象能力；有的长于传达推理，可以促进学生理性思维的形成和提高。教师在课堂上，对各种教学媒体进行重 相似文献
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语文教学活动是师生互动、生生互动的过程．在此过程中,教学媒体作为储存和传递教学信息的载体．起到了中介作用。多媒体在多种现代化教学媒体中脱颖而出．它通过声音画面等多种形式展示,让学生从直观层面上去认识事物,感悟课文,使学生耳目一新,有利于知识的掌握、能力的提高。 相似文献
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多媒体的过去、现在与未来 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体的过去、现在与未来柯和平（华南师范大学电化教育系广州５１０６３１）＂多媒体＂这一提法最早出现在教育界，是指运用多种媒体来传递教学信息，现代教学媒体的发展基本上能代表多媒体发展的轨迹。：一、原始意义的多媒体──多种媒体的使用原始意义上的多媒体是指... 相似文献
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体态语言是教师在教学过程中借助面部表情、手势及姿态语言来传递信息、表达情感的一种方式."从广义上讲,教师本人也是一种媒体,如在课堂教学中,教师利用自身的声音、板书、姿势、表情等传递教学信息,在这种情况下,它既是信息源,又是信息的传递者."可见,教师的体态语言是教师语言的一个重要组成部分,也是教学实践中不可忽视的一个传播媒体. 相似文献
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杨浩 《中国科教创新导刊》2009,(32):88-88
教学媒体是用于传递和传播一定教学信息的物质手段和工具。论文首先介绍了常用的教学媒体及其特点,接着分析了影响教学媒体选择的因素,最后详细探讨了医学仪器原理教学过程中教学媒体的选择方法。 相似文献
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现代教育理论认为,教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素构成,媒体传递则是教学信息的载体,是沟通教与学的桥梁。本文从多媒体能够激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率、提高课堂教学效果以及推动教学改革等方面阐述了多媒体技术在教学中的重要性和意义。 相似文献
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邢君丽 《山西教育(综合版)》2008,(9)
在语文教学活动中,教师通过教学媒体向学生传播知识,教学媒体作为储存和传递教学信息的载体,起到了中介作用。国外研究表明,人们通过语言形式从听觉获得的知识 相似文献
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教师、学生和媒体是教学过程的三个要素。伴随着教学过程而出现的媒体,是指教师向学生发出教学信息以及学生向教师借以反馈的载体,通常谓之教学媒体。在教学过程中,不同的教学媒体具有不同的功能, 相似文献
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媒体是指信息的载体和传递信息的工具。教学媒体是在教学过程中传输信息的手段,它沟通教与学两个方面,其性能对教学的效果和效率影响甚大。教科书的产生,直观教具的使用,音像教材的涌现,是教学媒体的三次重大发展,这使得教师能用多种媒体传递教学信息,学生能通过广泛的渠道获得更大范围的学习经验。多种媒体教材是文字主教材和其它各种教学媒体的统一体,在明确各种媒体相互关系的基础上,充分发挥各自媒体的优势,并从教学信息资源的综合利用、社会效益和经济效益等方面来通盘考虑,使之成为相互补充、相互促进的有机整体。而要达到这一目的,关键在于教学设计。 相似文献