共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
做班主任难,做一个好的班主任更难,要接一个高二的班级,在短短的一两年内让整个班级出成绩,那真的是难上加难.高二这一年对学校,对学生来说,实在是太重要的阶段,这是承前启后的一年,学校在高二时换班主任,那肯定也是迫不得已的(一般来说,如果没有特殊情况,一个班的班主任要尽量保持稳定,这样有利于保持教育的稳定性和连续性),在迫不得已的情况下,学校领导把如此艰巨的任务交给我,是对我的信任,我没有任何理由不努力工作,中途接手做班主任,学生不仅不了解新任班主任,还会和原班主任做比较,甚至拒绝你.因此新任班主任要相信自己,尽可能展现自己的风采和智慧,以下是我中途接手班主任的经验总结. 相似文献
2.
班主任是一个班级的灵魂,是学校德育工作的主要执行者,学校各项工作的顺利进行和学生的健康成长都离不开班主任的辛勤工作。做一个班主任难,做一个好的班主任就更难了。我认为,要做一个称职的班主任就要做到以下几点。 相似文献
3.
4.
班主任是班级的组织者、领导者,是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家长、社区的桥梁。做一名班主任,是幸运,也是挑战。做一个班主任不容易,做一个合格的班主任更难。笔者结合自己的工作经验,谈谈如何才能做一个合格的中学班主任。一、对学生,要做到倾注感情班主任平时要主动和学生接触,多了解学生,和学生做朋友,建立起学生对老师的信任,以更 相似文献
5.
6.
于泓 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
班主任是班级的组织者、引导者和教育者,对学生的全面发展有重要责任。当好班主任难,当好中职班主任更难。众所周知,中职学校的学生绝大多数是中考失败者,是在初中阶段被“遗忘”的一群学生。他们缺乏明确的学习目标、没有良好的学习习惯,对学习不感兴趣,更有甚者没有纪律意识、自控能力很差。面对这样一群特殊的学生,如何重新让他们安心守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活,成为真正符合社会要求的社会人,这个重担就落在了中职学校的班主任身上。可要做好中职学校班主任又不是一件容易的事,它要求班主任在管理班级时要讲究科学的方法、策略和艺术。本文就如何做好中职学校班主任做了粗浅的探讨。 相似文献
7.
李月娥 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
学校的精神面貌取决于每一个班级这个小团体,而班级的班风倒向关键取决于班主任的导演工作。部分班主任认为抓好班级纪律、卫生,没有打仗、骂人现象,在学校班级评比中成绩优秀即可,但那只是班主任工作中的一小部分。学生在学校的主要任务是学习,所以我认为班主任的主要任务是如何做好学生学习的引领者。如果学生有端正的学习态度和养成良好的学习习惯,其他方面的表现自然会随之提高。如何做好学生学习的引领着呢？现就这几年的班主任工作谈谈自己的一点体会。 相似文献
8.
正学校的基本单位是班级,班级的基本单位是每一个学生,班级既是一个整体,也是一个集合,每个学生都是班级的一份子,而我们班主任则在班级中充当着管理者的重要角色。一个班级管理的好坏程度不仅影响着班级、学校的名誉,更加重要的是对学生今后的人生道路产生着不可忽视的影响。作为一个班级的管理者,如何有效地管理好自己的班级,我结合自己做班主任的经验,认为应该从以下几个方面入手。一、班主任要有良好的自身综合素质 相似文献
9.
班主任既是班级的舵手,又是学校的中坚力量。一个班级的各项工作运转,关键在于班主任。但是,在老师们中间却流行着这样一句话:"班主任难干,难于做教研。"我曾经因为这句话对班主任工作望而却步,虽然后来硬是凭着一腔热忱,勇敢坚定 相似文献
10.
倾注满腔热情真诚热爱学生□哈尔滨市电视大学阿城分校肖继红把学校里的每一个班级都建设成良好的集体，是学校工作的一项重要任务，更是班主任教师工作的职责。然而，要做一名深受学生拥护的优秀的班主任，那就必须倾注满腔的热情，真诚地热爱自己的每一个学生。因为没有... 相似文献
11.
12.
正我一直耕耘在农村小学教育的田园里.在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任.要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键.农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科 相似文献
13.
<正>为了应对新高考,学生在高二时要根据选科进行一次班级大调整。虽说是新集体,但学生除了对一部分同学不太认识外,对学校纪律风格、各科老师脾气性格等都已相当熟悉。而作为一名从高三直接“空降”到高二的班主任,我所了解的却仅限于这是一个42人组成的文科班,其中仅有9位男生,固定选科是历史,另外两门选科分别是政治和地理。为了更好地凝聚新集体,帮助学生更快地投入紧张丰富的学习之中,在开学后的3个月里,我做了以下四件事。 相似文献
14.
15.
16.
班级是学校的一个集体分成,是一个由班主任领导的集体。一个学校由这样的一个个集体组成,一个班级的好坏班主任有直接责任。班主任的工作是相当严峻的,来不得半点马虎。因为一个班级学生的差异甚大,要想管理好必须要有一定的头脑。我就班主任管理工作的一点反思做了简单阐述。 相似文献
17.
18.
我担任的是职业学校学前教育专业的班主任,在这几年的班主任工作中,虽然没有可歌可泣的事迹,但是在平凡的工作中我也总结了一些体会。一、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力班级就像一个大家庭,学生们就是这个家庭的成员,班主任就如同是他们的父母,在教育中发挥着重要的作用。＂没有爱就没有教育＂＂爱是打开学生心灵的钥匙＂,这是每一位班主任都熟知的道理。 相似文献
19.
班级是学校的细胞,和谐的班级构成和谐的学校。因此构建和谐学校的重担主要落在班主任身上。班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者,和学生接触最多、最深,因此在班级工作中,对于孩子的影响也最大。所以班主任要做个乐观的人;班主任要做个宽容、讲民主的人;班主任要做个有亲和力的人;班主任要做一个富有人格魅力的人。 相似文献
20.
担任低年级班的妈,他们午休我在教室。我的汗水没有白撒。我要继续当好这妈。自参加工作以来,我一直担任低年班主任。切身体会到班级管理的难。“当一名班主任难,当一名好的低年级班主任更难!”许多老师都感慨地这样说。是啊,小学低年级学生,一下子从幼童变成了一个小学生,对学校“紧张”的学习生活往往会不适应。有的入学前父母就说：“开学后让老师来收拾你。”家长管不了的,就告诉老师,使学生见到老师就害怕。还有的干脆不愿上学。那么,如何去教育这些孩子们呢？ 相似文献