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1.
政治文化是一个国家中的阶级、民族和其他社会团体,以及这个国家中的成员,在一定的生产方式的基础上,于一定的经济、政治和文化环境中形成的关于国家政治生活的政治心理倾向和政治价值取向的总合。“全面小康社会”的建设是全面的、系统的、有机的。从发展的角度看,二者存在着相关性和相互作用。首先,全面小康社会的建设目标包含着政治文化它的建成有利于政治文化先进性的发挥;其次,先进的政治文化决定着全面小康社会的顺利发展。 相似文献
2.
论民族传统体育文化与先进文化 总被引：3，自引：0，他引：3
方哲红 《山西师大体育学院学报》2004,19(1):5-7
通过对先进文化与民族传统体育文化内涵的分析论述，进一步阐述了处理好民族传统体育文化与先进文化的关系，提出按照先进文化前进方向的要求，努力发展民族传统体育文化的对策，为发展我国文化事业和文化产业，全面建设小康社会服务。 相似文献
3.
石静 《天水师范学院学报》2003,23(6):10-12
和平与发展仍是当今时代的主题,新世纪头20年里,我们将迎来难得的无威胁的环境,为全面建设小康社会创造了有利的国际环境;世界多极化的趋势不可逆转,"一超多强"的世界格局将为我国全面建设小康社会赢得有利的外部环境;现代科学技术发展给人类社会的进步提供了新的强大动力,为后进国家追赶发达国家提供了条件和可能;经济全球化以及我国加入世界贸易组织,为我国全面参与国际合作与竞争,借助国际先进技术、先进管理经验和资本提升中国经济的整体竞争实力创造了有利条件。把握重要战略机遇期,必须树立正确的机遇意识,既要准确把握发展机遇,又要清醒认识面临的挑战;必须树立国际眼光和战略思维,要善于从更加宏观和整体的角度把握世界形势和中国的发展问题;必须树立艰苦奋斗的精神,脚踏实地地推进改革和建设事业向前发展。 相似文献
4.
陈宇波 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(5):40-44
在全面建设小康社会的进程中，西部的小康至关重要。加强道德建设对于推进西部地区全面建设小康社会而言，显得尤为迫切。既体现了西部小康社会建设的题中应有之义，又为其提供了精神动力和智力支持。 相似文献
5.
6.
王银晖 《河北体育学院学报》2013,(6):37-40
从体育文化的内涵入手,分析“全面建成小康社会”宏伟目标对体育文化大发展大繁荣的要求.认为发展体育文化,要深刻理解其内涵,从其本质属性着手,多维全面发展.在国际维度,提升体育文化软实力,加速社会主义体育强国建设;在精神维度,发扬中华体育精神,凝聚全面建成小康社会的精神动力;在物质维度,促进体育文化创新,推动体育文化生产力发展;在民族维度,加强民族传统体育文化建设,推广中国体育文化. 相似文献
7.
《滁州职业技术学院学报》2015,(4):27-30
"四个全面"重大战略落地生根的关键在于全方位推进文化建设,努力实现中华现代文化与经济社会发展相适应,与当今中国国际地位相适应。这就要牢固树立"四个全面"理想信念,树立全面小康文化信心,让全面改革文化焕发实现全面小康社会的强大动力。 相似文献
8.
丘有阳 《玉溪师范学院学报》2005,21(4):22-26
"三个代表"重要思想是农村全面小康社会建设的总纲.大力发展先进生产力是建设和实现农村全面小康的物质根基;大力发展社会主义先进文化是建设和实现农村全面小康的精神根基;广大农民的根本利益是建设和实现农村全面小康的群众根基;按照"三个代表"重要思想的要求切实加强农村干部队伍建设是建设和实现农村全面小康的组织保证. 相似文献
9.
张少生 《军事体育进修学院学报》2005,24(1):13-14
采用献资料法、访谈法等探索钟南山院士长期参加体育运动的实践经验。其目的是学习和推广其科学的体育观和先进的体育教育思想，为全面建设小康社会，实现跨越式的发展，培养高素质的建设和接班人提供借鉴。 相似文献
10.
任国强 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(3):68-70
先进文化是为我国现代化建设提供精神动力和智力支持的源泉。先进文化的创造和发展必然推动教育事业的创新和发展。现实教育只有在思想、理论和实践上实现全方位创新，克服传统教育模式的固疾，推行综合化、民主化、多样化、信息化的施教原则，才能有所建树，不断发展，为创造先进文化夯实基础。 相似文献
11.
缪家福 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(3):12-14
党的十六届三中全会确立的“全面、协调、可持续的发展观”，对指导我国全面小康社会的建设具有重要的现实意义和深远的历史意义，也为云南少数民族地区生态文明建设的深入研究拓宽了新的理论思路，提供了新的实践动力。 相似文献
12.
张卫国 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):10-14
“三个代表”理论体系有着深刻的价值论内涵 ,它内在地包括两个基本方面 :坚持和发展真理 ,服务和代表人民。前者是实现价值的手段 ,后者是社会主义价值论出发点和归宿。为了保证这两个方面的辩证统一 ,它又进一步确立了代表先进生产力、先进文化和最广大人民根本利益等三条最高原则 ,这一价值体系为保持马克思主义的先进性、增强党的生命活力、全面建设小康社会的实践活动指明了方向 ,提供了根本原则和方法。 相似文献
13.
马艺 《贵阳金筑大学学报》2005,(2):11-13
本世纪头二十年是贵州加快经济社会发展，努力缩小与全国先进地区发展水平差距，全面建设小康社会的重要时期。当前，如何实现党的十六大报告提出的在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标，抢抓实施西部大开发战略的历史机遇，加快经济社会发展，全面建设小康社会，应进行比较深入地分析、研究和思考。 相似文献
14.
刘少林 《西安欧亚学院学报》2009,7(3):1-6
教育是人类社会特有的一种文化活动。一所民办高等学校的产生、成长、发展的过程,就蕴含着这所高等学校的文化成长和文化积淀。高等学校的文化建设对高等教育的发展有着巨大的推动作用。先进文化不仅可以提高人的素质、推动生产力的发展,而且能够为社会发展提供新的观念、精神和理想,是社会进步的重要内容和精神动力。民办高校必须深刻认识在建设和发展当代中国先进文化中自身担负的历史重任和教育责任。先进文化发展与民办高等教育创新之间存在着一种互动关系。 相似文献
15.
贯丽丽 《吉林省教育学院学报》2013,(8):45-46
跨文化翻译教学应坚持中华文化的先进发展方向,以社会主义科学发展为主题,全面发展中国特色社会主义先进文化,培养高度的文化自觉和文化自信,提高学生民族文明素质,增强国家文化软实力。借助高校跨文化翻译教学改革创新动力,建设中华文化核心价值体系,保障中华文化生存,引领中华文化创新,发展中华文化事业,借助高校跨文化翻译教学的艺术魅力推动中华文化的大发展大繁荣。 相似文献
16.
孙彦 《滁州职业技术学院学报》2003,2(1):5-6
党的十六大报告明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。这一目标的确立,是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,是与加快推进现代化相统一的目标。因此,立足于中国现实,面向世界未来,从经济、政治、文化和社会生活等各个方面,深入研究全面建设小康社会一些带有根本性的重大理论问题,对于深入学习贯彻党的十六大精神无疑有着重大的现实意义和深远的历史意义。本文基于对全面建设小康社会重大意义的分析,进而探讨了建设全面小康社会的根本要求。 相似文献
17.
全面建设小康社会与高职教育的新使命 总被引：2，自引：0，他引：2
党的"十六"大报告明确提出了"全面建设小康社会"的奋斗目标,对教育改革与发展提出了新的更高的要求.面对全面建设小康社会的新阶段为高职教育发展带来的新机遇和提出的新要求,高职教育的重要课题就是为全面建设小康社会提供人才支撑和智力支持. 相似文献
18.
罗布 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(3):36-37
从全面建设小康社会的四个主要目标，即经济、政治、文化和可持续发展方面讲，我国全面建设小康社会和加快少数民族地区经济社会发展的关系是整体与部分、全面与局部的关系，具有互动作用。 相似文献
19.
郭霄鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重大战略任务,构建社会主义和谐社会是适应社会发展的新型社会发展模式,是对马克思主义社会建设理论的新发展,是保持党的先进性,团结最广大人民群众的主要基础。构建社会主义和谐社会要以加快发展为基础,以深化改革为动力,以促进人的全面发展为着力点,以加强和改进思想政治工作为保证。 相似文献
20.
苏开敏 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(5):109-110
社团文化是校园文化的一个缩影,也是社会先进文化的重要组成部分。当前,发展高校社团文化的着力点,就是要坚持社会主义先进文化前进方向,以中国特色社会主义理论为指导,以社会主义核心价值体系为框架,以全面、协调、可持续为基本要求,以人的全面发展为发展目标,以思想政治教育为保障,把科学的发展理念引入高校社团文化建设轨道,继承先进文化传统,发展先进社团文化。 相似文献