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尊重、重视及重点——差生转化工作点滴谈天水市建二小学赵琴做好差生转化工作的有效途径究竟是什么呢？我以为，重视差生、尊重差生、重点放在差生转化上，是使“铁树开花”“枯木逢春”，促使差生转化最有效的方法。一、重视——将“离群之羊”唤回温暖的大集体之中差生... 相似文献
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尊重、重视及重点──差生转化工作点滴谈天水市建二小学赵琴做好差生转化工作的有效途径究竟是什么呢？我以为，重视差生、尊重差生、重点放在差生转化上，是使“铁树开花”“枯木逢春”，促使差生转化最有效的方法。一、重视──将“离群之羊”唤回温暖的大集体之中差生... 相似文献
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转变差生要讲究教育艺术呼和浩特市十九中陈香爱一、只有用辩证的观点看待差生，才能热爱差生唯物辩证法告诉我们，世界上的一切事物都在运动发展，任何事物部可以在一定的条件下互相转化。教师一定要平这个科学世界观观察分析认识差生和差生的转化、事实Ｌ所谓差生也并非... 相似文献
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给差生七个“优先”──谈提高差生的数学成绩的几个做法刘北荣，刘让林当前，数学教学面临一个重要任务，就是如何提高差生的数学成绩。为此，我们给差生七个方面的“优先”，收到了很好的效果。现介绍如下：一、优先提问造成差生数学成绩差的原因很多，其中之一是：差生... 相似文献
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一、采用赏识教育转化差生
转化差生主要可以从以下几方面进行：
1、赏识差生的开始——寻找闪光点找到了闪光点，可以此入手，为差生重树立自信，使他们不至于“破罐子破摔”。因此，每接一个新的班级，我都不急于把差生抓来教育一番，而是细心观察他们，寻找他们的优点、缺点，为转化他们寻找突破口。 相似文献
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张通俊 《四川教育学院学报》2007,23(B10):218-218,236
差生时刻围绕着我校的教学，从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题谈谈自己的看法，初中数学差生的形成主要表现在以下几个万面： 相似文献
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谈差生的识别与转变白春良郑福娥识别差生、辅导差生、转变差生，首先要改变教师的教育观，这是搞好素质教育的一大举措。在大面积提高教育教学质量的改革热潮中，转变差生已成为长期困扰教育工作者的难点，也是广大教育工作者研究的热点。多年的教学实践告诉我们，要转化... 相似文献
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差生教育时刻围绕着我们的日常教学。本人几年来的体会是．差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、社会的、智力方面的，也有非智力方面的、先天的、后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法，初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面： 相似文献
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我国的许多学者和教师对学生班集体作好、中、差分类，将思想道德品质差和学习差的学生均视为“差生”，但对“差生”的界定并没有科学的标准。因此，有的教师把违法、犯罪的学生视为“差生”；有的教师把调皮、不听话的学生视为“差生”；有的教师把学习成绩一贯差的学生看作“差生”。我们认为，“差生”标准模糊，不确切、不科学，只会伤害一些学生的自尊心， 相似文献
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农村中学差生差因调查分析李元昌农村初中差生比例数较高，有的人简单地把罪过推在小学教育上，还有的人认为就是农村师资水平低，办学条件差造成的。是哪些原因造成农村中学差生比例数过大呢？我们带着这个问题，走访了１００名差生，又访问了一些差生家长、亲属以及差生... 相似文献
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一、转化“差生”，应以心换心，“差生”思想活跃，反应很快，如果教师方法简单，他们不能接受，则会适得其反。对“差生”的转化教育，需要发自内心的、真诚的爱去加以感化，切忌简单粗暴，具体必须做到两点：一是相信每一个“差生”都可以转化为优生；二是千方百计寻找“差生”的闪光点，加以点亮。 相似文献
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随着我国素质教育深入推进，差生转化工作越来越成为素质教育的重要内容，相对而言，做好差生转化工作要比培养优生付出更多的汗水和心血，差生好似医生遇到疑难杂症，看好了方显其水平高超。为什么近年来江苏洋思、辽宁盘绵中学教育声誉颇高，其中一个重要原因就是注重了差生转化，不排斥差生、不抛弃差生、不歧视差生，真正推行了素质教育。我们知道，每位教师都希望自己的学生个个优良，但差生存在是不可回避的客观现实。要做到正确看待后进生，教师首先要更新教育观金。事实上，每个学生的发展不可能完全一样。在智力发展方面，有的学生先天早熟，有的则大器晚成；在思想表现上，有的先觉早悟，有的则顽钝后醒。 相似文献
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中学差生转化中的信任、爱护和激励□周惠英如何转化差生，为社会培养更多的合格人才，是教育界积极探索的课题。多年的教学实践告诉我们，给差生以信任、爱护和激励，是促进差生转化的有效途径。信任是做好差生转化的前提。意识具有能动作用。由于在教师头脑里认定一些儿... 相似文献
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差生问题是教育教学中最棘手的问题之一，对于一个生源较差的学校来说，做好差生转化工作显得更为重要。多年来，我们在转差工作中探索了一些方法和措施，起到了较好的效果。一、分析差生形成的原因除了先天的因素外，社会、学校、家庭诸方面都可成为差生形成的原因。为此，我们对每位差生进行分析、研究，找出形成的原因，再说差生的表现也不尽相同，有的学习差，有的道德、觉悟水平差，有的是兼而有之，应做到具体问题具体分析，对症下药。二、坚持持之以拒绝大部分差生缺乏自觉性和自制力，他们的思想行为波动较大，经常反复，因此转差工… 相似文献
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张新兰 《中国教育科研与探索》2007,(5):70-71
差生时刻围绕着农村学校的教学，从笔者几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法。[第一段] 相似文献
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宋华清 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):155-156
差生时刻围绕着农村初级学校的教学，从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法： 相似文献
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梁仁华 《中学历史教学参考》1997,(6)
高中历史教学中差生的转化对策●梁仁华如何使高中历史教学中的差生转差为优，这是高中历史教学界普遍关心的问题，也是大面积、大幅度地提高高中历史教学质量的关键问题。那末，历史教学中，差生主要有何表现？差生形成的原因是什么？怎样转化差生呢？本文拟就此问题进行... 相似文献
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差生“心理治疗”的三个环节敖志凌，娜莎转化后进生是一项艰苦细致的工作，必须针对差生的心理“症状”，耐心地进行“心理治疗”，使差生摆脱困境，收到预期的效果。一、满足差生自尊的心理需要。心理学告诉我们，每个人都有自尊心理。多数差生原本就有学习欲望和热情，... 相似文献