首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
为全面贯彻《奥运争光计划纲要》和《2008年奥运争光行动计划》，在全国建立一批《国家高水平体育后备人才基地》，确保我国竞技体育事业可持续健康发展。国家体育总局依据《基地》认定办法和条件，对各省(区、市)申报的《基地》备选学校进行了认真审核，现根据审核结果，决定命名北京市什刹海等211所体育学校为《国家高水平体育后备人才基地》。  相似文献   

2.
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育局,体育院校、运动项目管理中心:为全面贯彻《奥运争光计划纲要》和《2008年奥运争光行动计划》,在全国建立一批《国家高水平体育后备人才基地》,确保我国竞技体育事业可持续健康发展。国家体育总局依据《基地》认定办法和条件,对各省(区、市)申报的《基地》备选学校进行了认真审核,现根据审核结果,决定命名北京市什刹海等211所体育学校为《国家高水平体育后备人才基地》。(二00五年一月二十八日)  相似文献   

3.
一、提出问题：少年业余体校承载着培养优秀体育后备人才,实现“奥运争光”计射的光荣任务。从计划经济到市场经济,风风雨雨走过了几十年,曾为我国的竞技体育事业立下了汗马功劳。  相似文献   

4.
各省、自治区、直辖市体育局，体育院校： 为全面贯彻《奥运争光计划纲要》，实施国家奥运战略后备人才精品工程，促进我国竞技体育的可持续发展。根据国家体育总局体竞字[2006]7号文件和体竞字[2007]72号文件，对各省（区、市）申报的2005-2008周期内做出贡献的“国家高水平体育后备人才基地”备选体校进行了认真审核，现根据审核结果，决定命名北京什刹海等310所体校为“国家高水平体育后备人才基地”。  相似文献   

5.
本文立足我省奥运与竞技体育的历史发展和后备人才的培养与现状,结合文献查阅、问卷调查、实地走访和专家访谈等方式,以对山西省“国家高水平体育后备人才基地”体育运动学校近年来在竞技体育后备人才的培养上进行了相关的研究探讨,并从如何发展我省竞技体育后备人才的培养上提出一些建议和对策。  相似文献   

6.
文章立足山西省奥运与竞技体育的历史发展和后备人才的培养与现状,运用文献资料研究法、问卷调查法、实地走访和专家访谈法等方法与方式,对山西省"国家高水平体育后备人才基地"体育运动学校近年来在竞技体育后备人才的培养上进行相关的研究探讨,并从如何发展山西省竞技体育后备人才的培养上提出一些建议和对策。  相似文献   

7.
各省、自治区、直辖市体育局、新疆生产建设兵团体育局,有关体育院校：为进一步贯彻落实《奥运争光计划纲要》,实施体育后备人才培养精品工程,根据《国家高水平体育后备人才基地认定办法》（体青字[2012]18号）,经各级体校自评、各省（自治区、直辖市）体育局复评和国家体育总局统评并公示后,决定命名北京市什刹海体育运动学校等335所体校为“国家高水平体育后备人才基地（2013—2016）”。  相似文献   

8.
体育传统项目学校是我国现行学校课余训练体系的一个重要组成部分,是贯彻落实"全民健身计划"和"奥运争光计划",为国家培养、输送优秀体育后备人才的重要基地。一支高水平的教练员队伍是提高学校运动训练水平的重要保证。要促进河南省体育传统项目中学课余训练水平长期稳定发展,一支结构合理、  相似文献   

9.
乌兰察布市重点业余体育学校成立于1993年5月,属于少年儿童体育学校类别.学校以开展少年儿童竞技体育专项训练、为国家和自治区培养输送优秀体育后备人才、代表本市参加各级各类体育竞赛为主要任务,同时兼顾向大中专院校输送体育特长生,为社会培养群体骨干人才,是全市竞技体育事业的主阵地和龙头单位.学校位于乌兰察布市集宁新区体育场.占地面积53360㎡,建筑面积11700㎡.现有正式教职工57人.  相似文献   

10.
我国竞技体育后备人才培养问题的理论探讨   总被引：2，自引：1，他引：1  
伴随着经济一体化进程,我国竞技体育后备人才的培养受投资主体单一及竞赛制度的制约,各省市之间各自为政、封闭的后备人才培养体系效益较低。应该以国家“奥运战略”为目标,加强各省市体育后备人才培养合作,以发挥比较优势并提升整体竞争优势,为国家培养更多的高水平竞技体育后备人才。  相似文献   

11.
<正>本文采用模式分析的研究方法,结合典型案例对我国竞技体育后备人才模式如何适应体育强国战略的要求进行探讨。1传统培养模式成功案例分析1979年中国回归奥林匹克大家庭,北京体育大学附属竞技体校担负着"培养国家奥运后备力量、为国争光"的历史使命而诞生。学校把"培养有文化、有道德高水平竞技人才"作为办学目标,坚持以打造"高水平后备人才培养基地"  相似文献   

12.
作为竞技体育的一个重要组成部分,高校高水平运动队的开展,不仅是培养体育后备人才,更是有利于提高学校的运动技能水平,促进竞技体育的发展,最终实现奥运争光计划。本文主要采用文献研究法,通过查阅相关学术期刊,学术报告,并通过网络检索,收集大量文献资料,较全面系统地了解国内外高校高水平运动队的相关研究,以期对我国高水平运动队的更好发展提供理论支撑。  相似文献   

13.
《少年体育训练》2014,(5):137-137
潜江市少年儿童体育学校是一所集业余训练和食宿为一体的两集中学校,是潜江市境内唯一一所发现培养输送高水平体育后备人才的公办体育学校,2007一2010年度和2011一2014年度2次被湖北省体育局命名为《湖北省高水平体育后备人才训练基地（赛艇）》,2013～2016年被国家体育总局命名为国家高水平后备人才基地;主管部门隶属于潜江市文化旅游（体育、新闻出版）局,是体育局二级事业单位.  相似文献   

14.
体育运动学校是业余训练的最高层次,是业训工作的滩头阵地,在我国的竞技体育链条中处于承上启下的关键部位,肩负着为“全民健身计划”和“奥运争光计划”培养输送优秀体育后备人才的双重任务。进入21世纪,面对中国加入WTO的新形势,如何办好体育运动学校,使其摆脱困境,走上健康发展之路,在未来十年内为竞技体育发展作出较大贡献,迎接2008年奥运会在北京召  相似文献   

15.
改革开放以来辽宁省体育传统项目学校为我国培养和输送更多的高水平体育后备人才，为振兴和发展我国体育事业做出了积极的贡献。然而，在市场经济条件下，传统校业余训练在培养高水平体育后各人才上面临着经费来源不足的制约和影响，旧的业余训练模式已不能适应体育事业发展的需要。因而，要更好地发挥传统校在培养高水平体育后备人才上的优越条件，对有偿训练现状及前景进行研究有重大意义。  相似文献   

16.
中长跑是我国田径运动在奥运会上拿金牌夺分的重点项目,是我国田径运动管理中心实现“奥运争光计划”的重中之重项目。所以,研究这一项目少年儿童的训练特点,对于培养高水平奥运后备人才有重大现实意义和深远的战略意义。  相似文献   

17.
陈道裕  周奕君  陈显健 《体育科学》2006,26(1):82-85,95
通过对浙江省“教体结合”培养高素质竞技体育后备人才学校——体育传统项目学校、少年儿童体育学校、培养高水平后备人才学校的调查与分析，探讨“教体结合”的特点，认为当前“教体结合”存在着输送人才渠道比较单一、读与训的矛盾中训练时间得不到保证、评估工作不够系统、教练员队伍亟待改善、场地器材和经费不尽人意等问题，并提出解决的办法覆建议。  相似文献   

18.
通过对中国参加近7届奥运会各运动项目的获奖情况分析,得出中国竞技体育后备人才的培养不足。因此,探讨如何根据运动员的培养方式,造就高水平的竞技体育后备人才是我国在竞技体育舞台可持续发展的必要条件之一。为促进中国竞技体育的可持续发展以下几方面不容缺失:①走"教体结合教育先导"的培养模式;②注重高水平运动员与基层运动队员之间的经验交流;③国家对体育事业的宏观调控。  相似文献   

19.
体教融合在树立健康第一教育理念的前提下,意在将我国竞技体育后备人才培养融入国民教育体系中,为我国学校体育改革与发展提供了新的发展方向。该研究运用文献资料法、逻辑分析法等,探究体教融合背景下学校竞技体育后备人才培养的发展要义。从竞技体育后备人才培养的发展及内涵,落实健康第一教育理念;体教融合、学训结合;赛事引领、以体育人3个方面分析学校竞技体育是竞技体育后备人才的基础性工作,提出“纯竞技体育”观念壁垒亟待消解、“体”“教”融合主导地位需明确、多元主体协同育人理念需加强的发展建议。  相似文献   

20.
论长三角竞技体育后备人才资源一体化开发   总被引：4，自引：1，他引：3  
戴健  马志和 《体育科学》2005,25(11):11-14
在区域经济一体化进程中，长江三角洲竞技体育后备人才培养面临着发展中的难题，受投资主体单一及竞赛制度的制约，行政区之间各自为政、封闭运行的后备人才培养体系效益较低。开发思路：应该站在国家“奥运战略”的高度，加强区域内体育后备人才培养的合作，以发挥比较优势并提升整体竞争优势，为国家培养更多的高水平竞技体育后备人才。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号