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3月中旬,中央电视台“新闻调查”栏目以《职业教育在平度》为题,连续三次报道了山东省平度市利用中德“双元制”合作项目,为当地经济社会做出的巨大贡献。 中德合作平度“双元制”农业职业培训项目自1991年正式实施以来,作为德国唯一一个在华农业“双元制”项目,在中德双方的共同努力下,项目持续健康发展。十三年来的实践证明,借鉴实施“双元制”职教办学模式,对于加大教育与经济的结合力度,促进地方经济的发展有着独到的作用。因此,平 相似文献
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在国家教委的支持下,平度职教中心于1990年11月与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订了协议,合作建立了中德平度“双元制”农业职业培训中心,至今已合作六年。今年三月双方签订了第三阶段(1997—1999)合作协议。现结合几年来的实践,对如何借鉴德国“双元制”职业培训模式,谈几点粗浅的认识和体会。 一、领导重视,政府推动是借鉴“双元制”职业培训模式的保障 职业教育是一项系统的社会工程,特别是“双元制”培训模式的实行,需要社会,特别是企业参与、而要解决好企业参与及师资经费、政策保证等 相似文献
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全国教育先进县(市)之一的山东省平度市,在深化教育改革中,与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办了平度双元制农业职业培训中心。中德双方经过几年积极有效和富有性的合作,已取得了很效果,实现了农业职业教育的新突破,提高了农村劳动者的素质,促进了农村经济的发展,“双元制”已成为农业职业教育的新模式。1993年6月,国务院副总理李岚清到山东考察工作时说:“要推广平度‘双元制’办学经验。” 一、引进“双元制”——农业职业教育的新模式 1990年11月28日,平度市与德国汉斯·赛德尔基金会签定了《关于在山东省平度市建立“双元制”农业职业培训中心的协议》, 相似文献
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中德平度“双元制”项目取得新进展中德“双元制”合作项目在平度市实施６年来，为该市培养了农学、果林、农机电等专业合格人才４８０多名，“双元制”办学模式在青岛地区得以大力推广，正在向全国辐射。日前，德国汉斯·赛德尔基金会与中方（平度市）又签订了“双元制”... 相似文献
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山东省教委召开“双元制”职教研讨会本报讯：（特约记者李恩辉）由山东省教委举办的山东省“双元制”职业教育研讨会，于１９９６年５月２２日至２４日在平度召开，主要议题是围绕如何实施“双元制”项目，推动职业教育发展、来自全省各地、市教委和重点职业学校的４０多... 相似文献
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1990年11月,平度市与德国汉斯·赛德尔基金会签订了《关于在山东省平度市建立双元制农职业培训中心的协议》。翌年春,金发碧眼、身材高大的德国专家于尔根·G·维尔克肩负着基金会的重托,携夫人越洋过海,从德国巴伐利亚州飞抵青岛,作为“双元制”项目德方长驻专家,在平度职教中心扎下了根。春秋几度,辛勤耕耘,“双元制”使平度职业教育走向全国、走向世界,而为之付出心血的维尔克先生,也自然而然地走进了平度人的心里。 职教中心的校长、教师对维尔克印象最深的是他严谨的工作作风和实干精神。他时间观念极强,对待工作一丝不苟,不论是讲课还是开会,从不迟到一分钟。更可贵的是维尔克对苦、累、难、重之类的工作总是事必躬亲,带头苦干。拉 相似文献
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“双元制”平度教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
徐明祥 《中国职业技术教育》2001,(3):10-12
山东省平度市位于胶东半岛腹地，属青岛市管辖，是中国北方地区典型的县级农业大市，现有人口１３０多万。平度市从１９８８年就开始探讨研究引进德国“双元制”职业教育模式。１９９１年，平度市职业教育中心与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订协议，合作创立中德“双元制”农业职业教育项目———平度农业职业教育培训中心，这是赛德尔基金会在华１２个教育合作项目中唯一为农业培养人才的教育项目。１０年来，双方进行了卓有成效的合作，为平度市培养了近万名素质较高的专业人才，推动了平度市职业教育的改革与发展，被称为平度市招商引资… 相似文献
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一、引进“双元制”模式的过程我校从1987年开始对“双元制”教学模式进行探索和研究.从1990年开始,首先在90级机械类专业中(车工、铆工、焊工、电工)推行“双元制”教学试点工作.1992年8月正式成为辽宁省职业教育研究所“双元制”教学的试点校. 相似文献
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为实施党中央、国务院西部大开发战略。贯彻落实全国及山东省农村教育和职业教育工作会议精神。青岛市平度职业教育中心充分利用学校“双元制“职业教育资源优势和东部地区巨大的就业优势。积极开展东西部联合招生和合作办学，借鉴和推广“双元制”办学经验。大力发展职业教育，促进双方共同提高、共同发展。目前，与该校签订联合办学协议的省内外和西部地区职业学校已达14家．实现了东西部的职业教育大联合和“双元制”职教集团化的有效运作。 相似文献
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双元制是德国职业教育享誉世界的重要"名片",并为世界各国所广泛借鉴。其主要含义是,由学校与企业两大主体联合培养技术技能人才,共同承担保障职业教育人才培养质量的责任。从20世纪80年代起,我国开始有计划地逐步引入德国的双元制职业教育办学模式,并在江苏太仓、山东平度等地展开试点。同时,不少职业院校在办学过程中. 相似文献
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康英健 《中国现代教育装备》2009,(16)
双元制是德国独具特色且卓有成效的职业教育制度.本文介绍了德国双元制职业教育的内涵、优势,分析了德国双元制职业教育的特点,最后探讨了双元制对我国职业教育所具有的启示. 相似文献
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德国双元制职业教育的优势、走向及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
双元制是德国独具特色且卓有成效的职业教育制度.本文介绍了德国双元制职业教育的内涵、优势,分析了当前德国双元制职业教育的走向,最后探讨了双元制对我国职业教育所具有的启示. 相似文献
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平度市职业学校就业指导服务中心建立一年来,以应届毕业生和农村富余劳动力为重点,积极搞好就业指导服务,在务工人员和用人单位之间架起了一座供需及时的“金桥”,受到当地群众的一致赞誉。全省农村教育工作会议去年底在平度召开,推广了平度的这一做法。平度市自1991年与德国汉斯·赛德尔基金会建立“双元制”职业教育合作项目以来,不断加大“双元制”办学模式的推广实施力度,推动全市职业教育得到了快速发展,全市职业学校每年招生达到8500多人,毕业生达到5400多人。但随着规模的迅速扩大,毕业生就业难的问题也越来越突出。为进一步做好毕业… 相似文献
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近年来,山东省平度市坚定不移、坚持不懈地实施“经科教结合”战略,把教育放在优先发展的位置上。特别是在农业职业教育方面,注意吸收外来先进经验,试行“双元制”,实现了农业职业教育的新突破,提高了农村劳动者的素质,促进了农村经济的发展。 一、引进“双元制” 鉴于“双元制”教育的诸多优点,1991年平度市农业职业培训中心引进了德国巴伐利亚州“双元制”教育模式,开设了农机电、农学、果 相似文献
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德国素以其独特的“双元制”职业培训体系而闻名于世,西方国家称其为“欧洲的师表”,我国职教界也普遍青睐。１９６９年,原联邦德国颁布《职业教育法》,正式建立“双元制”职业教育制度。在六七十年代广泛教育改革的基础上,１９８１年又颁布《职业教育促进法》,进一... 相似文献
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８０年代初期,中德双方正式签约进行“双元制”试点实验,“双元制”职业教育已逐渐被我国职教界所理解和接受。在“八五”期间学习德国“双元制”职业教育获得了阶段性的成果,建立了十几所水平较高的职业学校,培养了一批较高水平的职校毕业生,为建立有中国特色的职教... 相似文献
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文章阐述了德国“双元制”职业教育理论,分析了“双元制”职业教育在中国近20年实践中面临困惑的原因,叙说了“双元制”职业教育在中职校实践的经历。 相似文献
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李渝红 《中国职业技术教育》1993,(4)
关于“双元制”试点情况的介绍李渝红自１９８２年始，我国与德国合作，相继实施了十几个“双元制”合作项目。１９８９年秋，又在无锡、苏州、常州、沙市、芜湖和沈阳六个城市，进行了德国“双元制”职业教育的试点工作。多年来，在各级政府的直接领导和有关部门的密切配合下，试点工作进展顺利，取得了较大的成绩。一、概况１．中德合作项目情况从１９８２年筹建南京建筑职业技术培训中心开始，相继与德方建立了北京电器模具培训中心、上海电子培训中心、哈尔滨焊接技术培训中心、第二汽车制造厂职业教育中心、南昌工人技术培训中心、合肥职业教育中心、北京精密机械培训中心、北京缩微技术培训中心、天津中德现代工业技术培训中心、山东平度农业培训中心、武汉啤酒工业培训中心、北京飞机维修工程有限公司ＡＡＴＣ航空技工培训中心、上海大众汽车制造厂培训中心等十四个“双元制”合作项目。目前，这些中心都已正式成立，并投入使用。有的已有了几届毕业生，为有关企业培养培训了一批具有高素质的技术工人。２．六城市“双元制”试点情况为学习借鉴德国“双元制”职教经验，探索我国职教发展的路子，国家教委决定，从１９８９年起，在无锡、苏州、常州、沙市、芜湖和沈阳六市进行“双元制”职业教育 相似文献