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韩国一直以来致力于人权政治的抗争，公民教育成为中小学教育的主要内容。本文主要介绍韩国中小学公民教育的法律规范．基础教育课程改革的框架下韩国小学课程与教科书中的公民教育、中学课程与教科书中的公民教育，以及韩国中小学公民教育的若干发展趋势。 相似文献
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中美研究生教育评估的比较研究 总被引：16，自引：0，他引：16
研究生教育的质量问题已引起社会各界、教育界以及政府部门的高度重视。本文以美国为对象国，比较和分析中美研究生教育评估的对象、评估的主体、评估的程序以及评估指标体系，以期对我国的研究生教育评估给予一定的启示。 相似文献
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当下,教师专业发展是基础教育课程改革的热门话题。普通高中新课程背景下,英语教师必须不断提升专业水准,与新课程同步发展。从高中英语教师的需要、技能和知识出发,在普通高中改革的背景下,其专业发展策略主要包括:自我反思:教师与自我的对话;同伴互助:教师与同行的对话;专业引领:实践与理论的对话。 相似文献
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自美国颁布《不让一个孩子掉队》（NCLB）法案以来，把提高教师质量作为重要的国策，要求每个班级都应当拥有“高质量的教师”。近年来，美国加强大学与幼儿教育机构的合作伙伴关系，在幼儿教师的培养与培训中发挥了重要的作用，推进了幼儿教师的专业发展。 相似文献
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近年来，印度工业训练学校培养的学生质量规格越来越难以适应市场对人才的要求。毕业生就业难、就业率偏低现象（仅占所有毕业生的113）引起了人们对职业培训的不满和争议。基于此，印度政府提出了一项“职业训练提高计划”。本文在对印度工业训练学校发展状况进行阐述的基础上，对“计划”提出的核心内容作了分析和概述。并从行政管理、资源分配、课程设置、绩效评估等方面展开了相关评述。 相似文献
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当下学校组织病理日益引发教育理论研究者和教育管理实践者的重视,它会严重影响到学校组织功能的有效发挥。学校组织病理主要表现在以下方面:①学校管理者角色错位;②学校管理过程混乱;③学校人际关系障碍;④学校组织系统封闭。笔者认为,学校组织病理的诊治可以从以下方面进行:①学校领导角色变革;②营造学校共同体;③建构学习型学校;④学校组织的技术变革。 相似文献
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教师教育大学化是欧洲国家的共同主题。本文概括了欧洲国家教师教育大学化的共同轨迹,归纳了欧洲国家在大学化过程中所面临的问题及其不同的解决策略,并初步预见了欧洲教师教育大学化的未来发展趋势。 相似文献
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2011年5月5日美国教师领导研究协会颁布《教师领导示范标准》,主张教师领导是教育革新的关键,教师领导有助于强化教师专业、增进学校组织变革能力、提高学生教育成就。该标准阐述了教师领导的重要性,为教师领导提出了新的角色期待。《教师领导示范标准》涉及到七个领域,规定了教师领导应具有的知识、能力以及应履行的职能。该标准由美国教育考试服务中心所属的专业组织研发,各州自行选择作为标准开发的行动指南,为教师专业发展提供了新的范式。 相似文献