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1.
目前,我国少儿钢琴教育越来越受到家长与教育工作者的重视,然而少儿钢琴教师人数紧缺,严重制约着少儿钢琴教育的发展.正确地将数码钢琴集体课的教学理论和方法与少儿教育相结合,总结出一套切实可行的、高质量的少儿数码钢琴教学的方法,充分发挥数码钢琴集体课的教学优势,使少儿钢琴集体课教学定位科学,教育目的明确,教学方法规范,使其能真正满足少儿钢琴教学与教育的实际需求. 相似文献
2.
梁红利 《黄河之声(科教创新)》2017,(11)
近年来,随着钢琴教育在我国的逐渐普及,少儿钢琴教学也逐渐受到了人们的普遍关注。本文在简要分析了少儿钢琴教学特点的基础上,详细地探讨了新时期背景下应如何采取有效措施以创新少儿钢琴教学,希望能够为广大幼师开展钢琴教学活动提供可靠的参考建议。 相似文献
3.
刘娜 《黄河之声(科教创新)》2016,(23):15-16
随着经济的发展,越来越多的少儿开始学习钢琴,本文就少儿钢琴教学中少儿心中的钢琴音色、音阶中的音色训练、练习曲中音色控制的重要性与技巧训练三个方面进行论述。 相似文献
4.
《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
为了适应学生的就业需求和职业发展,本文浅谈了专业音乐院校开设少儿钢琴教育课程的可行性,须充分认识少儿钢琴教学的特殊性,改变教育教学的方法和理念,更好地从事幼儿以及低领化琴童这一特定群体的钢琴教学的培养。 相似文献
5.
当今的钢琴教学已成为培养和提高学生艺术修养的重要途径之一。本文结合少儿钢琴教育现状,以自身教学实践为基础,以着重培养学生高尚的审美情趣、不断促进个体综合艺术素质为目标,探讨针对少儿的钢琴教学策略。 相似文献
6.
在少儿钢琴教学中．孩子的注意稳定性会使课堂变得生动又有趣。教师只有真正了解少儿生理、心理的特点．才能在教学语言、控制课堂节奏、把握课堂内容、激发学生学习兴趣等诸多方面总结出经验,以便科学地发展教学手段．提高少儿钢琴教学效率。 相似文献
7.
高海鸥 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
少儿阶段是学习钢琴的最佳时期,同样受年龄的影响少儿在学习中具有更强的主观性,更愿意接受及学习自己感兴趣的东西,尤其是在钢琴学习中音乐具有一定的抽象性。因此教师需要研究少儿的年龄、心理等特点,结合钢琴教学的内容,探索在实际中可以采用什么方式来培养少儿在钢琴学习中的兴趣。 相似文献
8.
敬子桓 《重庆第二师范学院学报》2006,19(6):136-138
针对近年来出现的少儿钢琴盲目考级现象作一评价,对其中的消极因素进行了分析,并就少儿钢琴教学中存在的问题提出了解决的方法和建议。 相似文献
9.
孩子在幼儿园里学习唱歌、舞蹈、游戏等活动,一般都能产生浓烈的兴趣。这是少儿受到环境气氛和伙伴们的情绪影响,激发了自己的学习兴趣。然而,钢琴学习是孩子在家独自坐在钢琴前识谱、弹奏以及熟记乐谱和掌握各种技术要求的个体学习和训练过程。在这个过程中,少儿需要有很大的毅力去完成。本文从如何培养少儿对钢琴的兴趣入手,分析少儿钢琴教学的各个关键细节。 相似文献
10.
随着我国素质教育的发展,钢琴教育倍受青睐,很多家长把学习钢琴作为培养孩子审美能力和开发智力的首选．但由于地域、经济、师资等因-tr．~影响,少儿钢琴教学的发展存在着明显的不均衡性,该文以地处东部山区的通化市为例,对其少儿钢琴教学的现状进行调查、分析,并且根据调查结果提出其良性发展的建议。 相似文献
11.
张菲菲 《聊城师范学院学报》2008,(2):117-118
目前,少儿钢琴基础教学存在着诸多问题,主要表现在家长盼子成才心切、师资水平参差不齐、孩子学琴兴,趣低下等方面,作者针对其存在的问题进行分析,提出对少儿钢琴基础教学要选择富有趣味的教材、有趣味的进行教学、多鼓励孩子、给予孩子愉快的情感体验。 相似文献
12.
李妙璇 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
本文主要从教师的专业性、学生的主观能动性、家长的纽带性三个方面系统地介绍了如何打下良好的钢琴基本功,这对于钢琴教学尤其是少儿钢琴教学的研究具有重要的指导意义. 相似文献
13.
钢琴教学是一门艺术,对于少儿钢琴教学须具备学习研究并运用专业技术诸多因素相结合才能辅助实施,素称音乐之王的钢琴又是极具表现力的一种乐器,因而习琴的基础与基本功切切不可忽视。 相似文献
14.
少儿钢琴教学是一门技术性很强的教学实践活动,其过程是一个漫长而艰苦的过程,在这个过程中,教师的作用至关重要,本文就如何针对少儿进行科学合理的教学进行了较为深入的论述. 相似文献
15.
钢琴作为普及音乐文化的工具,有特殊的价值。少儿通过学习钢琴,可以学到构成音乐的基本要素,懂得理解和表现音乐的规律,从而全面提高音乐修养和文化艺术修养。因此,在开展音乐教育的过程中,要充分重视儿童的钢琴学习,且注意钢琴教学的方式方法。 相似文献
16.
钢琴是少儿喜爱的一种乐器。学习钢琴不仅能促进少儿的身心健康、增加音乐修养,还能丰富生活、陶冶情操。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想,所以可以刺激少儿脑细胞的发育,提高他们的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想像力,使少儿的智力得到提高。弹奏训练,还能锻炼少儿克服困难的毅力,培养他们良好的学习习惯。但是,钢琴学习是一项难度较大的活动,少儿初学钢琴时,教师要从以下几个方面进行指导:一、进行正确的手指练习音乐是声音的艺术,弹奏出动听的声音是许多钢琴演奏者的愿望。而对于初学钢琴的孩子来说,首先要学会如何正… 相似文献
17.
儿童钢琴教学不仅要加强手指基本功训练,更应注重音乐感觉与音乐表现的培养,只有内心对音乐有了感觉才能完美地表现音乐。在分析儿童钢琴教学认知误区的基础上,尝试性地提出解决策略,并进一步探讨少儿的音乐感觉与音乐表现的培养。 相似文献
18.
赖苑华 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
随着人民生活水平不断提高,我国出现了经久不衰的“少儿钢琴热”,“成人钢琴热”也悄然兴起．儿童与成人在生理和心理上存在着相当大的差异,在二者的钢琴启蒙教学过程中存在着特殊性、差异性和限定性．只有把握其中的差异,有针对性的进行教学,才能收到良好的教学效果． 相似文献
19.
在钢琴教学的过程中,学生音乐能力、尤其是少儿音乐能力的培养十分关键.笔者不仅分析了音乐能力培养在钢琴教学中的重要意义,并从音乐感受力、音乐鉴赏力、音乐表现力和创造力等几个方面,阐述了培养学生音乐能力的一些方法. 相似文献
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